难忘的一课:600字5篇初中作文。

小学的时候，我还记得一堂语文课。

当时上课，我知道老师问题的答案，但是我没有勇气举手。所以，我是公认的“最差学生”。在课堂上，差生会被别人看不起，被欺负。因此，我决定在课堂上积极举手回答问题。

铃声响了，我忍不住看了看自己的手。我的心也跳得更快了。我看见老师面带微笑走进教室。

老师津津有味地讲了十多分钟课文，然后满怀希望地问大家。当我听到这个问题时，我想，这很简单。举手回答问题。

于是，我的手颤抖着举过头顶。眼前的景象让我目瞪口呆。我觉得问题很简单，很多人都举手了，但是只有我一个人举手，其他人好像都还在思考。

我尴尬极了，立刻把手放下了。但还没来得及，就被老师看到了。老师高兴地叫出了我的名字。我慢慢站起来，低着头，脸涨得像个大苹果。我双手缠绕，嘴里不停地抽烟。

同学们一脸玩笑的样子，顿时爆发出“笑声”。我隐约听到有人说“切”。我甚至不能。她会吗？真正的服装。哈哈哈。太搞笑了哈哈。“这是我流下来的眼泪。老师看到这里，叫大家安静，对我说:“小东，看着我的眼睛。我知道你会的。告诉老师你的答案是什么。"

听了老师的话，不知道是什么推了我一把。我奇迹般地抬起头，看着老师的眼睛，流利地说出了我的答案。

这是，全班同学的目光都盯在老师的嘴上。我只看到老师的口型是“对”字的形状，听到了“对”字。

全班爆发出雷鸣般的掌声，这对我意义重大。这真是一个难忘的教训。

2.难忘的一课:初中作文600字。

我们在学校可以学到很多知识，在茂阳的一次实习也给我上了一课。

那天，老师带我们去了一个山坡上，那里有很多身体发育设施。教官用手指着一栋高楼——一个跳伞平台说:“谁想试试！”“我看到一个同学系好安全绳，一步一步爬上平台，冲过去跳到另一端，然后以闪电般的速度掉下来。看到别人跳得像“飞人”，摔得像燕子，我觉得没什么大不了的。我刚刚一大步就跨过去了。我心里不禁痒痒的，真希望接下来轮到我。三分钟过去了，五分钟过去了...终于，轮到我了。我赶紧系好安全绳，扶着架子，一步一步往上爬。一开始，我很兴奋，也很紧张。直到我站在平台上，才发现和从底下看的时候不一样，没有想象中那么简单。

我张开双臂，慢慢移动到棋盘的一端。我低头瞥了一眼，心里像小兔子一样乱跳，双腿不由自主地颤抖。我好害怕，好想退掉。可是底下有那么多双眼睛盯着我，回去多尴尬啊！这时，两个精灵出现在我的脑海里。一个说:“这个世界上没有比自己更难打败的了。穿越过去，战胜自己，你就会进步。”另一个说:“这个平台高到你都不敢看。回去吧。”“你不是一直想挑战自己吗？机会来了，勇敢跨过它。”是的，我想战胜自己，做一个勇敢的人。于是，我奋力一跳，终于跳到了对面的木板上。我转过身，长长地吸了一口气。我的心突然感到轻松，轻轻一跳，身体随着绳子在地上摇摇晃晃。啊，我成功了！我打败了我自己！

这种做法就像是上了一课，让我明白了人生没有什么是克服不了的。只有勇于实践，我才能成功！

3.难忘的一课:初中作文600字。

安静的教室里，突然一声震耳欲聋的声音打破了寂静，哦！我们专业班正在举行“掰手腕”比赛。只听余老师说:“来，张三队在左边，李四队在右边，张三队队员是A，李四队队员是b。”

老师补充道:“张三队和李四队各推荐一名队员。”突然，几个学生齐声举手，老师从他们中选出两名选手。“好了，两位选手正式登台，比赛即将开始。第一，A队会说口号，会做动作。”只见A队员瘦瘦的，脸和手都有点黑，B队员手伸着蜷着，肌肉凸出来。他用手捋了捋头发，说:“看你这么瘦，退休吧！”学生A也不甘示弱，说:“那可不一定。”

然后两个学生把手放在桌子上握在一起，只听老师一声令下:“走！”“我看到那两只手来回推，血管明显凸出。一个学生靠在右边，双脚稳稳地站在地上。当B学生用手使劲推时，A学生的手向右约45度，A学生拼命向左掰。最后B同学又猛地一抬手，摔倒了。”第一轮，B同学赢了！”就听老师宣布，然后老师说:“第二轮开始！”“这一次两只手都抓得很紧，同学B使劲再使劲，把同学A的手掰断，直到同学35A的青筋暴起，最后坚持了很久，直到没有人赢。其余同学自动组成啦啦队为他们加油，老师鼓励他们说:“不管输赢，都要坚持下去。”紧接着是第三轮，学生A和B的手又握得紧紧的，脚似乎更牢牢地粘在了地上。当学生B用力按手时，学生A扭动身体，抵抗这一击。学生B又一次使出浑身解数，一下子把学生A打趴下了！“学生b赢了！”老师最后宣布。

从这次比赛中，我明白了坚持一定会赢，一定会成功！

4.难忘的一课:初中作文600字。

“我会的！我来，我画得比你好！”啊？为什么教室这么忙？哇！让我给你看看！

下课后，老师笑着问:“同学们，你们喜欢画画吗？”？如果你喜欢画画，请举手。“老师的话一落，教室里立刻乱成一团，学生们争先恐后地举手。看到这么多小手举起来，老师笑着说:“哦？这么多？那谁会闭着眼睛画画呢？“嗯？闭着眼睛画画？你怎么画这个-这个？我愣了一下，刚才还高高举着的小手立刻放下了。但是仍然有一些学生的手还在上面。

老师选择了方心怡来表演。方心怡首先生动地描述了她将要创作的作品:几座巍峨的山、几棵草和一朵在风中摇曳的小花。然后，老师拿了一条围巾紧紧地遮住方心怡的眼睛。我心想:嘻嘻，方心怡这次要当“瞎子”了，果然有好戏看了！

我看见老师递给方心怡一支白色粉笔。她拿起粉笔，左手在前面摸索。过了一会儿，她走到黑板前，用左手点着，上下移动了一会儿，好像在找地方开始写字。过了几分钟，她找到了开始写的地方，于是她小心翼翼地画了一支笔，然后又画了一支。大约一刻钟后，她画了。山画成了大“笔杆”，山中间画了小花，别的就不提了。方心怡摘下围巾，看着她的作品，笑了。

最后，轮到我们自己尝试了。我用左手捂住眼睛，画了一个风筝和一个房子。完了我看了看笑了:风筝画在房子的窗户上，门画在屋顶上。整个画面乱七八糟。

玩了这个小游戏，我觉得盲人一辈子都是在黑暗中度过的。生活是多么的不方便。我们不能嘲笑他们，而是向他们伸出援助之手。

5.难忘的一课:初中作文600字。

星期六早上，草莓老师提前下课了。大家发现她这次下课早了。这是不对的！不应该这么早。肯定有猫腻。

这时，草莓老师突然向我们深深地鞠了一躬。什么？这是什么操作！就在我们百思不得其解的时候，草莓老师伤心地说:“对不起，同学们。我可能要离开这个亲爱的讲台一段时间。虽然我不想和你分开。但我还是要离开。”教室突然爆炸了。“什么，草莓老师要走了！””“不可能，草莓不见了。谁来教我们？“我觉得心里有点不舒服。虽然我们只和草莓老师相处了半个多学期，但是草莓老师的幽默形象已经深深的刻在了我的脑海里。我真的不希望草莓老师离开。

看看其他学生，他们中的一些人已经在哭了。和小贤一样，眼睛红红的，眼泪一直在眼眶里打转，趴在桌子上，因为之前是草莓老师带的，对草莓老师的感情更深。草莓突然说:“如果你有什么要对我说的，现在就说。”然后肖磊站起来说:“老师，你走后谁来教我们？”“是的，谁来教我们？那个老师比你有趣吗？会不会很严格？”想到这些，我就不想草莓老师离开，眼泪忍不住流了下来。

这时草莓老师一声大笑，趴在桌子上哄堂大笑。这才恍然大悟。原来草莓老师不想走，想看看我们的反应如何。这时，小仙说:“老师，为我们的眼泪买单吧。”我们都冲上去围住了老师...

这件事虽然是假的，但也说明我们要珍惜身边的人。也许，他们什么时候会离开我们。所以，我们要珍惜时间，爱身边的人。