大班科学活动：斜坡开汽车_大班教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的大班科学活动：斜坡开汽车_大班教案，希望能够帮助到大家。

　活动目标：

　1．在主动操作中感受坡面高度与汽车下滑速度的关系。

　2．讨论相对公平的规则，探索正确的比较汽车下滑速度的方法。

　3．积极参与活动，学会初步合作，体验发现的乐趣。

　活动准备：

　1．玩具小汽车人手一辆

　2．跑道、积木若干

　3．幼儿事先玩过汽车

　活动过程：

　一、导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：刚刚我们玩了玩具小汽车，你是用什么方法让玩具汽车开动起来的？幼儿讲述并上前演示方法。

　教师小结：你们用的方法有用手一拉再松、用手推、用脚踢等方法让玩具汽车开动起来。这些方法都是给了玩具汽车一种外在的力，在外力的作用下，玩具小车就向前开动了。

　二、引导幼儿探索不用力，让小汽车在车道上自然下滑的方法。

　1．提出问题，引发思考。

　师：那有什么办法不用力气，也能让小汽车自己向前跑起来呢？

　师：在我们的活动区里，今天老师准备了跑道和积木，看看这两样东西能不能帮助你们解决这个难题。

　2．幼儿尝试自由搭建坡道并自由玩汽车。

　3．交流与讨论。师：孩子们，你们都找到好办法不用力也能让小汽车自己向前开起来了吗？是什么样的好方法呢？坐下来和大家一起分享一下吧！

　三、探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。

　1．提出问题，引发讨论。

　师：看看，你们搭出的坡道有什么不一样？（有的高，有的低）汽车在这样的坡道上滑下来的.速度会一样吗？（不会）你觉得会有什么不同，哪个快，哪个慢？（幼儿猜想）

　师：你们的想法对不对呢？怎么才能知道你们的猜想是否对呢？

　2．讨论如何进行公平的比赛，探索获得相对正确的比较汽车下滑的方法。

　师：我们用比赛的方法试试谁跑得快好不好？

　师：我们需要两人一组，搭建一个高的坡道和一个低的坡道，怎样才能让我们的比赛结果更公正呢？我们需要建立什么样的比赛规则呢？教师请一组幼儿上前演示，集体讨论出相对公平的比赛规则。两个跑道应该怎么放？（两个跑道对齐）小汽车放在什么位置最合适？（同一位置）怎样才能保证我们的小汽车同时出发呢？(数123同时放手)

　师：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要记住遵守比赛规则哦。(幼儿结伴比赛，教师关注比赛情况)

　师：比赛有结果了吗？

　师：通过动手操作我们都发现坡道高汽车下滑的速度就快，坡道低汽车下滑的速度就慢。

　四．生活中的运用。

　师：平时我们爸爸的车子又从斜坡上开下来过吗？从斜坡上开下来是要快一点还是慢一点？是怎么控制车速的？为什么这样做？

　五．引出新问题。

　师：（出示毛糙的跑道）如果换成这样的高跑道，小车滑下来的速度会有变化吗？下次我们再来研究这个问题。