如何开发独立游戏实现素质教育

开发自主游戏实现素质教育可以结合我园实际情况从以下几个方面开发幼儿自主游戏:

1.保证一定的时间和空间。合理安排自主游戏的时间和空间，是保证孩子自主游戏的基础。

可以通过平行班的教研和随访，对独立游戏的时间和空间的安排进行专题研究，分析我园现有的优势资源，依托走廊、教室、专用活动室、室外场地作为幼儿开展独立游戏的主要阵地，让幼儿因地制宜地自主选择和游戏。

二、创造丰富的条件和材料给孩子提供有趣的、适龄的玩具材料，促进孩子的学习和发展，让孩子选择和互动各种玩具材料。

比如不同年龄阶段提供不同的玩具材料:小班幼儿的玩具材料要体积大、颜色鲜艳、形象生动，让幼儿看到玩具材料就有强烈的玩耍欲望。

开发自主游戏的意义；

幼儿科学教育活动是指幼儿在教师的支持和指导下，运用各种感官对周围的事物和现象进行感知、观察、操作和探究，发现问题、寻找答案的探究过程。教师充分利用周围环境，为孩子创造条件，选择适合孩子学习的内容，提供充足的物质资料。

利用不同的方式设计和组织儿童参与的各种科学探索活动；是帮助儿童主动获取科学经验、建构概念、发展智力、养成科学态度的过程。要有组织、有计划地开展幼儿园的各种科学活动，必须为幼儿创造丰富、宽松的探索环境，为幼儿的科学活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲的需要。

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