幼儿园安全活动计划
幼儿园安全活动计划1一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的方针，做好幼儿园师生安全工作，全面整治园内隐患，防患于未然，确保幼儿园师生人身财产安全和全市幼儿健康成长。
二、活动主题
珍惜生命，快乐成长。
三。活动目标
1.围绕主题，结合我园实际，开展安全教育日活动。
2、通过一系列安全教育活动，让孩子树立安全意识，提高自理和自救能力。
四、活动时间
20xx年3月30日
动词 （verb的缩写）地点:
城市幼儿园的室外和室内区域
不及物动词参与者:
全体教师和学生
七。活动安排
1.园领导利用课间锻炼时间，对全体小朋友进行安全教育，主要针对“防止溺水、防火、交通事故、园内儿童安全事故”。
2.下午2:40，各班开展不同形式的安全教育活动。
3.各班班主任要求每个孩子明天晚上6:00-6:30看湖南卫视的新闻，必须和家长一起看。
幼儿园安全活动计划2活动目标:
1，鼓励孩子做一个生活中善于观察的人。
2.进一步培养孩子的语言表达能力、观察能力和判断能力。
3.帮助孩子了解生活中一些常见的征兆。主要认识是:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。
4.了解基本的安全知识和火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识。
活动准备:
1，一套多媒体课件
2.一套安全标志图片
3.四幅挂图
4.安排“安全图片展”
活动流程:
1，开头部分:多媒体课件可以谈标志入题。
老师:孩子们，刚才谁在说话？提醒我们注意安全(安全标志)。
我们的生活周围有很多这样的标志，时刻提醒我们注意安全，所以我们需要了解它。看，小朋友们——来了(大屏幕上出现了标志娃娃:小朋友们好！我是一个标志娃娃。我今天带了很多朋友来。都藏在活动室里。你能找到他们并和他们交朋友吗？)
老师和你一起找。你能告诉老师你在哪里找到它的吗？你是在小椅子上面还是下面找到的？
2.基础部分:理解安全标志
老师:小朋友，让我们坐下来和你的手语朋友说悄悄话，看看他叫什么名字。提醒我们该怎么做？你也可以把你logo朋友的名字告诉你的好朋友。让我们互相交谈。想想吧。(小朋友可以自由讨论一分钟)现在老师让小朋友把你的手语朋友介绍给大家，让大家都认识他(请三个小朋友介绍他们的手语朋友)。那么多小朋友想介绍你的朋友，请把你的签友发到磁板上，老师会一起和你见面。老师有个小要求:请把颜色和形状相同的logo朋友排成一排。如果有两个一模一样的，只能留下一个。
(老师和孩子一起来认识安全标志)
孩子们在看手语娃娃的时候，也邀请他们的手语朋友来到大屏幕前。刚才几个签娃娃来晚了，我们都不认识。你能找到他们吗？(小朋友找，老师用多媒体找三个标志:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。)
谨防触电:警告我们这里有电，有危险，告诉孩子不要用手去碰，更不要进去玩，远离这个地方。
谨防中毒:提醒我们这里的物品都是剧毒，千万不要用手触摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物，禁止在这里点火、吸烟、燃放鞭炮。否则，会发生火灾。
孩子们，火很可怕吗？无情的大火会吞噬房屋，让人们无家可归。它还能吞噬森林，让动物失去家园。它还能杀死人和动物，让我们感到痛苦，所以火很可怕。孩子们，万一我们周围发生火灾，我们该怎么办？老师，这里有几个问题让孩子们思考:如果我们身边发生了小火灾，我们该怎么办？(用水扑灭，用脚踩灭，用厚的东西碾碎)小火变成大火怎么办？(马上告诉大人并拨打火警电话119等。)大火释放后被困在房子里怎么办？(小朋友随口答)(用湿毛巾湿衣服堵住门，防止烟进屋，然后打开窗户，拿出最亮的衣服，大声喊:救命！人们听到喊声就会来，只有你。让我们看看我们的朋友在大屏幕上做什么。展示大屏幕让孩子模仿用湿布捂住嘴，弯腰逃离火场的方式。
今天老师和孩子们知道这么多安全标志。我也知道发生火灾后该做什么。我们不仅要保护自己，还要学会帮助别人。这里有些画，很多危险的地方都没有安全标志。我们在上面放了一个安全标志，这样其他人来的时候就知道该做什么了。(孩子们分成四组，在设计好的场景上贴上安全标志。最后，老师带领孩子们总结评论。)
3.结尾部分:参观安全图片展。
今天，孩子们做得很好。以后孩子要注意你生活周围的征兆，提醒我们该怎么做。我们这里也有商标图片展览。老师会带你去参观。以后我们也会做小设计师，设计更多的logos。
幼儿园安全活动计划3活动来源:
消防安全与人们的生活息息相关，已经渗透到生活的各个角落。但由于年龄小，生活经验不足，孩子们不知道火的危害，也不知道如何安全用火。往往因为好奇和贪玩，一场小火就变成了灾难，变成了无法挽回的悲剧。因此，我们会根据日常生活中经常遇到的问题和当前的一些火灾案例，让孩子了解火灾的危害，增强孩子的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子的逃生自救能力。
活动目标:
1.感受火的威胁和它带来的伤害。
2.简单了解灭火的方法，了解防火的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法和技巧，提高自我保护能力。
重点和难点:
要点:知道火灾的危害，简单了解灭火的方法，知道防火的基本知识。
难点:遇到火灾不要害怕，不要惊慌，初步掌握几种逃生自救的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:
多媒体课件活动流程:
一、了解火的目的和危害
二、万一发生火灾怎么办？
1.灭火的主要方法
(1)学会拨打火警电话。
(2)了解常用的灭火方法。
2.逃生自救技巧及注意事项
(1)正确的转义方法
(2)看清出口标志
(3)着火了怎么办？
(4)如果火堵住了出口，
三、如何预防火灾
1.防火从我做起。
2.教学中谁对谁错:
第一，安全是幼儿园的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。抓住用火生活的例子对孩子进行安全教育，让孩子在真实的感受中感受到，更容易接受。
第二，在活动中，让孩子主动探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。
第三，提高幼儿的安全和素质，仅仅依靠幼儿园是不够的，还需要家长和社会的一切支持。今后我会积极争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。
幼儿园安全活动计划4活动目标
1.教育孩子学会防雷。
2、锻炼孩子对事物的判断和想象能力，增强孩子的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让孩子在玩中学的同时感受活动的乐趣，更快更好地掌握所学的安全知识。
4.加强孩子的安全意识。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
要准备的活动
1，材料准备:
(1)录音机、磁带；
②模拟一棵大树；
(3)模拟电线杆和电线；
(4)模拟房屋；
⑤将银色包装纸剪成小长条；
⑥兔子头饰(几个)；
⑦一个篮子；
⑧音乐《鱼下来》；
⑨创作一首儿歌《免遭雷击》。
2、知识和经验准备:认识现场表演中的小演员。
活动过程
第一，进口。
老师:今天，吴邀请我们去他家。现在我们走吧。
第二，躲避雷雨闪电的场景。
1，刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机放音乐)“小朋友，下雨了，打雷了，快躲起来”，仔细观察小朋友躲在哪里。
2.雨停了，我们继续往前走。我们来到吴的家里，坐了下来。他母亲热情地欢迎我们。
三、围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:
1.刚才我们在路上发生了什么事？
2.今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看她是怎么做的，好吗？
3.她做得对吗？我们应该向她学习什么？
四、观看课件《如何防雷》
第五，围绕课件内容与孩子讨论。
1，故事里的小可爱。她躲在哪里躲避闪电？
2.小哥哥躲在哪里躲避闪电？
3.可爱的小哥哥，谁做对了？
六、老师总结:
a、不能跑到大树上躲避雷雨和闪电。
b、不能躲在高危场所。
c、不能躲在电线杆下。
d、不能躲在潮湿的地方。
你不能看电视。
g不准打电话。
七、教儿歌《免遭雷击》
八、表演游戏“下雨了”
情景设计:播放音乐《下雨了》。随着轻音乐，兔妈妈和兔子去采蘑菇。突然下雨打雷。兔妈妈和兔子赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈夸兔子躲得好，躲得准。
幼儿园安全活动计划5活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
要准备的活动
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
幼儿园安全活动方案6为进一步做好当前幼儿园安全管理工作，我园开展了以“治理隐患，预防事故”为主题的“安全教育月”活动。现结合我园实际情况，制定本安全月活动方案。
一、指导思想
认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展安全教育活动，以“治理隐患，预防事故”为重点，突出“安全在校园我在”主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我保护意识，培养学生自我保护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
二、活动时间
总体安排:3月2日至3月31。
第一阶段:3月2日至3月10，主要活动包括:制定活动方案、宣传发动、建立规章制度、安全自查；
第二阶段:3月11至3月25日，主要活动包括:整改消除安全隐患、教育活动全面展开；
第三阶段:3月26日至3月31。主要活动包括:迎接上级检查，总结学校安全月活动。
三。活动的内容和安排
(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。
1.广泛宣传消防、交通、食品卫生、学校财产使用和保管等方面的法律法规和安全知识，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
2.充分发挥主题班会等阵地的作用，大力加强幼儿良好行为习惯的培养，让幼儿牢固树立“时刻安全、处处安全、安全第一”的思想。
3.提高孩子自我教育、自我管理、自我服务、自我保护的意识和能力。
4.认真组织全体教职员工深入学习贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学幼儿园教师职业道德》、《学生伤害事故处理办法》，增强依法教学和管理意识，杜绝体罚和变相体罚儿童行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。
(二)以活动为载体，增强安全教育效果。
1.进一步加强和改进幼儿园德育工作，努力开展细、严、实教育，查找安全问题，增加改进措施，突出交通、食品、电力、燃气和学校财产使用管理等方面的安全管理和教育，消除隐患，预防和避免事故发生。
2.各班应建立安全检查责任制，班主任负责本班的安全知识宣传、日常检查和汇报。
3.与学生和家长签订安全协议，进一步强化纪律和安全意识，让家长广泛参与学校教育管理。
4.拟聘请相关部门领导和专业人士为学生进行安全和法制讲座，用身边的事例对学生进行说服教育。教给学生基本的防护知识和技能。
第四，做好服务保障
1，加强学校财产的使用和维护管理。
(1)全天候检查校舍、校舍财产、教学设施、仪器设备，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，确保不发生事故。
⑵合理分工，责任到人，加强对学校消防设施的检测和维护。
(3)加强用水用电管理，为教育教学提供优质服务。
2.搞好综合治理。
(1)加强对综治人员的教育和管理，提高防范意识。
⑵加强值班人员管理，严格执行夜间巡查制度。
⑶与相关部门密切联系，管理校园周边环境。
五、加强组织领导，强化安全责任意识。
1，成立安全工作领导小组。
2.进一步完善各类事故的安全应急预案。
3、实行安全责任制。
4、建立健全安全工作的长效机制。
幼儿园安全活动计划7旨在:
1.认识一些生活中常见的征兆，了解一些基本的安全知识，知道一些紧急情况的处理方法，提高自我保护的能力。
2.通过活动，进一步培养孩子的语言表达能力、动手动脑和创造性想象力。
准备:
1.活动前带孩子观察常见的交通标志和安全标志。
2.两个玩具电话，一顶警察的帽子，两边都有的红绿灯标志，一些各种标记的图片，还有一些小红星。
3.一些各种几何形状的白色卡片，以及绘画工具的材料。
流程:
首先，上午的活动
1.孩子可以自由阅读《看图识别标记》和《看图说话安全》这两本书，边翻阅边轻声交谈。
2.玩自制的“交通棋”。
3.老师找个别自我保护意识不强的孩子谈话。
4.看幼儿园的墙报:“请遵守交通规则”。
第二，认知标记
1.给孩子们看预先安排好的标记图片展览。
2.知道几个主要标志。
(1)有毒和危险货物标志
老师:这个标志是什么？你在哪里见过这个标志？它意味着什么，提醒我们什么？
孩子们可以自由讨论，最后让他们知道，有毒危险品的标识意味着剧毒，有生命危险，一定不能乱用。
(2)防触电标志
老师:这个标志是什么？这些标志挂(画)在哪里？这是什么意思？
给孩子看一张高压线下放风筝的图片，让孩子观察分析，告诉孩子什么地方危险，哪里不可以放风筝。
(3)防火标志
老师:这个标志是什么？平时孩子应该怎么防火？万一发生火灾，我们该怎么办？
在孩子们讨论的基础上，老师讲一些消防安全方面的知识。比如孩子不能随意玩火柴和打火机；不玩鞭炮；不要碰电器开关，等等。发生火灾时，应立即采取一些自救方法。比如拨打火警电话“119”；大喊“救火”或“救命”；通知大人过来灭火；尽量离开现场，等等。
玩“报火”的游戏。玩法:老师是消防队的值班人员，请一个小孩当报警，拨打玩具电话“119”，向值班人员报告火情(请消防队尽快灭火)。值班员立即发出“全体消防员出发”的命令，全班小朋友模仿消防车上的警报声，边走边做开车的样子。过一会儿，做抬水龙头、射水的动作。过了一会儿，开回来，表示火已经灭了。
比赛结束后，老师明确表示，火警电话不能随意拨打。
(4)人行横道标线
老师:这个标志是什么？这个标志在哪里？这是什么意思？为什么过马路要走人行横道？
孩子们回答后，老师提醒孩子们要遵守交通规则，从人行横道过马路，千万不要乱穿。违反交通规则会导致大灾难。
组织孩子玩“过马路”游戏。玩法:一个孩子扮演警察站在路口中央指挥交通，有的孩子扮演司机，有的孩子扮演过马路的行人。司机开车沿路行驶，看到红绿灯，跟着灯走或者停车。红灯停车时，行人一边唱着儿歌(孩子，大步走，走到马路口，绿灯停，红灯停)一边从人行道过马路。
第三，设计标志
1.通过讨论，我明白了标记的主要作用:提示和警告。
2.通过对多种标志的观察，我们知道了标志的主要特点:图案简单、象征性强、一目了然。严禁的事情一般用红色斜线提示或警告。如果禁止
吸烟标志。
3.老师:孩子认识很多分数，知道分数的作用很大。大家想想幼儿园里还有哪些地方也可以做标记来提醒安全。(孩子们讨论并发表意见)
现在，请小朋友们做“小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标志，提醒小朋友、老师、阿姨、家长注意安全，好吗？
根据孩子的生活和知识经验，可以启发他们设计一些如下内容的标志:(1)请勿攀爬楼道护栏；不要浪费自来水；不要在过道里跑；不要摘花；电闪雷鸣时不要躲在大树下；幼儿园的成年人不允许骑自行车；不能和陌生人一起离开公园等等。
设计完成后，让孩子们互相介绍他们设计了什么标志，并提醒人们注意什么。然后选择一些设计好的标志，挂在合适的地方。邀请中小班的小哥哥小姐姐们参观，给他们讲解宣传。
第四，阅卷比赛
把全班分成几个小组，老师当主持人。比赛内容如下:
1.分别出示下列标记，让幼儿说出标记的名称。
(1)禁烟标志。
(2)中国银行标志。
(3)机动车道和非机动车道的标线。
(4)公路标线。
(5)铁路标志。
(6)医院标记。
(七)邮政标志。
(8)理发店招牌。
(9)航空标志。
(10)少先队标志。
2.谜语是“红绿灯”的谜语。
3.看图评论:小哥哥在路边玩球是吧？为什么？
4.从幼儿园到公园坐哪条公交线路？
5.无声画奖一颗红星，多颗红星赢。