如何对待淘气的宝宝？
告诉宝宝听老师说的话，老师让他做什么就做什么。如果他做得好，老师会用小红花和贴纸表扬他。如果他总是碰他的小伙伴，那就没有奖励了。
如何和2岁宝宝“讲道理”
为了让宝宝顺利融入社会，将来成为有用的人才，家长需要从小规范宝宝的生活，引导他健康成长。对于一个“自我”意识越来越强的两岁宝宝，应该用什么方法让他理解你传达的东西，接受你的意见？掌握以下三个关键，会让你事半功倍！
NO.1宝宝爱刨根问底。
宝宝两岁以后，语言控制能力开始显现，你会发现他喜欢提问。宝宝经常会瞪着好奇的眼睛，问自己看到了什么，一脸期待的等待你的“标准答案”。
心理学把这个阶段称为“成长的第一个关键期”。通俗地说，就是宝宝心理快速成长的时期。为了快速了解我们周围的世界，婴儿通常不会错过任何提问的机会，甚至会无休止地提问。没有心理准备的家长，一开始会积极配合宝宝的提问，给予最正确合理的回答。但是，渐渐地，他们会发现，答案越深入，宝宝对这个问题的疑惑就越多，从而陷入大人和宝宝都很困惑的境地。
教育对策:对于太深的问题，最好不要给出“正确答案”。
宝宝喜欢问“为什么”，只能说明他开始有了更强的“求知欲”，并不代表他已经有了相应的“悟性”！两三岁的宝宝还处于直觉思维阶段，靠感知获取信息的方式没有改变。所以，他问的问题你回答的太“正确”了，加深了宝宝心里的困惑。
有些难题，最好不要直接给宝宝“正确答案”！他不会太把这个回答当回事。你不知道的是，宝宝只是想问问题。至于答案，好像没那么重要。
2号经常不讲道理
两岁宝宝依赖直觉思维，行为多受情绪支配，不理智。当一些要求得不到满足时，往往会无理取闹。在教育方式上，你要适应这个特点，通过感情来教育他。如果违背了这个特点，总是给宝宝讲道理或者批评教育，他是无法理解和吸收的。
这就好比婴儿刚出生的时候肠胃脆弱，即使有营养又易消化的东西，也不适合他。教育也是如此。你要根据不同时期的不同特点对宝宝进行引导，才能获得教育效果。
教育对策:寓教于乐
宝宝感兴趣的事物或活动，往往会激起他愉快的心情，他也愿意积极参与这项活动。想和宝宝讲道理，就要让宝宝对你说的话感兴趣，用宝宝容易理解的方式和内容。这就是人们常说的“自娱自乐”！
“寓教于乐”是最适合两岁宝宝的教育方式！不妨抽出时间和宝宝玩一些小游戏，通过大人参与游戏的示范作用，教会宝宝判断对错的标准。
3号模仿成年人。
两岁宝宝的模仿行为越来越明显，三岁以后会更加突出。宝宝模仿的大多是一些特定的外部活动或动作，很容易理解。因为他们正处于“自我意识”的启蒙期，似乎觉得自己已经长大了，所以大人的所作所为会激起宝宝的新鲜感，所以想去尝试和模仿。
教育对策:家长起到良好的榜样作用
婴儿通过模仿获得感知和学习经验。你需要善于利用这个时代的模仿特点，让各种良好的行为习惯通过模仿和学习得到巩固，逐渐形成稳定的人格特质。为此，家长要时刻注意自己的言行，一些不经意的细节往往会被宝宝模仿，形成各种不良行为习惯。
当宝宝犯错时，你可以通过简单的重复行为来教育和影响他，避免概念化和复杂化的教育，因为宝宝是不可能理解你口中的概念，记住你复杂的行为的。比如你跟宝宝说“打人是不道德的”，宝宝很难理解这句话里的“不道德”，而应该改成“打人是坏事，因为疼”。另外，先让宝宝认识到自己言行上的错误，然后引导他道歉，事后及时平复他的情绪，肯定他的勇敢行为，一定会坚定他有更多正确的行为。