幼儿园大班体育教案[3]

可以练习的主要动作有:全脚着地走、前脚走、脚跟走、交叉走、抬腿走、后踢走、弹簧走、轻走、大步走、撑脚走、闭眼走、向前(向后)弯腰、半蹲、完全走、向后走、侧身走和侧身走、上肢和身体动作相结合的方向走。

步行游戏，如:

听我的命令；我想慢慢长大；看它喜欢谁；写一个你认识的字；下台，抢棒；大家一起帮忙；踩着石头过河；踩高跷；不能倒；闭着眼睛找；在绳子上跳舞；椅子上的动作；小猪，别跑；三打“白”的；两个人用三只脚走路；朋友总是在一起。

各年龄段的教学内容要求:

小班:行走、跨越低矮障碍物(如绳索、积木)；一个接着一个；听信号，按指定方向行走等。

小类:分散在规定范围内；模仿各种动物或人物的行走姿势；短途旅行等。

中班:听信号，有节奏地走；踮脚走路，蹲着；高举双臂行走；在东西之间或平衡板上行走；向后、向上和向下等。

大班:整齐地一对一走；听信号改变速度或改变方向；长途跋涉等。

小袋鼠买年货

一、活动目的:

1，进一步提高弹跳力和身体的敏捷协调能力。

2、形成大胆、勇敢的挑战精神和自我保护能力。

3.感受新年快乐的气氛。

二、活动准备:

有绳子、小方凳、套圈绳、沙袋、坛子、“尾”筐六组。

三、活动过程:

1，导入:

老师:还有一个多月就过年了。袋鼠妈妈打算邀请她的小袋鼠去买年货。今天，我们做一只小袋鼠，帮她买年货好吗？在我们去购物之前，我们应该伸展肌肉，锻炼身体。

2.展示方凳，探索小方凳的玩法。

老师:在买年货之前，袋鼠妈妈会教你一项新技能。(展示小凳子)这是什么？想想你怎么玩小方凳。

今天袋鼠妈妈告诉你，技巧是双手撑着方凳，跨过方凳的两边(老师给小朋友看的)

3、幼儿练习双手撑跨方凳。

老师:你想试一试吗？现在把队伍分成六组。我们不比较速度。看看哪个队的袋鼠动作标准。(小朋友尝试练习)

4.游戏:袋鼠买年货1)说明玩法:

1)老师:看来你们都学会了这个技能。现在袋鼠妈妈要她的小袋鼠们去超市买年货。看，前面有一家超市。袋鼠妈妈要你去买面条(绳子)、包子(沙袋)、麻花薯片(罐头)，但是我们要穿过这块大石头(方凳)，带点东西回超市，放在每组旁边的地上。看看哪个队的小袋鼠第一个帮妈妈买年货。

2)儿童游戏，老师从旁指导3)评价儿童游戏。

4)再玩一次游戏，老师来评价。

5)增加游戏难度:现在我们要增加难度。去超市的路上，请跳过一条小河(环)，然后跨过一块大石头(方凳)，最后绕过一个小土堆。你能完成袋鼠妈妈的任务吗？

6)孩子的游戏和老师的引导。

7)老师评价，重新玩游戏。

第四，放松，组织活动:

袋鼠门帮助袋鼠妈妈购买年货。袋鼠妈妈非常高兴。现在让我们一起放松一下。

椅子变了。

一.活动的产生

椅子是孩子日常活动不可或缺的工具。我发现孩子们经常拿它当马、木桥等做游戏，这启发了我，引导他们用椅子做游戏，满足他们的好奇心和乐趣，同时锻炼他们的身体，激活他们的创新思维。

二、预设目标:

1，发展孩子的平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。

3.激励孩子锻炼身体，为国争光。

三、活动准备:

1，提前在操场放置若干把小椅子(与孩子数量相同)围成一个圈；椅子上提前挂了一个给年轻运动员的吊坠，一张体育图片给大家。

2、录音机和录音带；宽敞柔软的场地。

3.吹口哨。

四、活动流程:

开始:(展示奥运会上运动员颁奖的照片)我给你看一张照片！你想到什么了吗？2008年奥运会将在哪里举行？北京，我们的首都。运动员为国争光是多么光荣啊！你想吗？从小就想练出好身材。今天

大家都做小运动员，练好技术，好吗？

1，老师领着孩子进了会场，散站着。

2.老师:让我们跟着音乐练习。

3.老师带领孩子们玩各种椅子游戏。

老师:接下来，我们要练习。我是教练，你的一切行动都要听从指挥。当我的哨声响起时，你们马上停下来听我的指挥，好吗？

老师:年轻的运动员们，今天我们要用椅子学习各种技巧。首先，我们每个人都会选择一把小椅子给袖手旁观，并放上自己的号码。看你的日期和颜色(儿童就位)。号码是蓝色的。过来集合，从小到大排队...首先要学的是骑马。这把椅子是我们的马。让我们骑上马，沿着圆圈骑行...

①骑马。引导幼儿向前跨在椅背上坐在椅子上，握住椅背向前跳起，模仿骑行动作并在场地内来回行进2 ~ 3次，同时骑行并发出“Drive！开车！开车！”

老师:让我们让马休息一下吧。(师生坐下)椅子还能是什么？

一个孩子说:“教练，我也可以在椅子上表演杂技！”"

老师:看！那是在干什么？你会吗？(个别小朋友请)好了，所有玩家听好了。你的号码是奇数。拿起椅子，向圈里走两步。这个数字是偶数。在圈子外面走两步。

2马术。鼓励孩子模仿马术，做各种动作，如从椅子上跳下，双脚从椅子下跳下，双腿分开从椅子上跳下，单脚站在椅子上。

一脚一脚从椅子上跳下来。等等，鼓励孩子做合作游戏(老师喊口令让孩子练习)老师:我们看了马术，做了精彩的表演。接下来，我们要去爬山。让我们用椅子建造一座小山。(请一些小朋友提问)让我们聚集在号码相同颜色的选手周围。

③爬山。引导幼儿分组将椅子并排摆放成一个“小山”，进行“爬山”练习，即踩在椅面上→跨过椅背→踩在另一个椅面上→跳下。(口哨声提醒)摆好所有的椅子，引导孩子一个一个跨过所有的山头。

老师:真好看！现在，想一想，椅子还能成为我们学习技能的什么工具？如何把椅子变成平衡木？(提醒孩子脱衣服)

④拿平衡木。引导孩子自由组合，把椅子当成平衡木横向并排，进行“走平衡木”的练习。经过一段时间的练习，引导孩子把椅子按奇数和偶数并排摆放，练习在“长平衡木”上行走1 ~ 2次(老师让几个孩子学会单脚在平衡木上行走)(口哨提醒)

(5)矿井。老师:现在看我变魔术。接下来，我想让你们学习一个高难度的技能:“穿越地雷”(老师演示椅背会落地，用脚踩在椅面和椅背之间的空隙上)，孩子们可以自由练习，然后邀请黄色奇数的玩家到红色方块；(均匀到蓝色)绿色到梯形。(请个别小朋友先走，然后集体练习)

⑥走超级独木桥。老师:你的表现很棒！今天最后一项是走“超级独木桥”，引导小朋友把倒下的椅子边缘当成超级独木桥，走在上面。如果孩子行走有困难，可以引导他们自由选择伙伴，互相帮助。

4.老师带领孩子放松。

老师:我们年轻的运动员学习努力，玩得开心！我为你准备了奖品，藏在你的号码后面。这是什么？时间不早了，我们慢慢骑回家吧！孩子们做放松活动。拿着椅子回到教室...)

动词 （verb的缩写）活动的扩展

老师引导孩子探索椅子的其他玩法，并找出周围还有什么可以用来开展活动。