幼儿园小班“我们一起过家家”游戏活动教案
活动目标
1，喜欢模仿做菜，喂娃娃，跟老师唱歌；
2.进一步感受爸爸妈妈的关心；
3.能够大方的说出和小朋友一起玩玩偶之家的故事，在理解歌词的基础上创作歌词。
4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
5.体验共创游戏的乐趣。
要准备的活动
游戏道具:几副爸爸的相框，给妈妈的假发，一个洋娃娃，一个小勺子，一个小碗，音乐磁带等。
环境创造:一个“玩偶之家”。
知识准备:幼儿会唱歌，提前请两个有能力的孩子学习表演。
活动过程
1，节奏表现“发、肩、膝、脚”
“小朋友，现在请跟着音乐做动作！
说明:小朋友每天在幼儿园唱歌跳舞玩游戏好开心啊！那你能告诉王先生你最喜欢玩什么游戏吗？谁在洋娃娃的房子里？他们在家会做什么？王老师编了一首歌叫《我们一起过家家》给小朋友们玩玩偶之家。你还记得吗？让我们一起唱歌，好吗？
2.孩子们唱着歌曲“让我们一起玩过家家”
孩子们唱得真好。有两个孩子想表演这首歌。你想看吗?
3.欣赏孩子的表演，激发孩子对表演的兴趣。
指令:小伙伴，刚才两位爸爸妈妈的表现如何？你看起来像爸爸妈妈吗？你在哪里看到的？我爸爸戴着眼镜，我妈妈留着卷发。
有没有人做的事情和他们不一样？
4、让孩子学习表演做饭的动作。
指令:“你看到爸爸妈妈是怎么做饭的吗？可以学吗？”激发孩子模仿表演的兴趣；鼓励孩子用不同的动作来表达烹饪；孩子们听音乐并尝试表演。老师对每个人模仿表演的动作给予了很好的反馈。
5.集体表演
两人一组扮演不同的角色。提出表演要求:表演时眼睛盯着和你一起表演的孩子，就像玩玩偶之家游戏一样。你也可以邀请客人和老师来看你的表演。
6.结论:
孩子们的表演很棒。老师为你高兴。现在让我们随着欢快的音乐起舞吧！
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。