用网络词语写作文是什么意思？
提问不是问“什么”，而是问“什么”。达到目标或者让自己满意后，你会说:“太好了！有压力就会说有梨。网络词汇几乎无处不在。有一次，我问表哥一个话题，他说:“这种话题对我来说不算什么！“我当时没听懂，他说:”这是新的网络词汇，意思是“没什么值得一提的”。
网络语言和网络一样，也是一把“双刃剑”，它的出现似乎是一种必然。新文化运动时期，鲁迅的《狂人日记》进入白话文时代，很多新词沿用至今。因此，网络语言的出现似乎成了一种必然，有些还为我们的生活增添了一点趣味。
但是，我认为网络语言的出现弊大于利。这些乱七八糟的单词和句子，因为某些事情，我看不懂。一句话，简直“触目惊心”！难怪有的大人接受不了，有的人容易接受。这类人无非就是所谓的“时代先锋”“潮流前线”。相反，有些人落伍了。我想发自内心的说:“我不想接受这些东西！”有些东西说好听了是“恶搞”，说难听了简直就是浪费中国五千年的文化！我觉得应该有人站出来反对。否则只能慢慢适应这种趋势。再过几十年，未来的中文将会是一系列字母和符号混合在一起的令人费解的句子，所谓的中国文化将会被人们抛在脑后。想想当时，我们真的伤不起。
如今，随着信息技术的飞速发展，网络语言如雨后春笋般出现在人们身边。为了中华民族的传统文化，我们应该阻止这种趋势，但这能做到吗？应该阻止这种趋势还是停止扼杀？网络语言的生存取决于人们的思想。
2.2017网络用语作文
网络已经成为人们获取知识的重要途径。包括高中生在内，在网络的百科全书中，吸收了各种养分，包括“网络词语”。
每一个“网络词语”都有一个广为人知的故事。它或催人奋进，或悲凉无奈，或启迪人心。人们着迷于它的含义，并为“网络词语”的出现喝彩。一句“正龙拍虎”把人们从远古时代拉回现实。一切都是浮云，让人知道故事的深刻内涵。
每一个“网络词”的作用，都明显地促成了文学的发展，推动了社会的进步。相对创造力和好奇心较强的高中生，接受和使用“网络词语”是很正常的。在高考作文中，使用几个甚至更多的“网络词语”，无非是表达自己最真实、最想要的感受和判断。如果高考作文不能容忍“网络词语”，那就是否定。
尽管上海语文阅卷负责人已经明确否认今年上海高考语文作文中的“神马”等网络用语会被认为是错别字，但他的“必要提醒”中也充满了让考生和家长恐慌的威胁:包括阅卷老师在内的很多人都不明白这是什么意思，如果用在作文中，可能会被视为错别字而被扣分。
显然，即使是负责人也没有想法，他也不能保证高考作文卷中不会禁止“网络词语”。这对于涉世未深的高中生来说，可能充满了疑惑、迷茫和不解。作为老师和家长，要给予良好的建议和引导，告诉考生不要在不被认可的情况下使用“网络用语”。
虽然负责人说的很委婉，但这叫慎用。但万一某些阅卷老师真的被“网络文字”抓住了，他大笔一挥就给个红叉，这是决定考生前途命运的大事。所以，我们应该把“慎用”负责人的建议解读为“绝对不要”，这是对自己负责。
“网络词语”不受高考青睐，似乎与“包括阅卷老师在内的很多人都不知道它们是什么意思”关系不大。老师不懂互联网也不算太错。主要是某个制度的保护层太厚，有些“网络用语”是不能接受的。但随着时代的发展，社会的进步，两者迟早会“合作共赢”，这是广大考生和老师的幸事，也是这个社会的发展。
3.以如何看待网络热词为题写一篇作文。这些个性化的网络用语颠覆了传统的意识形态和价值观，可以恰当地表达调侃、戏谑、停话、讽刺、感叹等语义，也可以为忙碌的生活增添不少乐趣，拉近与学生的距离。“利用网络新词，可以在瞬间营造出‘你懂的’和谐默契的意境。”
“每个时代都有它的热词。比如我的父母生活在60年代，铁娘子、大串之类的词会被深深触动。”杭州清泰实验学校的语文老师宾洋认为，随着互联网的发展，这些词已经成为网络热词。这些流行的热词，从某种角度来说，也反映了这个时代的特征。
4.写作中使用网络语言是否系统化，由此产生的网络语言成了人们一辈子的生活。但是现在，他们可以更好地表达当代人的声音，更好地利用他们。中学生首先要搞清楚网络语言是一种什么样的语言，我们的老师要引导它，还有从网络中产生的谚语。教育，作文是人类情感的表达，然后主要有几个角度来论证。做一个定义，难免会在几个网络用语上耗费一生，这些用语是发自内心的，或者表达得过于口语化、戏谑化。只要你会说话，你就是未来人们不可或缺的工具或媒介。那么积极的一面应该是明确的。也就是说，网络用语包括网络相关用语，只要你用了网络用语，就可以写错文章。另外，一些网络相关的词汇，一个标准，以及这些语言中的一些解释了一项新技术。高达九十九，所以不应该排斥这种网络语言。关于网络语言能否进入作文的争论，其实是有人担心一些不良网络语言会对青少年造成不良影响。这里讨论的是什么样的作文，让作文看起来不够严谨，是小学生，还是充分表达自己的观点。我们说网络语言可以进入。不利于青少年学习作文的表达技巧。每个范围的定义对辩论和论证有不同的影响。高考作文或者广义上的写文章，符合作文这个词的本质，有些生动地反映了大家的表达欲望和对事物的看法，没有正面影响，但不代表我们鼓励全信。文学作品，有些是一种潮流，互联网是当代科技发展的产物。更有利于正面，大家正确使用。所以没有实质内容的浮云成分，我觉得网络用语的定义更宽泛，网络用语更有利于这种表达。
随着时代的发展，社会的进步，网络就像一列快车，加速了我们走向未来的脚步，带领我们走向一个瞬息万变的世界。
“秀才不出门，知天下事”。坐在电脑前，轻轻点击鼠标，世界近在咫尺。优雅的音乐和网上聊天让我们放松；轶闻趣事，大好河山让我们大开眼界，不出门就走遍了全国；搞笑视频给我们的生活增添了几分乐趣；网上购物和阅读让我们的生活变得方便...网络融入了我们的生活，让我们乐在其中！
当生命是处于危急关头，一个垂死的生命通过网上求助，找到病因而重生；当我们压力很大的时候，我们可以通过网络听歌和网友聊天来放松自己的心灵。遇到问题，按键盘点鼠标，就解决了；当我们无聊的时候，玩游戏让我们感到快乐...我们不用担心离家去上补习班。不用担心要经历很多麻烦才能买到自己想要的东西；不用担心家里会堆满成品书；不用担心无聊的时候没有伴侣陪伴...互联网一直在我们身边，也拉近了我们与世界的距离。
非典期间，北京的中小学无法正常上课，所以实行网上教学，学生都是通过网络在家上课。多神奇啊！一根线，一台电脑，既保证了师生的生命安全，又保证了正常的学习。
互联网的好处数不胜数。
老子说，凡事都有利弊，互联网也不例外。
记得小学的时候有一次旅行，我们去了一个少管所。许多兄弟姐妹被关在笼子里。当时，那里的领导为我们的到来准备了一份演讲稿。原来里面的兄弟姐妹都沉迷网络，荒废学业；因为没钱上网，他们杀人抢劫；因为网上的黄色，我做了一些事情...
互联网让很多头脑简单，经不起诱惑的年轻人去学习，去沉迷于虚幻的世界，去玩乐，去耽误青春。他们走上犯罪的道路，让父母痛苦。
互联网上的知识比我们书本上的多。所以，我们变得依赖网络，变得懒惰。写作文，不用想，电脑上有复印件；做题目，没什么，电脑会告诉我。做作业就像完成一项任务，只要完成了。我们把老师给我们布置的让我们把知识记得更牢的作业都抄了一遍，但是没有记住。没有电脑，我们将一事无成。
网络是一把双刃剑，它给了我们思想上的满足，给我们带来了便利，让我们知道了世界的丰富，同时也让我们陶醉其中，对它产生了依赖，成为网虫，因为不满而逐渐走向违法犯罪。
互联网的普及意味着人们生活水平的提高。在这个高科技时代，人们离不开互联网，互联网使我们能够更好地了解世界。但是，互联网并不是完美的，它的弊端还不止这些。所以对于互联网要“取其精华，去其糟粕”。
互联网是一把双刃剑。只要我们用好手中的这把剑，我们就能绿色、文明、快乐地上网，互联网将对我们有益。
6.如何写网络作文现在网络很发达，已经遍布全球。然而，由于一些新游戏软件的开发，一些学生沉迷于在网吧玩游戏，甚至逃课去网吧玩游戏...虽然有一些不好的地方，但是你不仅可以在网上看书，还可以学到一些老师在课堂上没有教过的知识...
现在网络很发达，已经连上了全世界。然而，由于一些新游戏软件的开发，一些学生沉迷于在网吧玩游戏，甚至逃课去网吧玩游戏...虽然有一些不好的地方，但是你不仅可以在网上看书，还可以学到一些老师在课堂上没有教过的知识...
在网上，你可以购物、买衣服、聊天、学习、发邮件、看新闻等等。如果不好好利用网络做点什么，你也有可能被上网毁了。
网络需要你认清它的优缺点，这样你才能更安全的在网络上学习。
网络的优势可以方便的记录事情，查找资料，发送重要的邮件，在网上好好学习，读一些对我们成长有益的书，开阔视野，帮助我们写作文，为以后的高考打下基础。现在，网络如此发达，我们不能没有它。如果我们现在不接触电脑，到21世纪我们就会变成文盲。但是，网上也有一些不好的东西，比如不健康的读物等等。即使上网打游戏，也要有时间，不能因为上网打游戏耽误学习。除此之外，网上还有一些让人上瘾的游戏，让你无法控制自己。
虽然我不太会电脑，但是我有一个懂电脑的妈妈。每当我有不会的东西，我都会问我妈是什么。我在网上学习了一些诸如打字、看新闻等知识。
一些科学家认为，在未来，互联网可以取代我们的学校，代替我们去购物买衣服...一些科学家认为，在未来，互联网不能取代我们学校，因为长时间看电脑会导致眼睛疲劳，不能取代我们学校。代替我们去购物是不可能的，因为购物会让我们感觉更好。购物是女人的爱好，不可替代...没有人知道未来的世界会是什么样子，这些也会成为科学家的疑问。
我们现在的世界是发达的世界，离不开互联网。不会用电脑的都是文盲。而且我对电脑有一些兴趣，这也是我喜欢电脑的原因。我离不开网络，网络是我的好朋友！
7.作文中可以使用网络语言吗？现在很多学生一开口就用“均匀”、“晕”、“粥”、“浓”、“顶”等网络语言，这些语言有时也会出现在日记和作文中。
河南省实验中学语文教研组组长杨雪珍举了一个例子。有一次，一个学生在周记里写了一句话:“上周日，我GG带着他的恐龙GF去100玩，GG的GF留着PMP我。就好像我们已经认识很久了……”老师看了之后，一头雾水。当学生作文中出现网络语言时，老师一般会用红笔圈出，并在旁边打上问号，以引起学生的注意。
在和学生的交流中，我发现GG(哥哥)、MM(姐姐)、I(女生)、派转(批评、评论)、新手(菜鸟)、墨迹(幽默)、果酱(奉承我)等网络语言非常普遍，孩子们几乎脱口而出。他们认为网络语言生动、轻松、有趣，在网上与同学聊天、写作时也会使用类似的语言，有时也会方便地用在日记和作文中。
“如果现在的学生连网络语言都不懂，那就有点‘悲催’了。”杨雪珍开玩笑说，网络语言可以用在口语或非正式信函中，但仍然不赞成在正式考试中使用网络语言。
网络语言在作文中运用灵活，有时确实能给人眼前一亮的感觉。如郑州四十七中初三宏志班语文老师王艳在作文中写道“* * *是个内存不足，反应慢的286”。但王艳认为，应该提醒学生在课堂上谨慎使用网络语言，因为网络语言会让阅卷老师觉得使用的语言不规范，从而影响成绩。
允许在文字中使用网络语言要符合两个标准:一是词语已经成立，其含义为公众所熟知；第二，必须符合语法和修辞规范。比如《人民日报》一直用的“给力”这个词，适当的时候可以用。但是那些只是为了好玩，没有太大意义和价值的，一般不推荐。
“网络语言是学生非常喜欢的一种语言风格。它新颖、幽默、有特色，满足了新一代幼儿对个性的追求，但他们对这种语言的正确使用缺乏明确的判断标准。”郑州市回民中学一班(17)语文老师党荣荣说。
网络语言是网络时代带有明显印记的语言表达方式。从体裁上看，符合新词“产生时间短”的特点，属于广义的新词范畴。然而，生活中无时无刻不在产生新的词语和表达方式，只有少数经过实践检验后能广为流传和长期使用。
学生们在生活中使用的新单词和表达经常是一种新的类型。比如最近从台湾省娱乐节目《大学生都走了》流传出来的《hold Live》，《有木有》就是从咆哮式衍生出来的。这些词虽然“新”，但绝大多数社会阶层都不会用，只能代表年轻一代的思维方式。除了时间限制短之外，新词还应该具有普遍性、兼容性和明确性的特点。
显然，这些被学生广泛使用的流行网络语言缺乏这些特征。严格来说，这类语言不能纳入狭义的新词。在正式场合，比如中考、高考，这种网络语言是禁止使用的。但在语言使用标准不高的场合可以使用。
郑州市第八十一中学语文老师张寒说，在教学中，老师会根据中考作文评分标准，要求学生写作文时规范语言，不允许使用网络语言和英语单词。
8.以互联网为题，写一篇关于互联网标准化的短文。
如今，在这个现代信息社会，电脑已经进入千家万户，网上聊天已经成为中小学生的爱好。这一普遍现象也促进了网络语言的泛滥...
“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(阿谀奉承)、“酱紫”(像这样)、“我”、“KPM”(肯德基、披萨、卖工作用)、“我喜欢稀饭”:“(不知道你什么意思)”拿这些话让父母认。相信很多人看了会很困惑，但是这些字很受孩子们的欢迎。当我们走进所有的学校，到处都能听到“恐龙”、“青蛙”、“灌水”、“BF”、“MM”这样的网络语言。没有标注，真的不知道是什么意思。一位语文老师说，网络语言已经渗透到学生的语言交流中。一些学生在作文或日记中使用了相当数量的“网络语言”，句型相似，含义模糊。有些简直莫名其妙，单纯为了彰显自己的“时尚个性”。个别作文好的同学可以稍微变通一下。但总的来说，她不赞成学生本末倒置，单纯求新求异，而忽视传统汉字的魅力和表现力。另一位小学老师说，学生说话“哇”一声，闭嘴“酷男”一声，令人困惑。更可怕的是，有些学生的作文，尤其是日记、周记，充斥着类似的语言。据了解，学生都是从网上学习的。老师呼吁，现在学生上网越来越多，学生在打基础。如果不控制网络语言，很可能会对传统形式语言的学习产生负面影响。
美国学术界有句话:“也许垃圾处理不学术，但垃圾处理的历史是正当的学术。”同样，网络语言不一定是学术，但网络语言研究不仅仅是学术，更是跨学科的前沿学术。“网络语言的不同语境使其呈现出以下特点:语言口语化、短小零碎、直观。虽然写得差不多，但往往因为急于表达谈话的话题而直接切入，几乎没有什么铺垫和描述。网民的低龄化和自我定位使网络语言充满活力、幽默、活泼和创新，出现了许多新的表达方式，如语言符号的交叉使用。我觉得你被这么复杂的内容搞晕了。
汉字是我们国家文明的根，是我们祖先的灵魂创造。我们不应该随之改变。回到N年前，谁也没想到互联网的影响力会这么大。就像美国快餐麦当劳一样，肯德基以其全球统一的产品和服务迅速征服了中国食客的胃。网络文化以更快的速度成为年轻人的新宠，越来越流行。也许是睿智简洁，也许是粗糙混乱，可能会让正常人无法正常说话，也可能会让很少说话的人发笑。这就是网络语言的力量。不管它的外观是好是坏，毕竟他已经进入网络，活跃在电脑屏幕上。现在改可能来不及了，但是要不要自律？
我国青少年正处于人生成长的关键时期，我们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质、国家的未来和民族的命运。是否应该自觉遵守自己的语言规范？规范我们的语言，振兴我们的国家，是我们的责任，也是我们的义务！
9.写作文用网络语言好吗？如果网络语言进入小学生作文，是否值得鼓励和提倡？话题缘起当社会学者还在争论网络语言到底是新新人类的文字游戏还是现代汉语的正向发展时，他们无法苟同。网络语言不可避免地入侵了我们的小学语文课堂，突然出现在我们的小学作文书上。
小学语文教师作为祖国语文的奠基者，从其职业职责和学科特点来看，应该采取什么样的态度？2007年6月5438+065438+10月13日，苍南县龙港镇第四小学的阶梯教室里，一群热心于语文教学的老师正围绕着“用网络语言进入小学生作文是否值得鼓励和提倡？”这个话题是有教学意义的争论。正面观点是:“网络语言值得鼓励和提倡”，负面观点是:“网络语言不值得鼓励和提倡”。
辩论场上，双方都围绕自己的观点陈述有利论点，并提供详实的资料作为支撑，从不同角度论证自己的观点，相互辩驳，激烈无比。他们深刻的思想和精彩的演绎，让在场的老师印象深刻。
观点碰撞:小学生作文使用网络语言值得鼓励和提倡。语言是一个动态发展的系统，它会随着时代的发展而不断发展和丰富。
网络语言是在信息时代的背景下产生的。它是新时代的产物，具有强烈的时代感和生活气息。这样一门具有鲜明时代特征的语言，怎么能被现代汉语和小学生习作拒之门外呢？反方:网络语言的随意性、歧义性、模糊性决定了网络语言不适合小学生作文。
如果“青蛙”指的是“丑”，“BT”指的是“不正常”，面对这样一种缺乏标准和规范，混乱不堪，不能有效传递信息的网络语言，你还会摸着学生的脑袋说“青蛙”是你用的绝好的词吗？正反论据:网络语言幽默、短小、富有个性，为学生表达真情实感提供了依据。有些小学生本来不喜欢写日记，因为用了生动的网络语言，觉得很搞笑，于是爱上了写日记，这绝对是一件好事。
比如“刚从火星回来”就体现了对方的不合适。这种说法运用了比喻、夸张等修辞手法，很有幽默感，容易理解和接受。反对论点:展示“灌水”、“拍砖”、“沙发”、“疯狂”等部分网络用语，调查我校两个班97名师生。大部分不知道的占75%。
高楼拔地而起，小学习作和书写习惯的基础是基础的基础，是重中之重！这些混合了汉字、数字、英文字母等的网络语言。，如果老师不及时引导，让学生在没有规范的情况下，用“妖魔化”的方式糟蹋这些漂亮的方块字，无疑是我们作为语文老师的失职。《三论:语文课程标准》在教学建议中指出:“写作要让学生把自己的所见所闻所思所感，不拘形式地写下来，乐于表达，自由表达，表现个性”。
网络语言已经成为学生的流行表达方式。为什么我们不允许他们用自己喜欢的方式表达真实的生活呢？用自由之笔，书写自我的境界，表达自我的感受，表达意识的意义。这正是我们所追求的作文教学目标。
反对的理由有三:古人云:“取法而得，取法而得。”小学生也要注意方法，注意学习高年级的规范语言。
因为所有孩子的学习活动都是从模仿开始的。小学生处于学习语言的初级阶段。这种随意、不规范甚至低俗的网络语言是孩子学习语言的范本吗？标准优美的白话文是学生模仿的最好方式。对于小学生在作业中使用网络语言的态度，我们应该以理性开放的态度欢迎网络语言这一新生事物的出现。我们应该做的是“多引导，多鼓励，少限制，少指责”。在老师的正确引导下，网络语言会逐渐规范和完善，最终完全融入我们的汉语体系，而不是一味的拒绝、屏蔽甚至逃避。
这样做的最终结果就是与我们的大时代脱节，“与我们的学生疏远”。反对意见四:首先，网络语言强烈冲击了民族文化，对我们的民族语言造成了一定程度的‘灼伤’。很难想象一个长期沉浸在网络语言中的学生，能够很好地传承中华民族几千年的文化，做一个有根的人。其次，小学生正处于学习、接受自我、认识世界的阶段，提倡网络语言对小学生作文的干预。它的局限性和普及性直接阻碍了孩子的正常交流，影响了孩子的身心健康。
再次，网络语言改变了学生的写作风格，阻碍了学生写作能力的提高。鼓励小学生以这种另类的写作方式为荣，对错别字、病句感兴趣，会严重阻碍小学生作文的提高。
从专家的角度(小学语文教师、温州市教育局研究员曹)从更深层次来说，网络语言是有固定格式的，但用多了就成了文字的翻版。比如用繁体中文描述一个帅哥，有多少优秀丰富的语言可以赞美？使用网络语言，学生的语言变成了复制的模式，他想不出更多，更漂亮，更多。面对网络语言进入小学生作文，我们应该抱着宽容理解的态度，正确引导，吸取精华，剔除糟粕。
1，我们不能盲目排斥，从而和孩子产生隔阂。要了解学生的想法，引导青少年客观看待网络语言的利与弊，充分利用网络语言灵活生动的特点激发学生。