这是什么队列绘本教案？

设计意图:通过绘本告诉孩子一些道理和知识，让孩子知道阅读的有用性和趣味性。这本绘本的知识点很多，比如让孩子知道有些事情是需要排队耐心等待的，比如科学领域的动物的特点和习性，数学领域的1-50的序数，小动物从小到大的排列和方位。我简单说一下这几个部分。

主要意图是通过十大小动物的介绍，让孩子学习1-10的相邻数字，让他们在欣赏绘本的过程中轻松学习知识。下面的扑克操作环节，可以让孩子在实践中自己去探索和感知相邻数字之间的等差关系。

扩展游戏

老师:小动物有自己的邻居，我们的数码宝宝也有。老师把红心1到10的数字牌从小到大排序，指向数字2。它的邻居是1和3。数字1有一个红心，数字2有两个红心，数字3有三个红心。1这个数有几颗红心？3比2多多少颗心？

总结:数码宝贝前面的数字邻居比它少1，后面的数字邻居比它多1。我们称它前后的两个数为邻数。

游戏(1):“扑克站起来”

玩法:孩子有一把扑克。当老师说“5”时，请起立，对应的两个孩子立刻举起扑克，起立。

游戏(2):“扑克翻转”

玩法:拿出一套扑克牌，每个孩子一张，老师指定1个孩子出拳。

g牌，其他小朋友观察它的邻号是否在自己手里，如果是，拿出来，不用等下一轮，重复游戏。

游戏(3):“扑克比赛”

玩法:拿出两种扑克牌。孩子们两人一组玩，每人随机拿十张牌。老师在10内随机说出一个数。孩子找两张相邻数字的牌，玩牌(如果没有两张相邻数字，可以打一张)。谁先出牌谁就赢。

动词 （verb的缩写）活动结束

引导孩子整理作业资料，活动自然结束。