幼儿园游戏教案《有趣的多米诺骨牌》包含反思。

《纲要》指出:“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持和鼓励他们大胆提问，发表不同意见，学会尊重他人的观点和经验。通过引导幼儿积极参与小组讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用各种方式表达、交流和分享探索的过程和结果。”本次活动针对儿童玩游戏的天性，紧密联系儿童的现实生活，以身边的事物和现象为科学探究的对象。帮助孩子在游戏中自主探索，主动学习。

活动目标

1，引导幼儿理解力的作用可以使静止的物体运动，以及使运动的物体静止的方法。

2.培养孩子大胆探索、细心观察和主动学习的态度，体验合作的乐趣。

3.培养孩子对科学的兴趣。

4、通过小组合作，* * *讨论的表现形式，大胆表现。

5.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

要准备的活动

多米诺骨牌，推牌的视频，还有一些和力有关的玩具。

活动流程

欣赏推牌视频→幼儿尝试玩多米诺骨牌→讨论交流→探索阻止多米诺骨牌倒下的方法→体验其他体现其力量的游戏。

活动过程

1，享受推卡视频，激发孩子参与热情。

2.孩子们试着玩多米诺骨牌

(1)让孩子带着问题尝试:你在玩多米诺骨牌的过程中感受到了什么？多米诺骨牌为什么会一个个倒下？

(2)请让孩子尝试自由发挥多米诺骨牌，不要规定玩法和路线。

活动反思

整个活动环节和思路清晰，教学难度循序渐进。借助视频和孩子对多米诺骨牌的自我探索，认识并掌握了多米诺骨牌的正确玩法，通过一堂活动课认识了一个新的东西。在此次活动中，老师借助“素材干预”、“视频干预”、“游戏干预”三个主要干预点，组织了这次“趣味多米诺”教学活动，使孩子们在看、玩、思、动四个方面培养了一定程度的探究能力，同时充分体验了多米诺骨牌的乐趣。

百科:多米诺骨牌是由木头、骨头或塑料制成的长方形骨牌。玩的时候，把多米诺骨牌按一定距离排成一排，轻轻敲倒第一块多米诺骨牌，其余的多米诺骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。