幼儿园大班体育户外游戏教案
幼儿园大班体育户外游戏教案1活动目标
1.学习肩上投掷的要领。试着用左右手交替向前向上抛沙袋。
2.探索扔得更远的方法，遵守游戏规则。
3.体验和同龄人一起玩游戏的乐趣，增强集体荣誉感。
要准备的活动
一些沙袋，老师自制的沙坑，跨栏，平衡木，音乐《红星之歌》。
活动建议
1.组织孩子进行“解放军训练技能”的热身活动，激发孩子的活动兴趣。播放《红星歌》，带领小朋友做转、蹲、翻、跳、扔等动作，为活动做准备。
2.孩子们可以自由探索投掷沙袋的方法，学习手臂搭在肩上投掷的要领。
(1)让孩子在空地上自由地扔沙袋。
(2)教师以幼儿如何扔沙袋为中心，引导幼儿用左右手，用不同的方式扔沙袋。问题:你刚才是怎么扔的？
(3)玩“扔炸药”游戏:幼儿一组一组地站在投掷线后面，用沙袋练习正确的投掷动作。
3.玩“勇敢的炸弹掩体”比赛游戏，并进一步练习将手臂甩到肩膀上。
(1)介绍一下玩法和规则:小朋友要先过小水沟(跨栏)，再过木桥(平衡木)，最后站在投掷线上，然后捡起炸弹(沙袋)扔向沙坑。然后跑回起点和下一个孩子击掌，下一个孩子就出发了。小组打沙坑的次数多，哪组赢。
(2)幼儿分组做游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势:手握沙袋，踢腿，转身，用手臂向前向上投掷。
(3)讨论总结:如何投得远、投得准。
(4)小朋友再玩，老师根据小朋友的游戏情况调整投掷点与堡垒的距离。
4.随着音乐自由移动，放松。
幼儿园大班体育户外游戏教案2活动名称:兔子找山洞
活动的名称；
发展双脚向前跳跃的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备:
1.提前让孩子学童谣:“小白兔，不动，一，二，三，二，一，快找个小山洞。”
2.大多数孩子两人一组手拉手搭起一个山洞，少数孩子蹲在“山洞”里扮成“兔子”。“兔子”比“洞穴”多两只，多出来的“兔子”站在场地中央。
活动游戏:
游戏一开始，所有的“小兔子”一边说着童谣，一边伸开双脚，按照节奏在地上向前跳跃。说完童谣的最后一个字“洞”，“小兔子”赶紧跑去找山洞，钻进山洞蹲了下来。没有找到洞穴的“兔子”和制造“洞穴”的孩子从一开始依次交换位置，游戏继续。
活动建议:
提醒“小兔子”秀“洞穴”是为了注意安全，不要为了秩序去争。
活动名称:沙袋隐藏
活动名称:
1，能灵活机智的射门和躲闪。
2.体验与同龄人合作的乐趣。活动准备:
一个沙袋，在场地上画两条平行线，两条线之间的距离大约五米。
如何玩:
两个孩子A和B分别站在两条线的外面，C站在两条线的中间，脸和背分别相对。
a、B孩子轮流用沙袋打C孩子的身体(不打头部)，C孩子灵活躲闪。如果儿童C被击中，它将与儿童A和B一起旋转，游戏可以重复。
活动建议:
1，选择小米、小麦等沙袋，避免伤及孩子。
2.熟悉游戏后，道奇人数可以增加到2~5人。
3.这个游戏可以分组玩。躲闪的孩子组队，被撞的孩子下场。其他孩子可以试着去抓沙袋，让最后的孩子有机会再玩一次。如果所有躲闪的孩子都被击中，另一组孩子躲闪，重复游戏。
幼儿园大班体育户外游戏教案3活动目标
1.进一步促进孩子钻跨能力的发展。
2.探索翻滚动作，培养孩子的协调性和灵活性。
3.感受与人合作的快乐，体验成功的喜悦。
重点、难点和目标
进一步促进孩子钻跨能力的发展。
困难目标
电缆翻滚动作
要准备的活动
材料准备:
音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙，和零散的材料。
活动过程
首先，导入(热身)
老师:孩子们，在开始今天的游戏之前，我们先一起做个热身运动。
助教做好课前准备；
1.提前准备好汗巾；
2.为孩子脱下或打开外套；
3.给孩子喷花露水，避免蚊虫叮咬。
4.活动前，将户外材料放在相应的场地。
老师:小朋友直击双手，跳得很高。我赞美你。看啊！这是什么？(老师出示图片，请小朋友回答。)
老师:是的。这是美味的香肠。你尝过烤香肠吗？(小朋友回答分享经验)
既然这么多小朋友都吃过香肠，今天老师就和小朋友们玩一个有趣的游戏——烤香肠。
一、基本流程
(一)自由探索，行动实践(香肠)
1，小朋友自由探索，请躺在垫子上，把自己想象成一根香肠，自由探索烤好的香肠。(老师评价)
老师:在你们每个人面前，有一张垫子。现在你做香肠，垫子做烤架。请做香肠。
(小朋友自由探索，老师巡回指导)
(2)播放音乐，教师示范。
老师:你想知道老师会变成什么样的香肠吗？请仔细看。
(老师站在垫子前，然后做出卧倒的形状——双手交叉护胸——抬起左腿——翻身——四肢撑在地上做拱桥。孩子在看。)
老师:孩子们看清楚了吗？刚才老师变成香肠的时候做了什么动作？
(教师要求每个孩子回答，并在垫子上做出自己观察到的动作。)
老师:刚才，孩子们学了很多动作。接下来，我们再跟着音乐一起烘焙。(助教演奏音乐，幼师巡回指导)
(3)“厨师”烤香肠。
老师:孩子们学会了烤香肠的技巧，老师闻到了那种香味。今天，又一个神秘人要来了——厨师。有了他的指导，香肠会更美味。
老师穿上围裙，扮演厨师。厨子站在香肠的左边，跳了三次，钻了三次。最后，香肠做了一个可爱的手势。)
老师:现在请告诉我们厨师做了什么，香肠最后做了什么。
(个别小朋友回答，并要求小朋友学会做动作。班上两个老师巡回指导。)
(4)烤肠比赛
1.分角色——厨师和香肠。
老师:现在老师手里有六条围裙。要请六个孩子做“厨子”，其他孩子做香肠。
男生女生分两组，每组6人，在老师两侧排队。两位老师给厨师们分发围裙，并帮忙系好。
2.烤肠比赛
要求:男女分开做一组，每组3根香肠，3个厨师。三根“香肠”一字排开，双臂交叉在胸前。
第一个厨师依次跨过三根香肠，然后依次钻回去。拍下第二个厨师的手后，第二个厨师就像前一个厨师一样跨过去钻回去。
“香肠”翻来翻去，三个厨师都吃完的那一组，第一个跑到起跑线的获胜。
助教调整了垫子的位置。幼儿园老师讲解完游戏规则和要求后，请小朋友们在垫子前做好准备。老师给出口令后，玩游戏。活动中，两位老师根据孩子们的游戏情况进行了巡回指导。)
老师总结:我只是看到很多孩子遵守游戏规则。“厨师”通过钻孔和穿越把香肠烤得很好吃。香肠也可以放在“烤架”上相应的位置，方便“厨师”烤制。“大厨”和“香肠”配合得天衣无缝。
(5)分散活动
助教提前把零散的材料整理好，选择重点上肢的材料提供。儿童进行分散活动，自由选择材料。幼儿园老师巡回指导，助理老师根据出汗量提醒并帮助孩子擦汗。
(6)组织和放松活动
助教放轻音乐，孩子们听着音乐整理材料。整理完了，找幼师排队。)
老师:拍肩膀，拍大腿，给前面的小朋友按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在该给客人上菜了！我们走吧！
(7)结束
活动摘要
从孩子的活动表现来看，孩子对这个家庭教育活动很感兴趣，热情很高。在活动中，老师和孩子的交流自然就轻松了。孩子们非常喜欢老师在引导语中使用“玩”这个词。当听到老师说要大家一起“玩”的时候，孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力，语言表达的积极性也比平时高很多。此时，师生互动、生生互动的频率也大大增加。
在这次活动中，对孩子团结协作能力的培养是显而易见的，也体现了坚持、克服困难等意志品质。在活动中，老师通过演示和讲解让孩子探索游戏规则，在体育活动中，通过演示让孩子直观生动地理解游戏规则。第二个游戏，老师在第一个游戏的基础上，要求孩子们进一步提升兴趣，以比赛的形式完成动作。整个活动体现了由易到难，循序渐进，符合儿童的年龄特点。
在活动中，仍有需要改进和完善的地方，如:
1.决赛，助教提前垫好。两个垫子之间的距离需要再次调整，以便孩子更好地开展活动。
2.儿童对差异的关注。
总之，从这次体育活动中，我深深地感受到，在体育活动中应该引导孩子从无意识的玩耍到有意识的学习和练习，使教、学、练有机地结合起来。组织活动要注重游戏性和趣味性，激发孩子参与体育活动的兴趣，充分发挥孩子的主体性。