儿童游戏行为观察与记录教案设计

对象:XXX

观察过程:

侯家豪在选择了纸泥产地后很感兴趣。他先是有耐心把报纸泡了，然后开始撕，但是撕的时候不是很小心。有些太大了，混胶工序完成的很好。他放油漆的时候弄脏了，看起来有点不高兴。我对制作最后的作品不感兴趣，就随便做了个简单的图案。看了一会旁边的小朋友，又开始做纸泥了。看来侯家豪的兴趣不在作品的制作上，而在纸泥的制作过程上。

主题确定:

这个活动是主题活动的延伸，因为孩子上课还特别不满足，所以放在区里。

效果分析与反思:

材料的使用和游戏技巧:这一区域的典型游戏行为:这一区域使用的材料是儿童常见的报纸、胶水和颜料。最重要的要求是报纸要撕成碎片，难点是胶水和颜料的混合。

创新和新奇:

制作过程是一个流动的过程，但是做出来的纸泥却让孩子们可以根据自己大胆的想象做出纸泥作品。

游戏的套路执行:活动中的套路不错，小朋友可以按照纸泥制作流程操作。但是在调色上，小孩子的手是脏的。

效果分析:

在整个观察过程中，一飞表现出了难得的坚持，尤其是在做纸泥的过程中，始终是按部就班的操作，非常有耐心。缺点是他对制作纸泥作品不太感兴趣。

反思:

材料的提供不够周到，要提供勺子之类的给孩子搅拌，以免弄脏衣服。为了激发孩子对纸泥创作的兴趣，可以在旁边放一些老师制作的成品。

社会参与水平和同伴合作；

孩子们对活动的参与性很强，更多的孩子选择了这个活动区。在活动中，孩子们都是独立操作，并没有体现出合作行为。

活动持续时间:

儿童活动延续良好，能完成全程。看