幼儿园教育活动全套教案
幼儿园教育活动全套教案1一、活动目标:
1，初步了解环境与人们生活的密切关系。
2、有初步的环保意识，能尝试用多种感官和自己喜欢的方式大胆清晰地表达自己的观点。
3.通过活动激发孩子的好奇心和主动探索的兴趣。
二、活动准备:
1，带领孩子观察周围环境与人们生活的密切关系。
2.“地球污染”专题视频。
3.喷漆设备。
三、活动过程:
(一)、儿童有观察周围环境的经验，组织对话:
1.我们小区周围有哪些地方被污染了？
2.为什么会这样？
(2)看视频。
视频1:空气娃娃的思维
通过观看让孩子知道空气污染的原因。
1.在路上，在工业区，很多汽车排放大量废气，工厂烟囱冒黑烟，空气娃娃逃不掉，头晕咳嗽。。我变脏了。
2.在居民区，空气娃娃被居民区的垃圾闷死了。这是非常悲伤和肮脏的。
3.集体交流:帮助空气娃娃。
让孩子结合生活经验谈谈自己的感受，说说有什么方法可以让空气清新无污染。
视频2:水娃娃生病了
1，集体交流:水娃娃为什么会生病？(工业废水、家庭排放的污水)
2.欣赏交流:
歌曲《河之歌》让孩子理解歌曲内容，引发孩子讨论:我们该怎么办？
幼儿园教育活动全套教案2活动目标:
1.大胆尝试不同的方式玩流星球，发展投、接、滚、荡等运动能力。
2.感知红黄绿三种颜色，体验游戏的快感和满足感。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
活动准备:
1.有两个红黄绿的快乐流星队员，一个红黄绿的球门(用旧纸箱装饰或换成大水果篮)，一个用旧月历纸和水果瓶做成的曲棍球棒。
2.红绿黄长款彩色即时贴若干(用于粘贴站位线和推杆区标志线)。活动场地布局见附图1。
活动流程:
首先，导入部分鼓励每个孩子从纸盒中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、朋友谈论自己的球是什么颜色、什么样子。然后音乐开始了，老师带领孩子们随着音乐节奏自由快乐地做简单的节奏感练习。鼓励每个孩子找一个空的地方跟着节奏做练习。
第二，流程部分
1.问题:这些漂亮的流星球怎么玩？请大家试一试，看看谁想出了很多好的玩法。
2.孩子们尝试不同的方式玩球。作为游戏的参与者，老师会及时把孩子们玩的方法介绍给大家，带领孩子们一起尝试有趣的玩法，比如看谁扔得高，比谁扔得远，比谁踢得多，比谁转得快。
3.比赛结束，哨声响起，孩子们把球放在果岭推杆区，然后坐在半圆形的站立线上，鼓励孩子们把自己喜欢的玩法展示给大家。
4.小操作活动:解开坠落星球上五颜六色的流苏。把流星球变成彩色球。要求有能力的孩子自己解开扣子。取下彩色流苏，放在备用纸箱里。不会解扣子的孩子会找朋友帮忙。全部解开后，把它们和备用球放在红球区。
游戏:流星球寻找家园
1.老师在介绍的同时把三个球门(纸箱)放在相应的位置上(直径为10米的大圆上)，让大家说说这三个球门是什么颜色的，它们的主场是什么样的流星球。然后展示曲棍球，简单介绍一下游戏:用曲棍球把流星球打到同色的球门，送回家。
2.游戏:流星球找到家。鼓励能力强的孩子先送一个，再送第二个甚至第三个，直到把流星球都送回家。
3.当所有的流星球被送回家后，比赛结束的哨声就会响起。请孩子们站在半圆线上。老师带领孩子们检查流星球是否都回到了自己的家里。如果发现送错了，请愿意帮忙的小朋友把球送回自己家。
第三，结语部分
有趣的放松活动老师用有趣的儿歌(拍胳膊，拍胳膊，拍腿，拍腿，拍身体真舒服；弯腰，伸胳膊，敲肩膀，敲肩膀，敲身体真的很健康)，引导孩子用彩球轻轻敲打身体的不同部位，放松身体，体验游戏的乐趣。
附:快乐流星球
制作材料的方法:废报纸、彩色加厚塑料包装袋、纽扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色便利贴等。制作方法:将废报纸(或旧海绵)揉成直径约为13cm~15cm的纸团，中间插一根折叠的粗棉线(纸团外表面留一圈直径约为1cm的环作为扣孔)，外面贴上彩色即时贴，再用透明宽胶带包好。流星球尾部用彩色加厚塑料包装袋(或废彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm彩色条约15片扎成一束，根部缝一颗中号纽扣。
特点:可随意拆卸，与其他玩具组合。可以踢，可以扔，可以甩，可以滚，可以扔。它有各种各样的把戏可以玩。可以同时发展孩子的运动能力和创造力。
教学反思:
活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。
幼儿园教育活动全套教案3活动目标:
1，了解一些感冒症状和传播途径。
2、懂得预防感冒，积累一些健康生活的经验。
活动准备:
教学挂图“预防感冒”。
活动流程:
1，引出题目:
老师有班级点名活动，引出今天的教学活动。
这几天xx小朋友怎么没来？
孩子们互相交流他们对感冒的感受和经历。
你感冒过吗？人感冒时感觉如何？
老师总结:感冒时会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径:
老师介绍了感冒的原因和感冒的主要传播途径。
人们通常从什么地方感冒？除了感冒，别人会不会把感冒传染给你，你是怎么得的？
教师入职。
不注意防寒保暖或者身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感也可通过吐痰和痰传播。
3、掌握预防感冒的常识:
老师和孩子们就如何预防感冒交换意见。
应该如何保护自己，尽量不让自己和别人感冒？
老师展示图片，小朋友知道预防感冒的具体方法，师生一起做总结。
不随地吐痰，经常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼，适当吃醋、蒜、葱。在流行性感冒流行期间，孩子们应该尽量减少去人多的地方。如果感冒了，打喷嚏时用手帕或纸巾捂住口鼻，侧身。你不能对别人打喷嚏，因为这是不礼貌的。
幼儿园教育活动全套教案4活动目标:
1，初步了解健康日，了解爱牙日，爱眼日，爱耳日是健康相关的宣传日。
2.看图形标牌，了解健康日的具体日期，协商分配工作，和大家一起尝试做一个健康日的宣传栏。我愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传语言。
活动准备:
1.准备制作宣传栏的材料，笔、纸、图片、照片等。
2.老师和学生之间关于健康日的一些信息。
活动流程:
首先，读谜语，猜五官，记录五官的图像。
1，老师念谜语，小朋友猜，
2.老师在黑板上画出五种感官的图像。
第二，讨论五官的重要性，引出健康的一天。
老师:眼睛、耳朵和牙齿的重要功能是什么？
2.老师:五官太重要了。没有眼睛，我们看不到周围的一切，变得盲目。没有耳朵，我们听不到周围的一切，变聋了；没有牙齿，我们吃东西就咬不动，所以吃不下东西。如何让大家关注我们的眼睛耳朵牙齿？
第三，看图，了解卫生日的由来。
1.老师把具体日期写在眼睛、耳朵、牙齿的图片上方，鼓励孩子阅读，告诉孩子这是健康的一天，启发孩子思考:写在眼睛上方的日期表示什么时候选床？鼓励孩子谈论爱眼日、爱耳日和爱牙日。
2.老师总结。
3.带领孩子讲一个完整的故事，如:6月6日是眼爱日，3月3日是耳爱日，9月20日是牙爱日。
第四，带领孩子观察有关健康日教育的图片或视频资料，加深对健康日的理解。
五、组织幼儿讨论，加深理解。
启发孩子们设计健康日公告板。
活动反映:
上课前，我准备了生动的五官图片和健康日人们活动的图片，让孩子们对五官和健康日有更全面的了解。通过猜来激发孩子的学习兴趣，积极参与活动。为了加深孩子们对健康日的认识
是的，我组织孩子们讨论，但是没有充分激发他们讨论的热情，以至于讨论时间短，讨论不够深入。最后，组织每组小朋友设计一张健康日的海报，让小朋友在向大家宣传健康日的同时，学会一起努力，获得愉快的体验。整个活动过程中，我要多给孩子说话的机会，拓展他们的思维空间，让他们更全面地回答问题。
幼儿园教育活动全套教案5一、活动目标
通过孩子动手实验，发现香烟含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养孩子对科学实验的兴趣。
二、活动准备
香烟，金鱼，鱼缸。
三、活动过程
1，干吧
(1)金鱼在鱼缸里快乐地游着。
(2)将香烟浸泡在水中。
(3)将金鱼放入用香烟浸泡过的水中。
(4)金鱼死了。
2.想一想说出来。
金鱼被放入浸有香烟的水中，几分钟后死亡。
请和孩子讨论香烟含有有毒物质，吸烟有害健康。
四。活动建议
1.本次活动实验两人一组进行，结果由儿童观察。老师可以做一个简单的总结。
2.用蚱蜢做实验:把蚱蜢放在一个玻璃缸里，用浸泡过香烟的水的绿叶喂它们。发现蚱蜢会避开树叶，离开树叶去睡觉(大约需要20分钟)。
3.活动扩展
(1)创建一个表演游戏，供孩子表演。
(2)孩子可以在家和父母一起用蝌蚪做实验。金鱼可以用草鱼虾等其他小型水生动物代替。烟水浓度越大，实验效果越好。
(3)孩子可以在家里观察和比较吸烟者和不吸烟者，比如他们的手指颜色、牙齿颜色和口腔气味。
对话:我是桃园的小业主——我不乱扔垃圾。
动词 （verb的缩写）设计意图:
在我园实施探索性主题“我是桃园小主人”的过程中，我和孩子在园内观察、行走，发现了各种垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩的包装袋、香烟等。-在幼儿园的草地、树林和大型玩具下。孩子们对这种现象提出了自己的疑问:“为什么这里有这么多垃圾？”“这些垃圾都是从哪里来的？”
《指南》中建议，教师要善于捕捉儿童在一天活动中自发产生的具有发展价值和相同兴趣的热点，将其与预设的活动内容有机结合，并在实施过程中即时关注儿童产生的内容，给予适当的回应。
我觉得孩子提出的这个问题很有价值。能引出很多关于孩子的想法，所以我及时调整计划，和他们商量。通过讨论，可以促进孩子们实现体验的互动，知道作为桃园的一员，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，延伸到提醒大家一起保护幼儿园的环境，让我们的桃园幼儿园更加美丽整洁。让孩子在这种体验互动中发展思维。
幼儿园教育活动全套教案6活动目标:
1.知道6月5日是世界环境日，注意你的生活环境，增强你的环保意识。
2.在老师的指导下，勇敢地展示和讲解自己制作的宣传卡片，体验相互交流的乐趣。
活动准备:
视频和图片、卡片、记号笔等。与环境有关。
活动流程:
1，播放关于环保的儿歌。
2.简介:六月五日“世界环境日”的由来。
(1)老师:“我们生活的环境是怎样的？”可以引导孩子从空气、水、树木等方面来回答。
(2)问题:小朋友都知道儿童节是6月1，那么6月5日是什么节日呢？为什么要在世界范围内确认这样的节日？1972年6月5日，联合国召开“联合国人类环境大会”，113个国家参加。会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护世界环境的行动计划。为了纪念这次会议的召开，联合国做出决议，将6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是为了让全世界的人们注意保护我们人类必须生存的环境。
3、看视频，老师提问，小朋友讨论。
(1)老师:“在环境日来临之际，我们能做些什么？”儿童讨论。可以建议孩子做一些环保的事情，比如捡一袋垃圾，种一盆花或者节约水和食物。
(2)教师展示环保宣传图片，讲解内容。
(3)老师:“你看到哪些破坏环境的行为？”儿童讨论。
(4)“有人不知道这个节日，怎么保护环境？”鼓励和引导孩子想出不同的方法，激发制作宣传卡片的欲望。
4.做一个宣传牌。引导孩子写出自己想说的话，在心里画出一个被污染的或美丽的环境，并写出6月5日的世界环境日。
5、幼儿制作宣传卡片，教师个别指导。
6.让孩子出示宣传卡并讲解，老师会帮助孩子。
7.儿歌结束了。
活动扩展:
1.让孩子们告诉他们的父母和周围的人，6月5日是世界环境日，从小事做起，保护环境。
2.在教室的活动墙上，在每个孩子的名字后写上或画出他们为保护环境做过的事，在适当的时候鼓励他们，鼓励孩子争做环保小卫士。