小班健康教案“有用的鼻子”
小班健康教案“有用的鼻子”1活动预习
香水，香花，食物。
重要和困难的活动
爱护你的鼻子，学习简单的方法来保护它。
活动目标
了解鼻子的基本功能。
爱护你的鼻子，学习简单的方法来保护它。
活动过程
首先，开始部分
稳定孩子的情绪
二、基础部分
1。老师组织孩子玩“虫子爬”游戏，熟悉五官的位置。
2。展示香水、鲜花等。让孩子闻闻，问:你闻到了什么？你用什么闻的？
3。让孩子捏着鼻子再闻一遍以上物品，引导他们知道各种气味只能用鼻子闻。
4。让孩子轻轻捏住鼻子呼吸，体验呼吸不畅的难受感觉。
第三，结语部分
老师总结:鼻子是用来呼吸的。如果鼻子被堵住了，我们无法呼吸，我们的身体会感到很不舒服。严重的话，我们会有生命危险。所以孩子要爱护自己的鼻子，流鼻涕的时候要擦干净，不要用手抠鼻子。
小班健康教案“有用的鼻子”2活动目标:
1，引导孩子了解鼻子的作用，并学会如何擤鼻涕。
2.培养孩子爱护鼻子的意识。
3.让孩子知道自己有病，不怕打针吃药，做一个勇敢的孩子。
4，知道自己有病，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
幼儿园小班健康教案“有用的鼻子”
活动准备:瓶装的香油、酒和醋，两个垃圾桶和一些手帕纸。
活动流程:
1.老师利用小礼物的情境，引起孩子对活动的兴趣。老师:“王老师今天给孩子们带了很多小礼物。让孩子们和王老师一起闻闻是什么。”(小朋友观察老师引导)老师:(招呼小朋友坐下)“小朋友，王老师给你们带了什么礼物？”少年:(根据你闻到的气味起名字)香油，酒，香水，...
2、导致鼻子的作用。老师:“你怎么知道？”年轻的一个:“我用我的小鼻子闻了闻”老师:“你呢？你……”孩子随口回答。老师:“哦，原来我们的鼻子是可以闻的。你的小鼻子还闻过什么？”小:“好吃的食物，厕所的味道……”老师:“小鼻子有大本事！小鼻子如果能闻还能做什么？引导孩子闭上嘴，捏紧鼻子吸气-呼气-吸气。老师:“咦？小鼻子刚才在做什么？引导孩子说自己的小鼻子在呼吸。老师总结:原来小鼻子还能呼吸！
3.用故事来学习保护鼻子。小猪陆璐也有一个小鼻子。它的鼻子向上翘。并且有两个鼻孔，但是陆璐有一个坏习惯。经常抠鼻子，猪妈妈跟他说不卫生，细菌都进鼻子里了。一天，陆璐觉得一个人玩真的很无聊，所以他捡起一颗小豆，正要把它塞进鼻子里。猪妈妈看到后(展示了一张挂图)，大声焦急地说:“陆璐，你不能这样！”老师:“为什么猪妈妈这么着急，不让陆璐这么做？”少年:“危险……”老师:“陆璐，这只小猪，听了* *的话，把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞进他的鼻子里？哪个孩子想告诉陆璐这只猪？”少年:“小纽扣，纸团，瓜子……”
4.引导孩子学会擦鼻涕。老师:“小猪陆璐感冒了，他的鼻涕一直流出来。我该怎么办？”少年:“擦……”老师:“我该用什么擦？”幼:“手帕，毛巾，纸巾……”老师:“怎么擦？首先，老师会给孩子们看(老师会一边讲解一边演示)。用小纸巾捂住鼻子。先按一个鼻孔，轻轻吹另一卷的鼻涕:“一、二、三”。然后按压另一个鼻孔，轻轻吹气。最后，擦拭鼻孔周围的鼻涕。老师:“老师给孩子们准备了纸巾。让每个孩子拿一块，和老师一起做给猪看！“擦完鼻子的纸巾应该放在哪里？”引导孩子说并找到垃圾桶。老师和小朋友一起练习擦鼻涕。老师:“放好纸巾的小朋友，小鼻子来找老师玩游戏！”"
5、孩子围着老师玩游戏。老师:“好宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？”少年:“王老师，我告诉你，我鼻子在这里。”孩子边说边指出。引导孩子再做一遍，等所有孩子都围过来。"老师:"小鼻子旁边有什么好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我们来问候一下小鼻子的朋友吧！(唱歌的眼睛，嘴巴...)
6.End:让我们带着小鼻子去外面呼吸新鲜空气吧！
教学反思
在活动中，我以猜的方式介绍活动，引导孩子了解鼻子的简单结构。然后通过闻气味捏鼻子，我就能明白鼻子的作用了。同时插入擦鼻子的方法，对一些不会擦鼻子的孩子进行隔壁指导，让孩子掌握正确的擦鼻子方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透其中，让孩子初步认识到一些不良习惯带来的危害。
缺点:讲的比较多，但是缺乏对孩子的引导，没有体现孩子的主体。
小班健康教案“有用的鼻子”3活动目标
1.引导孩子理解鼻子的作用。
2.通过学习了解擤鼻涕的正确方法。
3.初步培养孩子爱护鼻子的意识。
要准备的活动
课前准备:课前讲故事。小猪的翘鼻子。
醋，一碗餐巾纸，垃圾桶，各种地方的图片
活动过程
一.导言
看啊！老师给你带了个小朋友。他的脸上缺少了什么？(引导孩子说出自己的鼻子)。老师，这里有一瓶东西。你想看看是什么吗？再闻一遍？
第二，谈谈鼻子的作用
1.你怎么知道的？
杨:我用我的小鼻子闻的。
老师:你呢？你们...孩子可以自由回答。
老师总结:哦，原来我们的鼻子会闻，那你的小鼻子还闻过什么呢？
展示各种地方的图片给孩子说说？
年轻:餐桌上的美食，厕所的味道，花园里花香扑鼻...
老师总结:小鼻子有大本事！一个小小的鼻子能闻出各种气味，还能呼吸！
第三，回忆一下故事，说说鼻子的重要性。
1.回忆故事，谈谈鼻子受伤的原因。
老师:猪对它的鼻子做了什么？
年轻:抠鼻子；鼻子在流血；往鼻子里塞土。
老师总结:对了，小猪喜欢抠鼻子，喜欢往鼻子里塞小东西。他这样做是错误的。我们不能学他！
2.谈论鼻子的重要性
老师:鼻子断了会怎么样？
杨:自由回答。
老师总结:鼻子破了，但是闻不到任何东西，不能呼吸，会逃跑！所以好好保护我们的鼻子。
第四，学会擦鼻子的正确方法
1.引导孩子学会擦鼻涕。
2.演示如何擦鼻子。
老师边说边示范:先把纸巾对折，然后用小纸巾捂住鼻子，先按住一个鼻孔，另一边轻轻擤鼻涕:“一、二、三”，然后把纸对折，再按住另一个鼻孔，轻轻擤一下，最后在鼻孔周围擦鼻涕。
3.老师，这纸巾是给孩子们准备的。让每个孩子拿一张餐巾纸，和老师一起给猪做。
4.擦完鼻子的纸巾应该放在哪里？引导孩子说，发现垃圾桶老师和孩子一起练习擦鼻子。
五、“找鼻子”游戏
1.孩子们围着老师玩游戏。
老师:“好宝贝，我问你，你的鼻子在哪里？”
杨:张老师，告诉你，我的鼻子在这里。孩子边说边指出。
2.引导孩子再来，等所有孩子都围过来。
老师:“小鼻子旁边有什么好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)再来问候一下小鼻子的朋友吧！(唱歌的眼睛，嘴巴...)
第六，结束
让我们出去呼吸新鲜空气吧！