双性同体人格的培养，让孩子的智力发展更加全面。
一个男孩子气的女生，或者一个女孩子气的男生，是不是不正常，需要改变？美国心理学家对2000多名儿童进行了长达30年的跟踪调查。结果显示，过于男性化的男生和过于女性化的女生，智力、体力、智商、情商的发展相对较低。相反，那些温柔细致的男生，坚强勇敢的女生，智力、身体、性格发展更全面，成年后在竞争激烈的现代社会更有优势。再想想自己，那些做事雷厉风行的“女汉子”和更善于与人沟通的“暖男”，真的是如鱼得水多了！
这就是我们今天的主题:双性同体人格的培养。
那么什么是“双性化人格”呢？当然，一定不能被大众文化塑造的“快男”“超女”等“中性形象”误导。我们这里所说的“双性化人格”是心理学家A.S .罗西提出的一个概念，是一种兼具男性和女性人格优势的综合人格类型。
现在，我们要敲黑板，进入正题！如何在家庭教育中培养出双性化人格的孩子？
首先，给孩子更多的选择，不要用性别来限制他。只要孩子喜欢，鼓励他的兴趣爱好，接纳他的性格气质，给他更丰富多元的环境去探索。比如让男生玩洋娃娃、过家家，女生也可以喜欢恐龙、汽车；让男生哭着发泄情绪，女生可以尖叫着大吵大闹...
其次，不要用性别作为评价孩子的标准。当我们的女儿调皮捣蛋的时候，我们应该教她守规矩，而不是说她真的不像女孩子。当我们的儿子犹豫退缩的时候，我们应该鼓励他振作起来，勇敢一点，而不是说他真的不像男孩子。不要用性别来夸孩子:夸孩子勇敢坚强，而不是夸他像个男人；夸孩子漂亮大方，而不是夸她长得像小公主。
最后，淡化游戏中的性别刻板印象。孩子们通过角色扮演游戏为未来的生活做准备，比如，让儿子当护士、幼儿园老师，女儿当警察、工人、消防员。在过家家游戏中，母亲的角色是上班，父亲的角色也可以带孩子，做饭等等。
我们生活在一个与以前不同的时代。不要让陈腐的标准影响了孩子的无限可能。作为父母，我们无法消除男孩和女孩之间的性别差异，更不用说用性别刻板印象问我们的孩子。我们只需要用不同的方式对待我们的儿子和女儿。愿我们的儿子在大男子主义的基础上学会理解和服从，让我们的女儿在绅士风度的基础上学会果断和坚决。这样才有可能刚柔并济，外柔内刚，刚柔并济。让我们的孩子，所有的人都能按照自己的真实意图，长大后成为自己喜欢的样子。