小班游戏买水果教案
小班游戏买水果教案1游戏目标
1.让孩子正确说出图中水果的名称，并用“我想买X X”的短句说出，初步培养孩子思维的严谨性。
2.培养孩子专心听别人说话的好习惯。
3.通过反复的游戏，引导孩子初步说出完整的短句，大胆地说出来，培养孩子的自主性和独立性。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
游戏准备
(1)材料准备
小图片和水果实物，(苹果，梨，哈密瓜，西瓜，葡萄，橘子等。)(等于孩子的数量)和水果汉字卡。
(2)环境准备
装修成水果柜台，老师扮演卖水果的阿姨。
(3)知识和经验的准备
认识水果，对水果汉字有初步了解。
游戏过程
1.让孩子假装是买水果的顾客。买水果时，礼貌地说:“阿姨，我想买水果。”阿姨问:“你要买什么水果？”小顾客要正确说出想买的水果名称，如:“我想买苹果。”
2.正确说出水果的名称后，阿姨卖给他水果的图片或实物，小顾客把水果放在自己的篮子里；如果发音不正确，其他孩子可以帮助纠正。
3.买“水果”的小顾客要说:“谢谢阿姨，再见！”然后另一个孩子会买水果。引导孩子买和别人不一样的水果。等孩子熟悉了游戏玩法之后，助理阿姨这个角色就可以由孩子自己来扮演了。
4.在此基础上，老师给孩子们分发水果的汉字，让他们根据汉字购买相应的水果。
游戏反思
“买水果”的活动就是本着从孩子身边的事物中寻找教育资源的原则，充分利用孩子非常喜欢的水果。结合小班孩子好动爱模仿的特点，用各种游戏巩固孩子对水果的认识。用融合的理念指导整个活动过程，让孩子在看、说、玩的活动中积累知识和经验。
小班游戏买水果教案2活动目标及准备
通过看、摸、闻、尝等活动，让孩子运用多种感官感知苹果、香蕉、橙子的明显特征，知道果皮、果核不可乱扔。丰富的词汇:甜、酸、脱皮、花瓣。
活动前，孩子们已经认识了苹果、桔子和香蕉。准备一个“水果店”(有苹果、香蕉、橘子)，每人1口袋，1优惠券。
活动过程
1.买水果。
(1)给每个孩子1优惠券，告诉他们可以用这张优惠券在食堂买香蕉苹果橘子。
(2)先想想，然后说:“你想买什么？是什么样的？是什么颜色？”
(3)买水果。
店员:“我能为你做点什么吗？是什么颜色？”说清楚了就可以拿到水果，提醒孩子对售货员说“谢谢”。
触摸水果。
(1)老师说了水果的名字，让小朋友去找。
(2)老师讲述水果的特点，让孩子拿出实物。
(3)口袋里剩下橘子和苹果，让孩子摸着橘子问:“你怎么知道这是橘子？”
3.品尝水果。
(1)讨论怎么吃。
(2)尝一尝，说是什么味道。
日常活动的区域设置和组织
活动结束后，和老师一起做水果汤，体验小组活动的乐趣，进一步加强对三种水果的认识。丰富的词汇:爱吃水果。
与父母的沟通计划
向家长介绍本次活动的目的和内容，请家长利用休息时间带领孩子多了解秋果，鼓励孩子多吃水果。
小班游戏买水果教案3活动目标:
1.体验和学习不同的计数方法，提高孩子的计数能力。
2.在游戏情境中激发孩子关爱家人的感情。
3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.发展孩子的逻辑思维能力。
重点和难点:
体验和学习不同的计数方法，提高孩子的计数能力。
活动准备:
1，装水果卡和卡片的篮子，每人一张全家福贴纸。
2、各种水果实物，图片，每组有水果的记录纸。
活动流程:
一.通信
1，讨论:秋天是一个收获的季节，很多水果都成熟了。你喜欢吃哪种水果？有多少种水果？
2.为什么要多吃水果？
二、游戏:买水果
1，懂操作方法:
老师今天要去买水果！
(2)展示大筐，观察提示牌:
看我想买什么水果。我应该买多少？请数一数，告诉大家。
包一个水果篮:老师的提示卡让大家买6个橘子，我就去水果店买了6个橘子放在水果篮里。
③提出操作要求:
每个孩子拿一个篮子，看看你想在篮子里买什么水果。数数提醒卡上的点数，也就是买多少水果。仔细阅读提醒卡，然后用我们刚刚介绍的好方法去买水果，放在篮子里。
2、儿童操作。
3.通信验证:
(1)和同伴互相检查。
②集体考察交流。
第三，为水果店进货
1，水果店老板看孩子很能干，想请你帮忙。秋天的水果种类很多，他想买点新货。但是他不知道哪些水果受欢迎，想让你帮他调查一下。
2.你父母喜欢吃什么水果？
3.(出示统计表)请拿一张家人贴纸，如果家人喜欢吃，就把他的头贴在他喜欢吃的水果下面。大家贴完之后，数一数每个水果有多少人喜欢吃。
4.哪种水果最受欢迎？少民喜欢吃哪种水果？让我们数一数。
5.你帮了水果店老板一个大忙，让他一眼就知道该多吃哪些水果！下次水果店新货来的时候我们买水果好吗？
交谈了解和感受水果的多样性，学会用手和嘴计数，分享不同的计数方法，从中获得经验和体会。学会按数字拿东西，通过游戏剧情学习多种计数方法，培养孩子细心耐心的习惯，在游戏中渗透“爱的教育”，会引导孩子关爱家人，进一步积累计数经验，发展孩子的观察和比较能力。
教学反思
数学活动买水果的目的是让孩子知道如何在游戏中维持秩序。学会按名字给水果分类。一开始，我们用“在水果店买水果”来介绍这个活动。每个孩子带一个小篮子，让一个老师扮演水果店的阿姨，老师和孩子扮演顾客。在带领孩子走进水果店时，老师鼓励他们向水果店的阿姨问好。他们大多数人做了，但少数人没有做。在水果店选水果时，要求孩子排队，不能推，不能挤，但孩子乱七八糟，甚至抢水果，这是大错特错。买好水果后，组织孩子集体说说买了什么水果，大多数孩子都会说。说到孩子的分类，有的孩子能得到正确有序的份额，但大部分孩子都是乱丢乱放的。在数水果数量的时候，大部分都能数的仔细准确。整个活动还是有很多不足的地方，尤其是教室的秩序。我们应该继续研究活动的过程，并作出修正。
通过在这次集体活动中谈论水果，孩子们不仅可以感受到水果的丰富性和多样性，还知道多吃水果对身体健康有益。活动隐含着关爱家人的情感，其目的是让孩子在游戏过程中体验到关爱家人是一件快乐的事情，这也是我们幼儿园倡导的“爱的教育”的思想内涵。