小学生在家打工需要向父母要求补偿吗？
你的论点是小学生在家工作需要向父母要求补偿，所以你要围绕这个论点进行辩论。
索取报酬可以教会孩子，收入和支出是成正比的，永远不可能不劳而获！
索要报酬可以让父母肯定孩子的劳动成果，无形中培养孩子认真的态度。试想，如果孩子只是邋遢，父母还会出钱吗？
索要补偿能让孩子有成就感。毕竟他们得到的是自己的劳动成果，无论是物质的还是精神的。
索要报酬可以培养孩子与时俱进。毕竟现在是市场经济。孩子读多少书，还是要进入社会的。早点适应社会，更有利于以后的发展。
如果你要求赔偿，你就得工作，在家工作，你的动手能力也得到了培养。
小学生在家打工该不该索要报酬？我觉得他们不应该要求报酬，因为父母让孩子在家工作，一方面是培养孩子的劳动能力，另一方面是培养孩子热爱劳动、热爱家庭的品质。如果孩子要求报酬，可能会导致他们的拜金主义思想，失去劳动的主动性。
辩题:小学生在家可以向父母索要报酬。小学生也是人。既然人们必须工作，他们就应该得到相应的报酬。
2，现在是一个高效的社会，讲究效率，有了动力才会有效率，动力来源于报酬。
3.当今社会需要人才，人才需要从小培养。向父母要求赔偿后，孩子的理财能力可以得到提高，为以后的生活做铺垫。
4.孩子有自己想要的东西，如果通过自己劳动得到的回报买回自己的东西，就会更加懂得珍惜和关心，都会更加感激父母的辛苦。
我是一个孩子，我只能提供这些，请原谅我，自己多找一些，对不起...
在家工作要找父母赔偿吗？(我赞成辩论)给我辩论的词。。。。这太少了。。。我舍不得孩子，但我抓不到狼。。。
小姐姐，是第一次辩论吗？辩论不是一个人的，有很多人在一起。
辩论，每个人都有分工，一步一步辩论，你在辩论。
还是那几个论点，这个不同的角色有不同的论点和说话方式。
所以我在这里只告诉你几点。。。很久没有回答辩论了
问题，第一个问题。。。)
额~ ~:在家工作需要找父母赔偿吗？你赞成，所以你的意见是
在家工作就是找父母要赔偿！这场辩论的赞成者和反对者之间的辩论
关键是感情和习惯，
第一点:不否认不交的原因有很多。
最重要的是亲情胜于金钱，你的道理在于一个习惯。
其实这个社会离不开钱。如果你在家拿不到工资，那你就是
可以免费在外面做事吗？把这个问题上升到习惯问题，
就像一个习惯自己吃饭的人，突然有一天你想喂他，然后他
反而不吃了。。。所以要求家里赔偿不是无视亲情，而是
为了以后的工作获得更多的报酬。养成付出和得到你应得的习惯。
习惯！在以后的工作中，你要为自己付出的每一份努力都得到回报。
奖励！从而知道自我的价值！
第二点:这个社会是人才的社会，所以要做。
凡事都要明白这件事的价值。如果你习惯了免费工作，那么
反而会让孩子失去理解劳动意义的机会，这种奖励是不结合的。
不需要像真正的小时工那么多工资，但可以是一些象征性的奖励。
在这种奖励机制下，孩子对劳动的兴趣会得到更好的激发。不要想
这是让孩子过早拜金。其实让孩子更深刻的理解金钱是来之不易的！
你可以问:如果对方这么高尚，你以后可以免费工作吗？
第三点:给你一些逆袭的答案。。。
1.问:你父母养了你这么多年，你只是做一些简单的家务。
你还要求悬赏，你不想去吗？
答:求奖励，但我有说一定要得到奖励吗？这只是一个想法，
让我们的孩子明白劳动的重要性，劳动的价值，钱的来之不易。
虽然这个世界上很多东西是无法用金钱来衡量的，但不可否认的是
货币仍然是世界上使用最广泛的称重物体。努力工作，得到你应得的。
奖励不应该是理所当然的吗？(这里举例，帮助别人，但不要拒绝。
其他人回归的例子很多，我不记得了。。。找不到就不要提。
父母也要让孩子知道养育他们的喜怒哀乐，让他们
意识到父母的难处不容易，这样他们会更孝顺。
问:不是所有的父母都愿意为孩子付出。是因为这个奖励吗？
你想和父母吵架吗？
答:毫无疑问，每个父母都爱自己的孩子。肯定不会有不付钱的东西，最多。
没有经济上的回报，不然他们怎么养你这么多年，以后还继续养下去。
养你？在这种情况下，你不必开口要钱。你可以说，例如，你洗碗和洗衣服。
让父母有更多的时间休息，然后和他们商量出去走走，聊聊天(就是没必要学习。。。)
这不也是一种奖励吗？如果他们还说父母会不同意，那就可以尖锐地回击。
:世上都有父母，为什么其他辩手总是把每个人的父母想得那么坏？
对方辩手感受不到父母的爱吗？
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
最后，这场辩论有一个漏洞。
，很大的漏洞。。。(但是下面的话。
不是一定要尽量用，除非用在很劣质的情况下。。。)
奖励不仅仅是金钱，它可以是任何东西，所以这对于肯定者来说本来是非常困难的。
相反，辩论对于反对的一方来说更加困难。你可以说报酬不是钱，在家工作，
所以你父母生了你，养了你。这能算是奖励吗？你的父母爱你，为你爱你。
买喜欢的东西是奖励吗？你不要的时候你父母是隐形的。
我还是给了你应得的报酬，但现在你可以适当地向他们要，但你可以让他们
想到你已经长大了，明白了父母的难处，我很高兴。绝地反击不是更好吗？。。。
哎哟。。仅此而已。。。晚了~ ~好久没玩辩论了，有点生疏了。
随便给你点建议。不好的地方请见谅。可能有些地方我还没想好。
在这里，你可以自己添加。以上回答仅供参考。分都是浮云，只有希望。
希望对你有帮助。。。。
小学生在家打工能拿工资吗？是的。
没事的时候。
这样可以培养孩子的工作能力。
而且还能教育好他。
只有劳动才能有所收获。
劳动是光荣的。
但是不要给太多钱。
几美元就可以了。
比如洗碗5块钱。
拖地5块钱
每天叠被子2次等等。
小学生做家务可以向父母要求补偿吗？当然不是。如果你同意做家务可以得到报酬，就相当于告诉孩子，你做事情是有报酬的，你不一定要做没有报酬的事情。它强化了金钱的诱惑，放弃了责任的培养。奖励能让孩子完成几件事，但事情的完成并不是父母想要的结果。培养主动的习惯是关键。
小学生在家做家务该不该有偿的争论(请注意:我支持有偿家务)。江苏省连云港(海州)师范高等专科学校第二附属小学五(4)班的学生进行了热烈的讨论。让我们加入他们吧！
我觉得做家务不需要报酬，因为做家务既能锻炼自己的动手能力，又能减轻父母的负担。劳动是一种美德，是一种发自内心的活动，不应该等同于报酬。
——丁·
我个人认为帮父母做家务不应该有报酬。父母年复一年默默无闻地做着家务，却从来没有人付出过。如果我们必须为家务付费，这对父母是不公平的。对我们来说，帮助父母做家务是很自然的事。父母每天出去挣钱不容易。当他们拖着疲惫的身体回家时，他们看到一个干净的地方，喝着你自己泡的茶。我相信他们的疲劳会一扫而光。你不觉得此时此刻，他们父母的笑脸就是你最大的回报吗？所以我觉得家务不应该有报酬。
——古锦其
我认为孩子不应该向父母要求家务补偿。爸爸妈妈给我们很好的学习生活环境。他们每天都很努力，下班回家就忙着做饭，洗衣服，打扫卫生。他们没有要一分钱。现在我们长大了，在家做家务是不公平的。如果父母所做的一切都要得到报酬，我们应该给他们多少？还有一些经济收入不高的家庭，子女再次向父母要求补偿，父母要肩负多么沉重的负担啊！
-孙·岳明
小学生不需要向父母要求家务补偿。父母养了你这么多年，从来没向你要过补偿。你只是帮父母做一点家务，还要求赔偿，太可惜了。
在家工作可以要求父母赔偿吗？有家长谈到过这个问题。有些家长认为不应该给。原因是:这样会形成浪费的习惯。有吃有穿为什么还要给零花钱？有些孩子带着钱进游戏厅，因为沉迷于此而荒废了学业。有的同学学习用品很多，因为有钱，不管东西价值多少，看着好看就买，还有的买玩具带到课堂上带出去玩，严重影响学习。如果所有的学生都在学校拿零花钱买东西，就会助长校园攀比之风。一些父母认为应该给孩子零花钱。一个人出门在外，有时候需要紧急使用，比如买学习用品，打电话。我们每个人从出生起就是消费者，都有消费的权利。有零花钱可以培养理财能力。
以上两种观点都有道理。就我个人而言，我赞成给孩子零花钱。孩子有时候有自己的个人需求，我们不能管得太紧，否则可能会被诱惑动脑子，但我们不能让他们乱花钱。我们应该适度给予，透明花费。要从小就开始合理理财。如果我们不让孩子接触钱，他们对钱没有概念。所以零花钱怎么给比给不给更有意义。
里根小时候打碎了一块价值12.5美元的玻璃，正是因为他用父亲给他的12.5美元填补了空缺，从此开始工作理财，学会了人生中最重要的理财能力。据研究，世界首富犹太人不仅小时候有零花钱，还经常和家人一起管理零花钱，培养自己的理财能力，深知父母赚钱不易。美国的理财教育积累了成功的经验，他们的教育方法明显是基于孩子生理和心理的自然发展，体现了由浅入深循序渐进的鲜明特点。美国对10以下儿童的具体目标是:3岁能认识硬币和纸币；4岁的时候，我知道每枚硬币值多少钱，意识到这些硬币买不了所有的商品，所以我必须做出选择。我5岁的时候就知道基本硬币的等值，知道钱是怎么来的。6岁，能找到少量的钱，数出大量的硬币；7岁就能看懂价签；8岁的时候，我知道我可以通过做额外的工作来赚钱，并将我的钱存入储蓄账户。9岁时，我能制定简单的每周支出计划，知道购物时如何比价；10的年纪，懂得每周存一点钱，以便花很多钱的时候用。
可见，财商和智商、情商一样，是人的一种基本素质。对孩子进行理财教育很有必要。我觉得可以从以下几点入手。每周给孩子零花钱后，帮孩子做计划。消费的时候，让孩子自己掏钱，让孩子学会预算。切记不要在孩子的要求下为他支付一些不必要的费用或填补“赤字”，否则孩子永远也学不会合理消费；给孩子一本记账本，要求孩子每天记录零花钱的用途和时间。家长每周审核，对孩子的开销合理性给予必要的指导；鼓励有能力的孩子在假期去* * *打工，或者在家做“有偿家务”，让他们自己处理“打工”的收入。这样孩子就能体会到赚钱的不易，花钱自然也不会大手大脚。
其实，父母应该给孩子提供定期的、不过度的零花钱，只要遵循以下三个原则:
认识到孩子合理的经济需求；
培养孩子的责任感和遇事判断、决策的能力；
帮助孩子认识到金钱的价值。
父母应该以公事公办的态度与孩子讨论，并达成双方都满意的解决方案。告诉孩子，一旦达成协议，就必须遵守。孩子也要明白，零花钱是家庭生活的规则，不是父母给他施加压力的王牌，不会因为父母心情的好坏而随意增减。给孩子零花钱，也要注意他们怎么花。家长要相互配合，及时了解和解决孩子花钱过程中出现的问题。
1可以从一年级开始给孩子一些零花钱。最好的办法是每周同一天给孩子相同数量的钱，让孩子心中有数。应该给孩子多少零花钱？家长可以根据每个家庭的经济情况来决定。
随着孩子年龄的增长，责任心的增强，逐渐讨厌增加自己的钱的比例。
3明确使用范围，教会孩子科学管理自己的钱。
不要把零花钱和对孩子的奖惩直接挂钩。很多优秀的品质是金钱买不到的。如果用的是钱，和他做的好事直接挂钩。反而会降低那个好东西的意义，教育不了孩子。
总之，家长给孩子零花钱要做到“八不”。
不要把钱作为奖励或惩罚孩子的工具。
不要养成孩子随意花钱，想要什么就给什么的坏习惯。
不要让孩子有借钱欠钱的坏习惯。
不要凭自己的感觉随意增减孩子的零花钱。
不要躲在一边，用钱去讨好、贿赂孩子。
不要在孩子面前宣扬拜金主义。
不要引导孩子过度消费或者过度消费。
不要让孩子的零花钱超过家庭成员的平均水平。
为什么学生向父母要手机？问自己这个问题:为什么要手机？对你有什么实际用途吗？你的家庭环境能满足你的要求吗？明确一点:没理由觉得好玩，看到同学有自己想要的，玩游戏或者觉得有手机很时尚，没什么丢人的。
直到上了大学，我才有了手机。我父母让我买的。因为要住校，所以用手机联系家人很方便。所以，不管是什么，只要是你真正需要的，父母都会满足你。
手机品牌不同，功能不同，价格也不同。想想自己为什么需要手机，需要什么样的手机。只有你知道。
我相信你仔细考虑后会找到答案的。