幼儿园滑梯小班安全教案
模型文怡的教学目标:1。孩子们知道如何准确地播放幻灯片。
2。帮助孩子理解不准确地玩滑梯很容易导致受伤。初步培养孩子的安全观念。教学准备:
1。兔子和小狗胸前装饰着几个摄像头。
2。安排现场表演。教学过程:
1。引导教学，激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好，小兔子。妈妈会带你出去玩。看，那是哪一个？(小狗)他们在干什么？(幻灯片) "
2。观看现场表演，向孩子们推荐滑梯及其玩法。(1)狗妈妈怎么教小狗玩滑梯？你为什么这样玩？(2)人多的时候怎么玩滑梯？总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。走上楼梯，握住你的手。1一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶上，坐稳，双手抓住滑梯两侧，双腿并拢，再次滑下。滑得不那么好，动作不准，就会有危险。
3。小朋友练习玩幻灯片，幼儿园老师指导小朋友准确的玩幻灯片。(1)兔妈妈:“我们刚刚看了小狗滑行。你会像他们一样玩吗？”(2)兔妈妈:“小朋友，要不要再玩一次1？”这一次，你们在玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑得好。“及时纠正孩子不准确的动作，鼓励孩子准确地玩滑梯。)教学建议:
1。这种教学应该安排在学期开始的时候，让孩子从一开始就明白幻灯片的准确玩法。
2。在生活中，孩子在玩大型运动器材时，一定要有大人守护，这样才能启发孩子准确地玩各种运动器材，在教学中逐步培养孩子的安全观念。教学区教学:
1。本次教学中录制的小朋友照片排列为“我会玩游戏”，在玩大型运动器材的小朋友照片周围准确地贴上五角星。
2。启发孩子在建筑的角落里搭建滑梯，教小娃娃准确地玩运动器械。
幼儿园滑梯小班安全教案范活动目标:1，知道滑梯的正确玩法。2.知道滑梯的玩法不正确容易造成伤害，初步培养孩子的安全意识。活动准备:1，手偶小狗或其他动物。2、儿童书籍
活动流程:
先欣赏《小狗受伤》这个故事。
老师:小动物们在做什么？小狗是怎么做到的？为什么会受伤？小狗受伤后做了什么？
2.孩子们听故事并回答问题。
总结:原来，小动物们在玩滑梯的时候，小狗不排队，把小猫推开，挤到小猫面前，爬到滑梯最高点，趴在滑梯上，低下头。结果，我打破了我的头和我的胳膊，我在医院度过了许多天。
第二，结合童书，说说哪个小动物的行为是正确的，哪个小动物的行为是不正确的。
1，老师:故事里有哪些小动物？他们在演奏什么？
2.老师:哦，天哪！当你播放幻灯片时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？(激发孩子的表达欲，对孩子回答的问题进行完整的补充)。
老师总结:小狗在滑梯上玩的不开心，做了一个不正确的动作。所以我受伤了。
三、讨论:如何安全地玩滑梯。
(1)老师:谁来告诉你怎么安全地玩滑梯？老师让几个孩子回答。)
总结:玩滑梯时，应先用手握住滑梯两侧的扶手，爬上台阶，坐下后再滑下。人多的时候，要排队等前面的孩子先滑下来，然后自己滑，等的时候不要推，不要挤。)
(2)如果做危险动作，可能会发生什么危险？
总结:如果你做危险的动作，你可能会像故事中的小狗一样摔坏你的头，你的手和你的腿。
四、小朋友欣赏儿歌《滑滑梯》。
1，老师:我们编了一首关于如何正确玩滑梯的儿歌。让我们听和学。
2.带领孩子读儿歌。
幼儿园滑梯小班安全教案范文1。活动分析:滑梯是孩子们喜闻乐见、经常接触的玩具，是孩子们在户外时的最爱。而刚入园的小班幼儿由于年龄小，四肢动作不协调，在玩耍过程中自我保护意识较弱，掌握不了什么能做好什么不能做好，对一些可能出现的伤害缺乏防范意识和应对能力，这使得？滑梯？有一定的危险性，容易导致事故。为此，我设计了这个“滑滑梯真快乐”的活动。
二、活动目标:活动目标是活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力和情感需求，我制定了以下活动:
1.知道滑滑梯的正确玩法，知道在玩的时候如何保护自己。
2.有初步的安全意识，感受和同伴一起玩游戏的快乐。
三、活动的重点和难点
这个活动的重点是:知道正确的滑梯玩法，知道在玩的时候如何保护自己。难点在于:要有初步的安全意识。在与孩子的交谈中，我了解到有些孩子知道如何正确滑行，但很难自觉遵守这一规则。所以我通过引导孩子讲述自己的经历、观看视频、实践经验来巩固对这个规律的理解，让孩子通过自己的经历逐渐强化安全意识，从而突破这个活动的难点和困难。
活动准备:一项教学活动的成功与否，很大程度上取决于是否创设了适合儿童发展的学习环境。我主要做了以下准备。
知识和经验准备:孩子有玩幻灯片的相关经验。
材料准备:玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具？滑行。
动词 （verb的缩写）教学方法和学习方法:新大纲中指出，教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。采用适当的方法组织教学，可以使儿童在活动中愉快地接受各种任务，使教育寓教于乐。在此次活动中，我以亲切、热情的态度引导孩子们参与到每一个活动环节中，并结合了交谈讨论法、直观教学法、情境教学法、实践体验法等几种方法，让孩子们在交谈、观看、玩耍的同时，有条不紊地感受到和朋友一起滑滑梯的快乐和幸福。
不及物动词活动流程:
为了更顺利地开展教学活动，我设计了三个教学环节:(1)谈心讨论，整理经验。(2)掌握方法，巩固经验。(3)实践经验提升体验。整个活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，让孩子在互动开放的教育活动中自主提升自我保护能力。下面我来说说具体的链接。
(1)谈心讨论，整理经验。
在这个环节中，我与孩子们讨论:？当你去户外时，你最喜欢做什么？孩子会说出各种答案，比如玩沙袋，荡秋千，滑滑梯？等一下。然后我会问孩子们:？你怎么玩滑梯？滑梯是孩子们经常接触的玩具，所以他们都有一些经验。在交谈中，孩子们会一点一点地讲述自己玩幻灯片的方法。这些方法的对与错我就不做结论了，让孩子在后面的环节自己去找答案。
(2)掌握方法，巩固经验。
在这一环节中，我让孩子们知道了玩滑梯的危险性，掌握了正确的玩滑梯方法，巩固了经验。
首先，我用小朋友喜欢的聪明的老虎来告诉大家滑行的危险性和正确的方法。看完乔虎的视频，引导孩子讨论:？谁来告诉你如何安全地玩滑梯？你觉得哪种方法好玩又安全？(2)然后带领孩子讨论:？哪些方法是不正确的？如果你做了一个不正确的动作，会发生什么危险？(3)最后一起讨论:？玩滑梯怎么保护自己？孩子们讨论后，老师做总结，让孩子们明白，玩滑梯时，你要先用手抓住滑梯两边的扶手，爬上台阶，坐下后再滑下来。人多的时候，要排队，一个跟着一个，不推不挤。滑下后要迅速离开滑梯，在队伍后面排队。看到别人做危险动作要告诉老师，不小心受伤要及时告诉老师。
然后我用直观的歌曲视频，让孩子边唱边跳巩固正确的滑梯玩法。
(3)实践经验提升体验。
小班的孩子比较直观，所以在最后一个环节，我安排孩子玩幻灯片。在玩的过程中，我会及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩滑梯，让他们在实践中掌握正确的玩滑梯方式，懂得自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动结束时，教师对本节活动进行总结，并再次强调播放幻灯片的正确方法。