课堂上的小活动和游戏

1.首先，让学生趴在桌子上假装睡觉。当老师说一个字母或一个新单词时，学习者必须快速说出包含该字母或新单词的单词。(主要考察学生的反应能力，适合小班)2。单词游戏:选一个学生做动作，让全班猜。wooden head-这个游戏在班级非常吵闹的情况下非常有效。老师说“1，2，3，木头脑袋”，学生不能动，不能说话。4.触摸生词或单词-将生词或单词以无序的顺序写在黑板上。请2-3名学生上来。当老师说一个单词时，学生应该立即指向这个单词，看谁移动得快。(适合小班)5。请邀请5-8名学生上台，每人一张新单词卡。老师说一个字，有这个字卡的同学一定要快速举卡。(检查学生的反应能力和对单词的熟悉程度)。6.大声和小声——读单词时，老师必须大声读，学生必须小声读，反之亦然(练习单词时可用)。7.把单词写在黑板上。当老师指着单词伸出一个手指，让学生读一遍，如果伸出两个，就读两遍。如果他们伸出拳头，学生就看不懂了(可以分组或者男女生比赛)。8.奖励——在黑板上画几个花瓶，一组一组，几组画几个花瓶。哪个组表现好，就在哪个组的花瓶里画一朵花(激发学生的学习兴趣)。培养良好的注意力和反应能力。游戏:1。拍手游戏:老师依次读出各种名称，让学生听到动物名称时拍手，听到植物名称时拍手。小猫，卷心菜，黄瓜，苹果，老虎，长颈鹿，西红柿，熊猫，松树，西瓜，狮子和大象。