幼儿园中班活动计划
为了保证事情或工作科学有序地进行，往往需要提前准备好计划。计划是明确行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的书面计划。那如何制定科学的计划呢？以下是我精心安排的幼儿园中班活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班活动计划1活动目的:
1，我知道5月1是国际劳动节。
2.要知道你身边的人都是劳动者。他们用劳动为每个人服务，他们尊重和热爱他们的感情。
3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
活动准备:
1，结合活动谈:让孩子知道辛苦，尊重他人的劳动。
2.看报收集关于社会的新闻，关心身边的事。
3.大班的孩子积极参与制作宣传旗帜。
4.营造环境:老师和孩子一起收集资料，安排成人劳动成果展览(实物和图片都有)，准备一些成人劳动的照片和图片。
5、给孩子劳动准备一些小水桶、抹布、小刷子等工具。
选择人(如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察)带领孩子观察成人劳动。
活动教案
小班活动:环保小卫士
1.通过晨会、小组活动等方式，开展“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让孩子在日常工作中学会自理，逐步培养劳动意识。
2.通过“我是环保小卫士”主题活动，开展对我们周边环境的垃圾检查活动:
中产阶级活动:“做自己的事”
表单:
1.通过“做好自己的事”主题，开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，促进幼儿自理能力和热爱劳动的快乐；
2.班级活动结束后，开展年级组自理能力竞赛活动。具体项目是班里已经开展的活动，如“叠被子”、“穿衣”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”等
大型班级活动:“我是劳动之星”
1.五一教学活动选修课见下文。
2.各班充分利用五一假期教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做一个勤劳的人”德育活动，尊重和感谢劳动者，尝试体验成年人的劳动。
3.浇花、种树、拔草等活动以班级为单位在院内外不同区域进行。
特殊说明:
1.这项活动将在下周的任何一天或几天在课堂上举行；
2.这个活动需要挖地和浇水的工具，老师要提前做好收集的准备。
友情提醒:
1.活动确实对孩子的成长有帮助，有帮助；
2.请尽快把孩子经历的所有活动分享给我们的同龄人、同行和家长；注意安全卫生。
幼儿园中班活动计划二一、指导思想:
《幼儿园教育大纲》指出:“儿童与成人在生活、交往、探索、游戏中的互动，是他们学习的重要方式之一。”亲子活动以孩子和家长的互动游戏为核心。所以我们公园准备开展亲子游戏，让家长一起参与到孩子的活动中，通过观察和亲身体验，更加注重与孩子的互动。
二、活动主题:
“我运动，我快乐，手拉手，加油！”
三、活动形式:
亲子游戏，全体师生家长参加。
四、活动时间:
20xx 65438+10月30日上午8点。
动词 （verb的缩写）地点:
最佳双语幼儿园儿童足球场
不及物动词参与者:
(1)幼儿园教师
(2)幼稚园学生的家长
(3)幼儿园领导
七。活动设计的意图(目标):
(1)通过亲子运动会，可以增加孩子与家长、孩子与老师、家长与老师之间交流的机会，进一步增加他们之间的情感交流。
(2)通过运动会期间的一些体育活动，可以发展儿童的协调性和灵活性，促进儿童身体机能的发展。
(3)通过比赛环节，可以帮助孩子培养他们的竞争意识、通过努力克服困难的精神、团结的重要性和荣誉感。
八。活动前准备:
(1)各班老师会准时通知孩子家长参加亲子运动会。
(2)准备比赛用的游戏资料。
(3)老师提前布置好亲子运动会的场地。
(4)准备好奖品，鼓励优秀的孩子。
九。活动模式:
家长带领孩子自由选择运动项目，按照每个游戏的规则进行游戏。每场比赛成绩最好的前三名选手将在亲子运动会结束时由园领导进行颁奖。
X.活动流程:
(1)开幕式
(20xx 65438+10月30日上午8:30开始)
(1)8:00，各班带领孩子及家长依次进入开学典礼地点。
(2)升旗仪式。
(3)主持人致辞，各班小朋友表演体操。
(4)运动员代表发言
(五)董事讲话
(2)活动
豆豆伴
1，亲子游戏:(跑)
(1)项目名称:小蚂蚁搬家
(2)游戏材料:6个彩盒，30个投掷球。
(3)游戏性:家长和孩子是一个群体，从起点跑到终点。家长头上顶着一个彩色的方盒子，孩子把扔过来的球捡起来放在方盒子里。获胜的一组是最先到达终点的一组。
2.亲子竞赛游戏:(跳)
(1)项目名称:大小圈
(2)游戏目的:既锻炼孩子的观察力，又锻炼孩子身体的灵活性，同时增加孩子与家长的合作。
(3)游戏材料:呼啦圈8个。
(4)游戏性:家长和孩子是一个群体。当他们吹口哨时，他们开始绕着圆圈跑。听到老师的命令(大的或小的)后，一起跑进相应的呼啦圈。每个呼啦圈只能进一组，重复游戏时最后两组为获胜组。
丫丫班
1，游戏竞技:
(1)项目名称:采摘豌豆
(2)活动装备:五彩呼啦圈、雪花3个。
(3)活动目标:发展身体协调和控制能力。
(4)项目规则:钻完圈后，拿起篮子把雪花放进篮子里，胜者为第一个到达终点。
2.游戏比赛:
(1)项目名称:驱赶小猪
(2)活动装备:游戏筐6个，足球6个，曲棍球棒6根。
(3)活动目标:具有一定的平衡性、协调性和敏感性。
(4)项目规则:听口令从起点追上猪，猪先被赶到终点为胜。
3.游戏比赛:
(1)项目名称:龟推斗
(2)运动装备:奶粉桶6个，海绵垫36个。
(3)活动目标:提高上下肢的协调性，发展身体的柔韧性。
(4)项目规则:听小乌龟的指令攀爬推奶粉桶(奶粉桶必须在海绵垫上滚动)，最先到达终点者为获胜者。
4.亲子游戏
(1)项目名称:选矿。
(2)活动材料:家长自备衣物。
(3)活动目标:让孩子学会相互合作，培养孩子的合作能力，进一步增进个人感情。
(4)项目规则:家长站在终点，孩子在起点拿起衣服听到口令跑到终点给家长穿上衣服。家长背着孩子跑向起点，先到者胜。
多多伴
1，游戏比赛
(1)项目名称:带着球跑。
(2)游戏材料:球拍6个，海洋球6个。
(3)项目目标:提高孩子的快速反应能力，加强对平衡感的控制。
(4)项目规则:儿童在球拍上放一个海洋球，从起点快速跑向终点。活动期间，海洋球不会掉下来。如果它掉下来了，被收起来了，那就跑，第一个就赢了。
2.游戏比赛:
(1)工程名称:杜牧大桥
(2)游戏的目的是提高儿童下肢的力量，加强身体的协调性和灵活性。
(3)游戏材料:小椅子36把，彩色圆盒24个。
(4)项目规则:儿童张开双臂在平衡木上行走，第一个到达终点者获胜。
3.游戏比赛:
(1)项目名称:沙袋投掷
(2)游戏目的:培养幼儿大胆参与游戏，体验投掷的乐趣，发展幼儿投掷的准确性。
(3)游戏材料:沙袋6个。
(4)项目规则:儿童站在起点，向远处扔沙袋，远处获胜。
4.亲自玩
(1)项目名称:穿越河流
(2)游戏目的:通过这项活动的开展，锻炼了孩子的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让孩子体验到游戏活动带来的乐趣，增进了孩子与家长的沟通和交流，从而达到家庭教育的目的。
(3)游戏材料:18张纸板
(4)项目规则:家长和孩子用三块纸板以最快的速度过河。家长和孩子的脚不能着地。先过河者胜。
果果伴
1，游戏物品
(1)项目名称:袋鼠跳
(2)活动目的:发展孩子的协调能力。
(3)游戏材料:袋鼠彩色跳跃袋
(4)项目规则:每轮7个孩子为一组参加体育运动。小朋友在起点听口令，进入袋鼠跳袋。听到老师的命令后，他们背着跳跃带的两个角做袋鼠式的前进。第一个到达终点的孩子获胜，每组第一个孩子将被选出再次比赛。
2.游戏项目
(1)项目名称:平衡车
(2)活动目的:培养孩子的灵活性和平衡性。
(3)游戏材料:平衡自行车
(4)项目规则:每轮7个孩子为一组参加运动，孩子在起点准备好。当他们听到老师的命令时，他们会踩着自行车到达终点，这样每组的第一个孩子就赢了，每组的第一个孩子会被选出来重新比赛。
3.亲子活动:
(1)项目名称:抛接球
(2)活动目的:通过此项活动的开展，锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到游戏活动带来的乐趣，增进了幼儿与家长的沟通和交流，从而达到家庭教育的目的。
(3)游戏材料:袋鼠彩色跳袋。
(4)项目规则:幼儿站在规定范围内，将球抛向家长。家长用衣服接球，在规定时间内接住更多的球就赢了。
(3)家长工作要点:
(1)各班班主任提前召开亲子运动会动员会，向家长介绍具体活动流程，家长要认真记录，熟悉整个流程。
(2)家长要鼓励孩子积极参加亲子运动会中的各种游戏，树立孩子的自信心，为孩子树立良好的榜样。
(3)家长向孩子传达“友谊第一，比赛第二”的思想，提醒孩子在游戏中不要情绪化，不要发脾气，让孩子知道不管输赢，只要参与就是好的！
(4)家长在亲子运动会的过程中要看好孩子，不要让孩子乱跑，不要吵闹，也要告诉孩子不要随地乱扔垃圾，时刻保护环境。
(5)家长要时刻关注孩子的表现，如果在游戏过程中发现不对劲，要进行引导或休息。
(6)家长要为自己和孩子穿运动服和运动鞋，不能带领孩子早退或妨碍他人。
(7)家长为孩子携带保温水壶。
XI。活动中的注意事项:
(1)布置亲子运动会场地时，应仔细观察周围环境，确保不存在安全隐患。
(2)提前组织好活动，遵守活动纪律，提前制定活动计划，召开家长动员会，让幼儿家长熟悉整个活动流程和活动环境。
(3)对孩子进行安全和纪律教育，各负责人要随时清点班级人数，不允许孩子自由奔跑，在游戏中提醒孩子和家长“安全第一，比赛第二。”
(4)老师要做好提供温水的工作，孩子和家长玩游戏后要适当休息。
(5)所有老师、学生和家长都穿着运动服入场，不能提前离场，以免影响他人。
幼儿园中班活动计划3活动时间:
星期六，65438+2月31，xx
参与者:
中学(1)教师和所有儿童
地点:
中学班级(1)
活动准备:
1，有认识西瓜的，了解西瓜的外观特征。
2.吃过西瓜。
设计意图:
在最后一个主题中，我们班的孩子们认识了许多圆形水果，西瓜，苹果，葡萄等。其中，西瓜是我们班孩子们最感兴趣的东西。因为我们班的孩子年龄小，很多游戏对我们班的孩子来说比较难，切西瓜这个游戏对孩子来说比较简单有趣。孩子们一定会高兴地把它当作节日庆祝。
活动目标:
1，愿意参与体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3.培养孩子对体育活动的兴趣。
活动流程:
首先，开始部分
1.孩子们知道明天是什么节日吗？(引导孩子说元旦)。新年来了，你开心吗？我们一起唱歌庆祝新年好吗？
2.和孩子们一起唱“新年到了”这首歌。
二、基础部分:
1.讨论西瓜的形状特征。
1)西瓜长什么样？
2)能想到什么好办法让大家一起变成大西瓜？
2、手牵手成大西瓜
1)变成一个大西瓜。(小朋友手拉手围成一个大圈)
2)变成小西瓜。(孩子手拉手往圆心走，变成了一个小西瓜。)
3、游戏:切西瓜
孩子们围成一圈，老师和孩子们有节奏地读儿歌:“切，切，切西瓜。我们的西瓜又甜又香，要吃要切。”同时，一边走，老师一边在孩子手上划了一个西瓜形状的口子。儿歌唱完，老师的手停留在两个孩子之间，两个孩子松开手，向圆心跑去，表示西瓜已经切好了。至此，大家都吃西瓜，游戏继续。
第三，结尾部分:
几个游戏之后，孩子们就可以切西瓜了。
幼儿园中班活动计划4的活动目标:
1.观察和交流，我知道用1的圈子拼贴和绘画，可以变成各种有趣的东西。
2.迁移已有经验，借助模板画拓展想象力，创作出各种有趣的圆形事物。
3.愿意参与艺术创作活动，体验创作带来的快乐。
活动准备:
1.各种颜色和大小的圆圈(大、中、小)。
2.一个由圆形变成的物体的例子。
重点和难点:
重点:指导孩子把一个到几个圆圈变成各种物体。
难点:引导孩子发挥想象力，做出与众不同的作品。
活动流程:
首先，激发兴趣的引入。
老师:孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么样的魔术表演？你喜欢看(魔术表演)吗？老师:我给你表演一个魔术。你需要道具来变魔术。请带着下面的道具出来。(展示三个不同颜色的圆圈:大、中、小)
问:这是什么？他们有什么不同？(不同颜色，不同尺寸)
老师:今天我要用一个圆变魔术。我该怎么做？你要擦亮眼睛，看谁能发现老师是怎么变的。
第二，明白圈子可以变成各种有趣的东西。
欣赏一个圈子变成的各种有趣的东西。
老师表演了魔术:在一个红色的圆圈上画一片苹果的叶子，它就会变成一个苹果。
问:我是如何改变的？
老师:要想把一个圆变成苹果，离不开这支神奇的笔。只要画几笔，圆圈就会变成有趣的东西。问:你学会了吗？给你一个圈。你打算把它变成什么？
小朋友自由回答，说出圆圈到前面来变魔术，说说是怎么变的。
总结:你已经知道这个魔术了。其实用圆圈魔术很简单。小班的弟弟妹妹都可以。看，他们创造了许多不同的东西。(放映幻灯片:示例)。
第二，讨论。
老师:我们想改变高难度的魔术，用二圈，三圈，四圈，很多圈来做魔术。你会吗？给孩子们起名字，告诉他们用两个圆、三个圆、四个圆和许多圆会变成什么物体。
老师:其实很多东西都可以用多个圆创造出来。不是不能，是没想到。请欣赏(展示样本幻灯片)。
第三，儿童操作，老师巡回指导。
介绍一下这项任务。
老师:你知道一个圆可以改变很多东西，那你自己要不要改变一下？
1.不同水平的魔术师。
展示工作展示板。
老师:你想成为什么水平的魔术师？
合格的魔术师:能做出不同圈数的简单东西。(见例子:气球、小鸡、毛毛虫...)
优秀的魔术师:能利用不同数量的圆圈做出高难度的东西(比如葡萄架上挂着一串葡萄和草。
有许多小鸡在吃草，地上开着许多花和美丽的蝴蝶。
超级魔术师:我创造了一些不同的东西，不在照片里。
注意:展示例子。
2.介绍材料，提出要求。
老师:有各种颜色和大小的圆圈。请大家想一想，你想用几个圆变成什么样，然后找到你需要的圆，用胶棒粘在纸上，再添加到图片上。我们这些孩子把圆圈变得更好了。我们可以互相参观，也可以邀请后面的老师来参观，告诉老师你把几个圈子都变成什么样了。最后，把你的作品贴在展板上。
3.儿童操作和教师巡回指导。
帮助能力差的孩子，鼓励他们大胆圆。鼓励能力强的孩子去改变和别人不一样的东西。
4.评价。
谁的创新？
幼儿园中班活动计划5的活动目标
1.用橡皮泥制作各种平房子图片，开发孩子的想象力、创造力和动手能力。
2.发展孩子的审美情趣和色彩感知能力。
3.培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。
活动重点
激发孩子对活动的兴趣，在活动中充分发挥孩子的想象力、创造力和动手能力。
活动难度
孩子们通过分组、搓、压等多种方式做出各种房屋平面图。
要准备的活动
1.材料准备:画一幅画(白板上用橡皮泥做的有浮雕效果的平面房子)，红黄蓝三色的橡皮泥(较软)，瓦工板，白板若干小块，冰棒棒，吸管，火柴棒等制作材料，分组放在桌子上。电视机、国内外各种房子的录像机、录像机和一只玩具猴子。
2.知识准备:幼儿会用橡皮泥，通过分组、搓、按的方式，在白板上粘贴一些简单的图片。粉刷房子的装饰。想象中的画。
活动过程
1.用故事引入活动，激发孩子对活动的兴趣。
老师:“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物。突然有一天，一场大火烧毁了森林，房子也没了。一个没有家的小动物的心有多痛？我该怎么办？今天让我们用橡皮泥做一个漂亮的房子，送给小动物们当它们的家吧！”
2.引导孩子讨论自己见过什么样的房子。它是什么形状？屋顶呢？让孩子了解房子的结构和多样性。
3.看视频:各种房子。
让孩子进一步感受房子的多样性，重点引导孩子观察房子的形状、颜色、图案。
4.用老师给兔子做了一个漂亮的房子的语气，引导孩子欣赏例子。
(1)这房子是什么做的？它是如何制作的？让孩子知道橡皮泥是通过揉面、搓、压等方式做成扁房子的。
(2)这个房子漂亮吗？房子上有什么样的图案？你用了什么颜色？引导孩子感受房子上色彩和图案的美。
5.介绍生产材料，提出生产要求。
(1)制作材料介绍:橡皮泥通过和面、搓、压等方法在泥板上做成你想要的形状，然后轻轻粘贴在白板上。
当你的房子需要图案的时候，你也可以用冰棒棍、火柴棍等材料来装饰房子。
(2)提出制作要求:小动物不一样，要住不同的房子，看谁做的房子最漂亮，和别人不一样。
6、儿童制作，老师巡回指导。