教案:给猴子穿鞋:课下点评

2.初步学会分析故事中人物的表情和心理，并用行动表现出来。

准备布局:草，树；一些小猴子头饰和一个老虎头饰；一些大拖鞋，录音机，磁带。

活动流程:

第一，怀疑，激发孩子的兴趣。

老师:孩子们，你们脚上穿的是什么？(鞋子)你见过猴子穿鞋吗？我们一起来看看吧。

第二，播放幻灯片。教师注重运用提问和提示，引导幼儿观察画面中人物的表情和细微手势，想象和体验人物的心理感受。

(1)图上有什么？小猴子在山脚下玩耍时看到了什么？它看到小女孩穿鞋是什么感觉？(引导幼儿从小猴子的表情观察)(2)小猴子手里拿的是什么？猴子是怎么溜进别人家的？他做了什么？(要求幼儿学习猴子偷鞋时的动作)(3)猴子是从哪里偷鞋的？他会怎么做？他穿上鞋后脸上是什么表情？你怎么看出来的？让孩子们学习小猴子穿上鞋时是如何幸灾乐祸的。小伙伴们看到小猴子穿上鞋的时候是怎么想的？或许对他说点什么？

(5)老虎来了。猴子在哪里？

(6)小猴子是怎么穿鞋爬树的？谁担心了？他脸上是什么表情？猴妈妈是用什么方法教它的？

(7)小猴子最后是怎么把鞋子扔掉的？猴子的妈妈对他说了什么？

第三，给故事起个名字。

小朋友和老师边看边把故事完整的讲了一遍，总结讨论:小猴子本来是不穿鞋的，但是穿鞋的小猴子遇到了什么困难？孩子可以随便模仿别人吗？

游戏:如何扮演穿鞋的猴子:扮演猴子(穿鞋)，穿着大拖鞋在草地上自由表演。然后老师说，“老虎”来了，演老虎的老师怒吼着朝猴子(穿鞋)走去。这时候猴子(穿鞋的)要赶紧往树上跑，“猴妈妈”喊了一声“快脱鞋。”扮演猴子(穿鞋)，脱掉鞋子，爬上树。“老虎”抓不到猴子，失望地离开了。

孩子玩两次游戏。