触摸小班科学活动教案
小班科学活动教案触及1的教学目标。
让孩子用手感受几种不同物体(软硬、光滑、粗糙、冷热、各种形状)的特性。训练孩子的触觉。
教学准备
1.摸几个箱子。制作方法是:纸盒四周用彩纸封口，两边各挖一个洞(刚好一只手大小)。
2.不同质地和形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等。，一个冷热水瓶。
教学过程
1.区分不同质地的物品
(1)老师给孩子提供几种不同的物品和材料，让他们随意触摸。然后，让他们分辨:什么是软的？什么事情比较难？哪些事情是顺利的？哪些事情比较粗糙？什么东西又冷又冰？哪些东西是温暖的？
(2)游戏“盲人摸象”。让孩子闭上眼睛(或用布盖上)，然后用手触摸桌子上的物品。触摸一个物体并说出它是什么。正确的孩子应该受到表扬。
触摸盒子游戏
(l)随意摸索物品:将一些小物品放入触摸盒中，让幼儿从盒中随意摸索出一样东西，说出自己摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看，看看摸的人对不对。
(2)摸一样东西:老师拿出一样东西，让幼儿在摸盒里摸一样东西；让孩子们分别把手伸进两个盒子里，找出两个相同的东西。
(3)按指示摸东西:让孩子按老师的要求在摸盒里找东西。比如“摸出来一个立方体积木”“摸出来一个软软的东西”。
教学建议
1.老师应该为孩子们提供尽可能多的材料。
2.活动结束后，可以在活动区放置触摸盒，让孩子自由地玩(触摸)游戏。经常更换盒子里的材料。
小班科学活动教案触摸2活动目标
1.手感软、硬、滑、糙。
2.能够大胆的表达自己的感受。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
要准备的活动
1，一个纸箱子，里面挖了一个小洞(大小可以保证孩子把手伸进去，从里面拿出东西)。
2.放海绵玩具，玻璃球，娃娃，擦洗器等。放进纸盒里，而且数量基本等于孩子的数量。
活动过程
1，猜宝贝。
老师展示神奇的百宝箱。这是一个神奇的宝箱。里面有很多宝贝。请猜猜里面有什么？
我怎么知道里面有什么？
2.触摸宝箱。
鼓励孩子上来摸摸，告诉大家自己摸过的宝宝可能是什么，感觉如何。
把这个宝贝拿出来让其他小朋友摸摸看。
这是什么宝贝？有什么用？
让孩子玩自己摸过的宝贝，想出多种玩法。
鼓励孩子交流，观察他们接触的东西，感知它们的特性。
活动建议
1，百宝箱里的物品尽量多样，数量多。
2.孩子摸宝宝的时候不能看。说出自己的感受，猜出是什么后，就可以拿出来验证了。
活动反思
在整个课堂上，孩子们始终保持着积极的学习态度，对提供的各种材料都有着强烈的好奇心，并且都努力去接触和谈论它们。活动紧紧围绕教学目标，让孩子既能发展知识积累，又能发展情感体验。
小班科学活动教案触及3个目标:
让孩子用手感受几种不同物体(软硬、光滑、粗糙、冷热、各种形状)的特性。训练孩子的触觉。
准备:
1，摸几个箱子。制作方法是:纸盒四周用彩纸封口，两边各挖一个洞(刚好一只手大小)。
2.不同质地和形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等。，一个冷热水瓶。
流程:
1，识别不同质地的物品
(1)老师给孩子提供几种不同的物品和材料，让他们随意触摸。然后，让他们分辨:什么是软的？什么事情比较难？哪些事情是顺利的？哪些事情比较粗糙？什么东西又冷又冰？哪些东西是温暖的？
(2)游戏“盲人摸象”。让孩子闭上眼睛(或用布盖上)，然后用手触摸桌子上的物品。触摸一个物体并说出它是什么。正确的孩子应该受到表扬。
(3)随意触摸物品:将一些小物品放入触摸盒中，让幼儿从盒中随意触摸一件东西，说出自己触摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看，看看摸的人对不对。
(4)摸一样东西:老师拿出一样东西，让幼儿在摸盒里摸一样东西；让孩子们分别把手伸进两个盒子里，找出两个相同的东西。
(5)按指示摸东西:让孩子按老师的要求在摸盒里找东西。比如“摸出来一个立方体积木”“摸出来一个软软的东西”。
活动建议:
1.老师应该为孩子们提供尽可能多的材料。
2.活动结束后，可以在活动区放置触摸盒，让孩子自由地玩(触摸)游戏。经常更换盒子里的材料。
触摸小班科学活动教案4一、活动目标
1.感知软、硬、滑、糙的感觉，尝试按照软硬分类。
2.感受生活，体验和同龄人一起参与活动的快乐。
二、活动准备
一些玩具和日常用品，一个百宝箱。
三、活动过程
(1)对物体的感知(用比较学习的方法引导幼儿感知物体的软、硬、滑、糙)
1，出示娃娃和瓶子，让孩子捏一下，说说感受，丰富相应的词语。
2、出示奶瓶和百洁布，请小朋友触摸，谈谈感受，丰富相应的词语。
(2)触摸百宝箱中的宝贝(通过游戏学习，进一步引导孩子感知物体的软、硬、滑、糙)
1，鼓励孩子上来捏摸。
2.鼓励与同龄人交流，感受宝宝。
(3)分类
引导孩子按照软硬分类。
(4)寻找朋友
讨论一下生活中有哪些东西是软的，硬的，光滑的，粗糙的。
(5)、活动延伸
引导孩子认识生活中哪些物体是安全的，哪些是危险的。
小班科学活动教案触摸5个活动目标
1.手感软、硬、滑、糙。
2.能够大胆的表达自己的感受。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
要准备的活动
1.纸箱子上挖一个小洞(大小能保证孩子把手伸进去，从里面拿出东西)。
2.放海绵玩具，玻璃球，娃娃，擦洗器等。放进纸盒里，而且数量基本等于孩子的数量。
活动过程
1.猜猜宝贝。
——老师展示神奇百宝箱。这是一个神奇的宝箱。里面有很多宝贝。请猜猜里面有什么？
-我怎么知道里面有什么？
2.触摸宝箱。
——鼓励孩子上来摸摸，告诉大家自己摸过的宝宝可能是什么，感觉如何。
把这个宝贝拿出来让其他小朋友摸摸看。
-这是什么样的宝藏？有什么用？
让孩子玩自己摸过的宝贝，想出各种玩法。
——鼓励孩子交流，观察他们接触的东西，感知它们的特性。