儿童户外活动规划设计方案[5]
儿童户外活动策划1
活动目标:
1，可以探索多种绳的玩法，掌握跳绳的基本技巧，发展孩子的肢体动作。
2.在活动中体验创意跳绳的乐趣，发展孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识和潜力。
活动重点:能探索各种玩绳方式，掌握玩绳基本技巧，发展幼儿肢体动作。
活动难度:双人合作模式。
活动准备:一根长绳。有几根短绳子。
活动流程:
首先，老师带领孩子做热身运动。
二、听老师口令，练习跳跃和上肢动作。
司；跳，跳，跳，小朋友跳，跟着老师跳，双击这里问老师；“不然我怎么跳？”引导幼儿向前、向后、向上、下蹲、左、右、单、双脚跳跃。
三、上肢练习器绕臂绕臂。这孩子挽着老师的胳膊跟着他。
老师问“不然怎么绕”，引导孩子向前、向后、单、手、手臂等动作。，发展孩子动作的灵活性。
第四，引导孩子探索多种跳绳的玩法。孩子们两三个一组，有的单脚跳绳，有的按节奏数。看看谁跳得多。
2.双脚跳。两个人用一根绳子，小孩要面对面，两个人同时用脚跳，跳得多的一方获胜。
3.孩子可以自由地与2、3或更多人合作，探索跳绳的玩法。
一根很长的绳子，两个孩子把绳子两头摇一摇，另外两三个孩子一起跳。看谁跳得多，越多就赢。
4.让孩子互相交流，互相配合做游戏。
五、活动结束跟老师做收尾练习。
儿童户外活动规划2
活动目标:
1，训练敏捷攀爬能力。
2.参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1，攀爬技巧。
2.爬墙，挂或贴各种昆虫，铺席子成草，排椅子成小桥。
3.音乐磁带。
活动流程:
1，引出主题，激发兴趣。
老师要做壁虎妈妈，小朋友要做小壁虎，戴上头套，小朋友们，今天我们一起抓害虫吧！
2.运动，做热身运动。
3.基本动作练习
小昆虫飞得很高，停在墙上。小壁虎该怎么办？
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论如何快速爬上爬下)。
(2)自由练习。(关键)
4.游戏:“小壁虎抓昆虫”
(1)小壁虎怕草，爬上小木桥，爬上墙，把虫子抓起来放回篮子里。孩子练习。
(2)多玩几次游戏
儿童户外活动规划3
活动目标:
1，用脚练习向前跳跃，用软棍找多种玩法。
2.培养孩子的创造力和合作能力，体验合作的快乐。
活动准备:
每人一根软棍，四个大塑料筐，几个大沙袋和球，一个热身练习磁带和一个录音机。
活动流程:
(一)开头部分
1，老师带着孩子进了会场，散站着，要求孩子不要影响别人，别人也不能影响自己。
2、跟着音乐做热身运动，重点是脚部关节。
(2)基础部分
1，小朋友站成四列，一个个跑到对面去拿软棍。
2、孩子可以随意玩软棍，老师巡回指导，引导孩子注意安全，启发孩子想出多种玩法。比如:用脚把玩软棍，用下巴托住软棍:两个人一起练习投篮；很多人配合把软棍放在地上，练习跳跃动作。
3.老师有目的的邀请和别人玩的不一样的孩子做示范，其他孩子也跟着做。
4.游戏:过河
(1)请将你的软棒转一圈，站成四队，以体操队形散开，将软棒放在脚前。孩子们袖手旁观软棒，并练习用脚向前跳跃。
要求:
①一次跳成软棍圈，成纵队练习；
(2)跳跃时不要触摸软棒。如果有磕碰，会自动修复。
(2)将软棒摊开，增加软棒之间的距离。两队之间的距离稍大，另外两队之间的距离稍小。老师和孩子——设置好了，孩子可以自由选择练习。要求同上。
(3)改变钟摆变化的形式并错开，老师在前，孩子在后。孩子在文件中练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棒圈之间的距离，让孩子自由选择练习行进和跳跃。
5、游戏:运送食物
老师:今年有些地方发了洪水。我们给灾区的孩子们送些食物好吗？
(1)说明游戏的玩法:孩子要跳过河，把粮食运到河对岸的粮仓，然后回来用同样的方法拍第二个孩子的手，以此类推。速度快运气好的队伍会赢。
(2)在河对岸放四个大塑料筐作为粮仓。
(3)游戏规则:
(1)运粮是依次跳河，不是掉进河里，不是踩软棍；
(2)不能往河里丢食物；
③把粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3-4次，每次老师提出不同的要求:第一次只背一袋食物(而不是大沙袋)；第二次要求运送两袋食物；第三次，我要求一次运一袋粮食和一个西瓜(而不是一个球)；第四局可以自己决定，什么都可以出货。
(4)总结:表扬积极运送物品，遵守规则的孩子。
(3)结论部分
1，放松游戏:“我们都是木头脑袋”。
附:软棍怎么做
将一米左右宽的布条的长边缝在一起，用棉花和与布条等长的细铁丝填充，塞好后将两端缝在一起，两端缝上暗扣，使两端连在一起形成一个圆。
儿童户外活动规划4
设计意图
户外活动对孩子有着浓厚的兴趣，他们乐此不疲。为了充分发挥体育活动对儿童全面发展的教育功能，满足儿童多方面发展的需要，我们抓住这一教育契机，设计了大班体育“跑圈”活动。为了充分锻炼孩子的身体，均衡发展孩子的动作。
活动目标:
1.学习身体左侧倾入弯道快速奔跑的运动技能，提高身体的协调性。
2.通过左臂的彩绳提示，自我探索，同伴学习，竞赛游戏，练习在一个角落奔跑的动作。
3.增强集体荣誉感，体验竞技游戏带来的快乐。
活动准备:
1.红黄蓝绿四个火炬，哨子，左臂标志(红黄蓝绿丝带)，起点箭头标志，主火炬台。
2.背景音乐，录音机。
活动流程:
首先，场景导入
老师:今天天气真好。我们出去郊游吧！(音乐中，老师带着孩子们玩侏儒走路和高个子跑步的游戏。)
二、基础部分
1.让一个有能力的孩子沿着圆圈跑，其他孩子观察孩子的肢体动作。(跑一圈再走，调整呼吸)
2.谈论“你如何在角落里奔跑？身体和平时直线跑有什么区别？”——孩子讨论，老师总结。
3.老师示范弯道上的跑步动作，强调身体左侧倾入弯道，跑得快。
4.按照老师的方法，让孩子练习，体验跑墙角的动作。
5.幼儿大会，老师提出个别幼儿在弯道上跑步会离线的问题，组织幼儿讨论。
6.个别孩子再次示威。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时，老师总结:身体向左倾斜，双脚紧贴直线。
7.将孩子分为男孩和女孩在圆圈上练习追逐和奔跑，强调其他方式的超越规则，激发孩子的超越意识。
8.孩子们在自己的圈子里练习。
第三，游戏——转圈上的接力赛
1.每组第一个孩子先跑，跑一圈回到原位，第二个孩子鼓掌，站在队伍的最后。第二个孩子又跑了起来，直到他们都跑完了，举起双手向老师示意。
2.老师总结游戏。介绍一下比赛情况:我们幼儿园即将举办第二届全运会。我们都是传递火炬的小火炬手，最后一个火炬手跑完会高举火炬。
3.比赛游戏:“接力跑圈”传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台)
第四，结语部分
老师:我们已经完成了传递火炬的任务。我们一起放松一下吧！所有的孩子边走边拍打胳膊和腿，和同伴一起放松。)
教学反思
大班幼儿的身心发展相对稳定，是活动能力快速发展的时期。他们可以对各种动作建立良好的条件反射，可以练习更复杂的动作。这个活动让孩子探索自己的动作，方式更加开放。孩子们不仅在游戏中学习知识，还通过小组合作共同完成任务，同时增加了孩子们之间的友谊。这种游戏很受孩子们的欢迎。在轻松愉快的游戏中，孩子不仅掌握了基本动作，还达到了锻炼效果，发展了想象力。
体育活动只有通过一定的体育锻炼才能提高孩子的体质，教师必须注意保证孩子体育活动的强度和密度。通过这个班的教学，我收获了很多。游戏是孩子们最喜欢的游戏。在以后的教学中，我会继续认真研究教材，给孩子们带来更多精彩的游戏。
儿童户外活动规划5
活动目标:
1.尝试走、跑、跨、跳、钻、爬等动作去旅行，灵敏且有一定耐力。
2.在旅游活动中，你可以探索和发现旅游线路，并具有勇敢向前的精神。
活动准备:
1.场地准备。
2.每组一张探险路线图。
教学重点和难点:
1.教学重点:在旅行的过程中尝试用多种动作探索正确的路线。
2.教学难点:听信号，按指定方向走、跑，如左、右、前、后。
活动流程:
1.看到信号就走。
-练习单列行走，要求一人跟随另一人并保持一定距离。
-听信号按指定方向行走和奔跑，如左、右、前、后。
2.探索旅游路线。
——让孩子自由观察场上的游戏材料，启发他们怎么玩。
-出示图表，了解正确的旅游路线。
-说说你找到的旅游路线吧。
——总结旅游路线:过“独木桥”，跳“河”，钻“洞”，爬过“山坡”，穿过“森林”，到达目的地。
——孩子自由探索实践，老师巡视观察引导。
-孩子们谈论探索和演示的方法。
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