“消防”幼儿园大班安全教案
“消防”幼儿园大班安全教案1活动目的:
1，引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。
2、对儿童进行安全教育，增强儿童的消防安全意识。
3.万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。
活动准备:
纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动流程:
首先，感受火
1，老师出示一张纸和一根火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色。
感受火发出的光和热，让孩子伸手在火边烤，说说自己的感受。
总结:纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。
问题:火还能烧什么？(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)
2.知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
(2)火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
3.实验:灭火
(1)老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小三个玻璃杯，同时拿着三支燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先熄灭，思考为什么三支蜡烛在不同的时间熄灭。杯中的空气量影响蜡烛的燃烧时间。
总结:要想扑灭火焰，必须将火与空气隔绝。
第二，讨论灭火
1，组织孩子讨论:
(1)火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
(2)如何预防火灾？
(3)如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
答:如果你房间里有电话，马上报警，电话119，说明起火的详细地址，什么街道，什么楼或者附近有什么明显的标志和单位。b:室外防火门热的时候千万不要开门，用毛巾、衣服或床单堵住门，防止烟进来。如果门不太热，没有看到火焰，迅速离开。c:受到火灾威胁时，应立即穿上湿透的衣服和被褥，向安全出口方向冲出去。要在浓烟中逃生，尽量让身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。如果你着火了，不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。e:万一发生火灾，不要乘电梯，要往安全出口方向逃生。f:如果所有的逃生通道都被火堵住了，你应该立即回到房间，通过闪烁手电筒或挥舞衣服向窗户发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。
2.逃生训练
老师发出了火灾信号，孩子们选择了逃生自救。
“消防”幼儿园大班安全教案2活动目标
1，教孩子认识火，了解火的用途和危害。
2.通过学习消防安全知识，增强孩子的防火意识。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
教学重点和难点
火的使用和危害。
增强孩子的防火意识。
要准备的活动
火柴、打火机、蜡烛、纸、吸管、灭火器。
火的使用和危害的图片
活动过程
首先，了解火情
给我看看火柴和打火机。
分开问:这是什么？
说出火源。
二、了解火的用途和危害
1，1，在幼儿对火的认识基础上，引导幼儿谈论火的用途和危害。
(1)生活中我们用火做什么？烧水、做饭、照明、取暖等。)
我们还用火来炼钢，驾驶飞机和火车，把火箭发射到天空。
(2)不注意火情会对我们造成什么危害？(老师。烧毁房屋、森林、人皮等。
2、让孩子做小实验，通过自己的实践和生活经历让孩子知道，要灭火，就要把火与空气隔绝。
(1)我们现在要熄灭酒精灯应该怎么做？为什么火是用盖子熄灭的？
启发孩子说:火一定有空气，盖上盖子火就与空气隔绝了，所以火就灭了。
(2)示范:点燃吸管，用灭火器灭火。
启发孩子的发散思维:说说灭火的各种方法(浇水、沙盖、湿被套、灭火器等。).
(3)让孩子看图片和视频，了解起火原因。(闪电、火山爆发、汽油、小孩玩火、不当燃放烟花爆竹、乱扔烟头等。)
(4)讲一个学校附近的农家乐因为孩子玩火而发生火灾的故事，让孩子感受到身边火灾的危险。
3.看完视频后讨论:
我们应该如何预防火灾？
(2)如果发生火灾，我们如何保护自己？(拨打火警电话119，大声呼救，往火上泼水，着火了就地打滚，有香烟就用湿毛巾捂住嘴，尽量把xxx压低，逃离现场等。)
6、游戏:火娃来帮我们了，通过游戏让孩子掌握基本的自救方法。
老师发出火灾信号，孩子们自由选择逃生方式。请火娃帮忙纠正小朋友不正确的逃生方法。
教学反思
幼儿园教育的内容要符合幼儿的实际需要，有利于幼儿的长远发展。选择孩子感兴趣的事物和问题，不仅贴近孩子的生活，而且有助于拓展孩子的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见，孩子们也很熟悉。但孩子对“火”的认识只是表面的，对“火”的用途和危害了解不多。作为老师，要引导孩子更深刻的理解，教会他们如何应对火。因此，这项活动既来源于生活，又服务于生活，既有利于调动孩子学习的主动性和积极性，又能丰富孩子的认知经验，激发孩子积极探索身边事物的热情。
“消防”幼儿园大班安全教案的设计意图3
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多便利。但水火无情，孩子却不懂火的危害，经常背着大人玩火。再加上即将到来的暑假，孩子们独自在家的时间很长。没有大人的照顾，孩子会玩火。为了加强孩子们对火的危害的认识，我设计了这个活动，让孩子们明白火的用途，知道用火不当会给人带来灾难，从而达到玩火真的很危险，我们不玩火的认识。
活动目标
1，明知火柴、打火机、厨灶等用品使用不当会有危险。
2、不要碰易燃易爆的电器，教育孩子不要玩火。
3.学会如何处理火灾，知道如何从火灾中逃生。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
要准备的活动
1，打火机，蜡烛，纸等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语介绍活动激发孩子穿红袍的兴趣，孩子脾气确实不好。激起心头火，一跃八丈高。让孩子们讨论火的用途:它可以帮助我们做饭，保暖，燃放烟花，烘干衣服，烹饪食物等等。所以火对我们有好处，对我们有害吗？
请讨论火的危害:火可以烧毁房屋和家具，火可以烧伤人，火可以烧毁森林等等。
二、了解生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1，观察小实验“烧纸”帮助孩子了解有些物品容易被点燃，知道火源和易燃物品。
老师用打火机点燃蜡烛，在蜡烛上面放一张纸，让孩子观察纸的燃烧过程。
2.问题:我们生活中的火源有哪些？(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)能烧什么？(纸、棉花、衣服、煤、汽油等。)
总结:我们家里经常会有打火机、火柴、煤气灶等火源，还有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火可以给我们的生活带来很多方便，但是如果使用不当，火娃娃会生气，会伤害我们。所以小孩子不能玩火。
3.孩子们看视频，讨论如果发生火灾我们该怎么办。如何逃离火灾现场？
总结:如果发生了小火灾，我们可以要求成年人用水、湿布或灭火器进行灭火...如发生火灾，应拨打119报警求助，并迅速逃离现场。逃生时用湿毛巾捂住嘴。
第三，火灾逃生演习模拟火灾，并发出火警警报。孩子听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴，老师用手提灭火器灭火，孩子按照逃生路线迅速逃离现场。
教学反思:
通过多种形式的学习，扩大和丰富孩子已有的安全知识和经验，对孩子进行安全教育，增强孩子的自我保护意识，提高处理安全事故的能力。通过真实的案例，我生动地告诉了孩子们，孩子们专注、难忘、积极。课件和图片的使用吸引了孩子们的注意力，给了他们深刻的教育。用孩子喜欢的场景表演，选择孩子身边熟悉的生活场景作为主题，让孩子热烈讨论，取得好的效果。
“消防”幼儿园大班安全教案4活动目标:
1，学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾发生时如何疏散、躲避和求助。(活动重点)
2.正确拨打火灾报警电话119，面对火灾不要慌张，积极想办法增强自我保护能力。(活动难度)
3.欣赏消防员的辛苦，体会人与人之间的爱。
活动准备:
1，知识准备:活动前，请小朋友做一张“发生火灾怎么办”的安全海报。
2.材料准备:视频(光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法)、课件《发生火灾怎么办》、快乐成长宣传片、与孩子人数相等的湿毛巾、几个安全出口标志。
活动流程:
1.讲“亮家火”的故事，引导孩子感受火给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家着火的录像。问:亮亮的家人怎么了？你感觉如何？
(2)播放消防员叔叔的救火视频。问题:消防员叔叔表现如何？你想对他们说什么？
(3)结合火灾后家中变化的图片，让孩子感受火灾的严重后果。
2.讨论引起火灾的各种原因，引导孩子知道如何避免火灾。
(1)问题:为什么这么多火？怎样做才能避免火灾？
(2)演示课件，引导孩子看标牌，说出生活中不能做的事情。
3、通过各种形式，学会使用疏散、躲避、求助和自我保护的方法，懂得面对火灾如何沉着冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导孩子知道发生火灾时如何疏散。
1，小朋友互相交换海报，说出自己的自救方法。
2.教师带领幼儿模拟拨打火警电话的方法，要求幼儿说明位置和人员。
3.从图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散是最安全的，并引导他们当场找到安全出口标志。
4.孩子们观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻和弯腰的重要性。
(2)通过实地演练巩固已有的儿童逃生疏散经验。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导孩子从安全通道撤离。
2、引导孩子使用多种方法快速撤离。
(3)创设情境，引导孩子明白不能离开时如何躲避。
1.问题:火势太大无法疏散怎么办？有什么方法可以避免？
2、演示课件，引导孩子判断分析哪里避开才是正确的。
4.讲故事，引导孩子在发生火灾时懂得冷静沉着，积极开动脑筋想办法。
(1)老师讲“婷婷火中自救”的故事。
(2)问题:面对危险，婷婷是如何自救的？还有哪些方法可以自救？
(3)用童谣全面总结火灾中的自救方法。
5.看公益片《我们快乐成长》，体会人与人之间的关怀。
(1)让孩子看公益片，谈谈:如果你是一个受灾的孩子，你现在会是什么心情？引导孩子感受火的无情和深情。
(2)引导孩子张贴安全海报，让更多的人知道如何在火灾中自救、自保。
“消防”幼儿园大班安全教案5活动目标:
1，让孩子了解一些火的知识，知道火对人的好处和危害。
2、了解简单的防火方法，培养防火意识和自我保护能力。
3.了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强孩子的自我保护意识。
活动准备:
1，趣味练习:一起灭火。
2、ppt课件:认识火
活动流程:
第一，进口
1.谜语
红灯，大篷，它见风就更凶；世界上什么都可以吃，不用一张嘴，最怕风雨。
第二，拓展
1.展示图片，了解火灾的发展。
讨论:火是怎么来的？
老师:起初，我们钻木头生火。后来，我们用打火石发明了火柴。随着科学的进步，人们发明了打火机。现在我们可以用电子方式生火。
2.了解火的特性。
点燃蜡烛
让孩子观察火焰的颜色(蓝、黄、红)，通过观察说火可以发光。
(2)让孩子用手靠近蜡烛的火焰，感觉火能产生热量。
火的燃烧需要空气。
点上三根蜡烛，盖上三个大小不同的烧杯。
观察结果:
最小的杯子里的空气最少，火熄灭得最快；
因为杯子里的空气最多，所以火熄灭得最慢。
(4)了解火怕水的特点。
给燃烧的蜡烛浇点水，火就会熄灭。
3.引导孩子讨论火的用途和危害。
(1)火有什么用途？
(照明、取暖、烹饪和烧水、发电...)
(2)火灾的危害有哪些？
使用不当或疏忽会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾。
4.了解简单的防火方法。
老师:虽然火的危害很大，但是我们也不必害怕它，这就需要一些防火知识。
(1)平时不要玩火，不要在火源附近玩易燃物，不要燃放烟花爆竹。
(2)如果不小心烧到东西，立即向大人报告，并立即离开。
(3)如果火势太大，拨打火灾报警电话119，寻求消防人员的帮助。
(4)如果你着火了，就在地上打滚，碾碎火焰。
(5)如果有浓烟，用湿布捂住鼻子，冲到门口。
(6)如果被人包围，应尽力呼救，并设法逃离。
5.游戏:火。
教师讲述一个火灾情况，幼儿做出相应的动作和模仿措施。
老师总结活动，教育孩子学会保护自己。
“消防”幼儿园大班安全教案6活动目标:
1，明知火柴、打火机、厨灶等用品使用不当会有危险。
2.不要触摸易燃易爆的器具或玩火。
3.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
活动准备:
1，打火机、蜡烛、纸等一套实验用品。
2.一个有枯叶和树枝的大铁盆
3.多媒体教学资源。
活动流程:
1，小考导入。
谜语:一束红花，它见风就凶，见风就狂。它没有嘴，可以吃世界上所有的东西，但是它怕雨怕风。(火)
2.讨论:火给人带来的好处和危害。
教师边播放多媒体教学资源边总结；
好处:可以用来做饭取暖。
危害:可能引起火灾。
3.观察小实验“烧纸”。
老师用打火机点燃蜡烛，在蜡烛上面放一张纸，让孩子观察纸的燃烧过程，帮助孩子理解有些物品很容易被点燃。
4.让孩子说说生活中的易燃物品和家里的主要火源。
教师播放多媒体教学资源，了解火源和易燃材料。
火源:打火机、火柴、鞭炮等。
易燃物品:纸、衣服、玩具、煤、汽油等。
老师总结:火可以给我们的生活带来很多便利，但是如果我们没有正确用火，火娃娃就会生气，伤害我们。所以，孩子不要玩火，更不要随便碰易燃物。
5.让孩子们讨论如果发生火灾该怎么办。如何从火灾中逃生？
老师总结:如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离，然后向成年人求救或拨打火灾报警电话119。
6.播放报警音乐，点燃枯叶、树枝散发烟雾，引导孩子迅速撤离到安全地带。
活动反映:
这次活动让孩子们了解了关于火的知识，认识到玩火的危险性，知道不能随便玩火，让孩子们掌握更多的自我保护和自救的方法。
(单位:东营市广饶县道庄实验幼儿园)
幼儿园大班社会教案:脾气不好的火娃娃
(1)目标
1.愿意看、听、看安全视频，了解故事内容，增强防火意识。
2.可以结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。
重点难点:增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能造成的后果。
(2)准备工作
1.“火娃”图片、儿童安全视频《暗恋的火》和音乐《杨》等。
2.微笑和哭泣的标志，安全和不安全用火和玩火的图片。
(3)流程
1.霍娃回身
老师:这是什么？(展示“火娃”图片)，你身边有火娃吗？火娃能帮我们什么？
老师:是的，火娃有很棒的技能，可以帮我们做饭，给我们带来温暖。我们离不开火娃，但是你知道如果人们不正确用火或者小孩子玩火会发生什么吗？
2.无情的大火
老师:是的，火是无情的。让我们一起来看和听故事《暗恋的火》—
老师:谁能告诉我故事里发生了什么？
老师:是的，如果人们没有正确用火，孩子们玩火，火娃就会发脾气！
3.安全进入，对还是错
老师逐一展示安全用火和不安全用火、玩火的图片。要求孩子辨别行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果你认为是正确的，站在笑脸面前；如果你认为它是错误的，站在哭泣的面孔前。
4.游戏:我是一名小消防员
老师:如果真的发生火灾，我们会打电话“119”邀请消防队员。我们来玩一个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员已经集合了！
老师播放音乐，让孩子感受一种沉稳有力的音乐风格，并带领孩子听音乐，做消防员的模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，组装，启动消防车，使用水枪灭火救援，等等)。)
“火”幼儿园大班安全教案7活动目标
1，能后悔火灾对人造成的伤害，有预防火灾的欲望，树立防火意识。
2、了解火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用途，初步了解火的起源。
3、知道火灾的危害，了解火灾的一些常见原因，知道正确的用火方法和火灾中的自救。
要准备的活动
1，火娃娃角色:穿红色裙子，戴火焰头饰。
2.贴有防火标签的加油站和仓库的挂图。
3.打火机。
活动过程
第一，进口
教师点燃打火机，引导孩子感知火的特性。
1.在黑暗的地方生火会发生什么？为什么？
2.让孩子们用小手轻轻地靠近火，说出他们的感受。为什么？
3.老师总结了火的特性，会发光发热。
第二，拓展
1，交流经验，扩大孩子对火的用处的认识，激发孩子对火的热爱。
(1)你是在哪里看到火的？火有什么用？
老师可以通过提示，将孩子对火的作用的认识从日常生活延伸到工业、医疗、军事等领域。
火有如此多的用途。你知道我们人类是怎么发现的吗？
老师总结:很久很久以前，人们从来没有见过火，用的太多，过着艰苦的生活。
突然，一片森林着火了。人们发现被火杀死的动物很好吃，所以他们救了火。
后来人们发现钻木头可以生火，两块石头碰撞可以生火。
有了火，人们用来烧烤、照明、取暖、驱赶野生动物，生活越来越好。
人们变得越来越聪明。现在，除了做饭和烧水，火还被用来炼钢、发电和治疗疾病。
(3)情景表演，火娃娃上台。
火娃娃:你好，孩子们！你认识我吗？顺便说一下，我是一个火娃娃
。我能帮上大忙。能够发光发热，是你生活中不可或缺的好伙伴。大音阶第六音...大音阶第六音...我们四处走走吧！
(火娃娃走到有火标志的加油站和仓库挂图前做出一副害怕的样子。)
老师:你怎么了，火娃娃？
2.知道火灾的危害，了解火灾的原因，树立防火意识。
(1)“火娃娃为什么怕这个牌子？你在哪里见过火签？”
(2)用火这么大为什么还要防火？
老师给孩子们讲了火灾的情况。
(3)情景表演，火娃娃哭。
老师:火娃娃，你为什么哭？
火娃娃:没想到会给人带来这么大的灾难，造成这么大的损失。
孩子们，你们一定要帮我。怎样才能减少对人的伤害？(消防娃娃出口)
3.孩子们，让我们帮助火娃娃，告诉她如何在生活中预防火灾。
4.学习火灾中的自救方法。
(1)万一发生火灾怎么办？我们做什么呢
老师帮孩子总结几种自救的方法。
拨打火警电话119；
大声呼救
用毛巾捂住嘴，放低身体，逃离现场。
在地上打滚；
用水自救。
(2)游戏:“发生火灾怎么办？”
火娃娃随意走动，孩子们想出各种办法自救。
第三，结束
老师评价孩子游戏的情况。