中班数学活动教案有多少？

今天我上课的内容是中班的数学活动“数多少”。该活动以母鸭和玩捉迷藏的小鸭子为情境线索，运用目测和手口一致数的方法，鼓励幼儿掌握7以内的数字。

在此基础上，与幼儿一起观察小鸭子的不同特征，帮助幼儿对零散的感性经验进行总结和整理，清晰地突出物体的特征和数量，使幼儿感受到物体所包含的数量关系，从而形成初步的数的概念，促进思维能力的发展。

活动前，我给孩子们准备了一个互动课件。通过小鸭子在农场玩捉迷藏的画面，有的小鸭子躲在草丛里头上漏花，有的小鸭子躲在后面漏一只脚，以达到目测或计数正确判断7以内数字的目的。

根据七只鸭子的不同特点，如三只红嘴，四只黄嘴；只穿肚兜，只穿肚兜等等。，在观察、比较和分类中实现数与数的关系。

以下模拟活动正式开始:播放课件，引出活动；儿童操作，老师指导；集体检查，重新操作；观察比较，分门别类；情境贯穿并结束活动。