因我是搬运工，儿子说他在学校被人瞧不起怎么办？

每个人都住在一个社会群体中，人们之间的关系对我们的生活产生了很大影响，特别是孩子，他们更有可能受到环境的限制，孩子越低，环境影响越大。有些父母发现，他们自己的孩子在本集团中低估了，特别是在学校的自然班，教师和学生到鼻子。这是什么原因？这发生了，往往是由一定点引起的，不仅是普通的一件事，还造成了一个人。对于一个简单的例子，小A是班级的常见成员，小B有一个想法，瞧不起小A，排除小A，然后，由小B在小视图上，有可能导致小C，小D，小e等，您可能不会沿着小A瞧不起，这一范围将增长几何增长。小b的影响也决定了小A的令人不舒服，如果小B是老师，也许班上90％的孩子会有一个小A的想法；

如果小B是课堂上一个小组中的成员，那么这个成员中的每个人都将拒绝一个小的A，其次是，这种影响将扩展到其他同学；如果小b是一个略带漫漫的人，课堂上没有影响力，甚至自己也是一个独家的人，那么你不能瞧不起小的a和排除小的人的人不会那么多。有一个刑事心理学的理论，称为“窗口效应”，一个带有破碎的窗户的建筑物，如果这些破碎的窗户没有修复，破碎的窗户将越来越多，其次是该建筑位于此建筑物的邻居会有无序的情况，安全性将进一步恶化，恶性病例越来越多。干净的墙壁上有一丝混乱。接下来，会有越来越多的事情乱七八糟的东西。没有人在干净的街道上扔碎片，一旦出现一片五彩纸屑，碎片会越来越多。在学校，许多过度排放也从一些小问题引发。一个孩子被俯视，被排除在外；接下来，排除并瞧不起他会越来越多；跟随带来更严重的伤口。

与老师的沟通应该是合理的，老师不是垃圾桶，父母不会把自己的烦恼给老师。与教师的沟通应该注意方法，不要让老师展示孩子的缺点，并不总是责怪孩子。教师和父母是不同的身份。老师不是父母的朋友。父母不认为教师必须帮助自己解决自己的麻烦，并不要把教师视为一种语气。心理学中存在“心脏锚效应”，这意味着行为的一些情绪和行为和外部的一件事的问题将导致耦合后的条件反射。如果父母和老师沟通，他们更不舒服，所以这无疑是一个糟糕的印象，孩子们在教师和父母的心中。聆听父母在家里讲述坏事，然后在学校，老师将直接将孩子定义为“坏”。对于被排除或流离失所的学生，父母应该要求老师帮助，建立孩子的自信，并改善集体中儿童的“地位”。

老师也是一个七种人的人，而不是一台机器，对待每个学生，老师会有自己的情感色彩，这是不可否认的。但老师必须有底线。当然，这是为了排除一位没有老师的老师。即使你讨厌学生，你也不会播出很长一段时间，但其他学生解释老师的态度会带来自己的倾向。所以在学校里，孩子“直接”被排除在外，她不能来自其他同学，而不是老师。古人，道路是不同的，它不舒服。父母想告诉他们的孩子，对于那些特别针对的人或小团体，不要试图整合它们，并留下来是最好的选择。在远离那些未被染色的合作伙伴之后，父母应该帮助孩子建立自信，让他们的孩子努力改善他们的学习结果，并将他们的思想放在学习中。结果有所改善，孩子会有一种成就感，这在很大程度上可以在小组中稀释他们的疾病。

通过对小组心理学的研究，我们还发现极度优秀的人在集团中没有带来“八卦主题”，而且团体的孩子也是一样的。在具有特别好的学术表现的儿童中，除了研究外，他们很少有其他讨论，所以努力工作是改变最好的拒绝方式，瞧不起。父母当别人或让孩子们来台湾时，父母没有追踪孩子，否则孩子尤其没有面临，也会影响他人的评价，“破碎的窗口理论”也可以解释这一点。此外，父母的负面评价还会导致儿童自我拒绝，如果父母，教师，合作伙伴都不包括孩子，那么逐渐，孩子觉得他们是不受欢迎的，无论他们在哪里都是不受欢迎的。