幼儿园爱牙日教案
幼儿园爱牙日教案1活动目标:
1，了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.有良好的卫生习惯保护牙齿。
3.积极快乐地参与活动的兴趣。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动流程:
先猜题目。
1，谜语。
兄弟生来就是白人，整齐的排成两排。
切菜切肉又快又快，大家都离不开它。
关键问题:猜猜是什么？
2、总结:都猜对了，是牙齿。今天是9月20日全国爱牙日，我们要谈谈我们的口腔卫生知识。
第二，通过家长的助教让孩子了解牙齿的作用。
关键问题(父母的教学助手)
我们都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？(牙齿是用来咬东西的)
2.你是怎么咬掉一个苹果的？(请小朋友边回答边做动作。)
3.你是怎样把咬过的苹果嚼碎的？(请小朋友边回答边做动作。)
第三，学会保护牙齿。
关键问题(父母的教学助手)
既然我们的牙齿这么有用，我们应该好好保护它们吗？
2、家长助教:我们的牙齿也会生病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？(蛀牙)怎么做才能避免蛀牙？
3.家长助理:你每天都刷牙吗？你知道如何刷牙吗？
4.请一个孩子到前面来，边演示边介绍他的刷牙方法。
5、结合儿歌引导孩子正确刷牙。
展示牙齿模型，家长助教边说边表演。(带儿歌)
注意卫生，刷牙，从上到下刷上牙，
从下往上刷下牙，来回刷咬合面。
里里外外一直刷，牙齿都白了。
8.家长助教:刚才孩子已经学会刷牙了。谁能告诉我们每天应该什么时候刷牙？(早晚各一次)
9.家长助教:除了坚持每天早晚刷牙，还应该做些什么来避免龋齿？饭后漱口，睡前不要吃东西，不要吃太多的糖
活动反映:
从小护理牙齿是孩子的一项重要任务，关系到孩子的健康。然而，随着时代的进步，孩子们面临着越来越多的食物诱惑。溺爱孩子的家长不在少数。父母为了满足孩子的食欲，明知有些东西对孩子有害，但还是愿意满足孩子的愿望。所以保护牙齿要从孩子开始，让孩子明白牙齿的重要性，让孩子学会保护牙齿。
9月20日是全国爱牙日。作为中产阶级的孩子，他们至今还很陌生。通过今天的课，他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿和孩子的生活息息相关，所以知道的多，能说的也多。但是在日常生活中，他们不能做到上课说的话，比如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食。有些孩子甚至在这节课后的第二天早餐吃甜食。
所以爱牙教育不是一天就能完成的，而是要渗透到孩子的日常生活中。
幼儿园爱牙日活动目标教案二:
1.了解牙齿的功能和影响牙齿健康的常见现象。
2.学会使用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备:
1.课前体验准备:孩子提前向父母了解牙齿健康知识。
2.教学工具准备:牙齿图片和模型、牙帽、多媒体课件；牙膏(一管一组)、牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾等于孩子的数量。
教学过程:
一，激发兴趣介绍，了解牙齿的作用
1.对话主题:孩子们，你们喜欢谜语吗？今天老师给我们带来了一个谜语，看谁的小大脑最聪明，能快速找到正确答案。
2.给我看谜语:“兄弟生来是白色的，整齐地排成两排。切菜磨米又快又快，大家都离不开它。答案是什么？谁能猜到？”
3.暴露题目:孩子真聪明，答案是牙齿。你很棒。给自己一点掌声吧！这节课，让我们一起来学习牙齿。(展示课件)
在学习之前，我想给你介绍一个新朋友。过来看看是谁。戴着头饰的老师配音:我是牙医，小朋友们好！你好，牙医医生。今天，牙医博士将和你一起了解牙齿。“孩子，我们每个人都有牙齿。它是我们的亲密伙伴。我们什么时候用？”(孩子们用名字交流和说话)
老师总结:牙齿帮助我们享受许多美味，它的作用真的很大！
第二，观察牙齿，找出认知问题。
1.老师:小朋友，你想看看你的牙齿吗？(少年:想！)然后拿出一面小镜子，仔细看看自己的牙齿是什么样子的。看看你旁边孩子的牙齿。孩子从操作盒里拿出镜子，观察牙齿，交流，巡视老师。)
老师:谁能告诉我你发现了什么？(儿童交流)
2.老师:还有谁掉了牙？(小朋友举手)你掉牙的时候害怕吗？孩子，掉牙很正常，因为我们正处于换牙期。你知道吗？出生后长出的第一颗牙齿叫做乳牙。现在生活很好。孩子五六岁开始陆续换牙。说到这，老师有个问题想问你。新牙掉了，还会再长出来吗？你是怎么发现的？
总结:你完全正确。一个人一生只有两对牙齿。乳牙脱落后会长出新芽，新长出的牙齿会用一辈子，叫恒牙。
3.(课件)老师给孩子看牙齿的名称和功能。
老师:换牙是正常的，但是如果牙齿发黄，发黑，有小洞，说明不健康，有病。谁的牙齿生过病？告诉大家你当时的感受。
总结:牙病给我们带来了这么多烦恼！所以，一定要保护好牙齿。(板书:保护)
三、活动延伸:
参与刷单游戏。
将牙齿矫治器模型放在操作区，供儿童操作。
第四，反思活动:
这个活动中的孩子对猜测很感兴趣，能积极大胆地表达自己的猜测。通过活动，让孩子了解牙齿的基本结构，了解影响牙齿健康的原因，学会保护牙齿的好方法。
幼儿园爱牙日活动目标教案三:
1，让孩子知道刷牙的重要性。
2.知道正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3.让孩子养成良好的个人卫生习惯。
活动准备:
1，刷牙的flash课件。
2、白板课件
活动流程:
一，图片导入，调动幼儿积极猜测故事
1，用幕布揭示故事的主角——小狮子。
老师:萨沙老师邀请了一个动物朋友。请猜猜是谁？(老师自下而上拉开窗帘，孩子们一层一层地猜。)
2.展示哭泣的小狮子
老师:谁在这里？它怎么了？你为什么哭？
二、感知故事前半部分:小狮子找不到好朋友。
1，老师:你想知道小狮子为什么哭吗？这里还有一个故事。
2.老师:有一只小狮子要和他的好朋友一起玩。请猜猜小狮子找到了哪些好朋友？
小朋友操作聚光灯，呈现小狮子去的好朋友。老师:小狮子去找一只熊、一只兔子和一头大象。猜猜发生了什么，小狮子哭了？
3.老师借助视频讲述角色对话。
老师:你听到小熊说的话了吗？(兔子，大象)
引导幼儿复述熊、兔、象的语言。
4.老师:他们之间发生了什么？
(1)熊(捂着鼻子)是什么味道？他扑通一声摔倒在地上。
(2)兔子(晕)“发臭”，扑通一声倒在地上。
(3)大象(啊...啾啾)“摇摇晃晃”，扑通一声摔倒在地。老师:为什么小动物不愿意和小狮子玩，都摔到地上了？
5.老师:请看小动物的眼睛，并把它们圈起来。
小朋友用白板课件圈圈画画。
总结:原来他不爱刷牙不讲究卫生，嘴巴越来越臭。小动物们被小狮子嘴里的臭味惊呆了！
第四，孩子学习正确的刷牙方法和童谣。
1，引导小朋友帮小狮子刷牙
老师:请我们班的小朋友帮助小狮子，教他正确的刷牙方法。老师:“如何正确刷牙？带领孩子练习正确的刷牙方法。”刷上牙向下，刷下牙向上，
向左刷，向右刷，里里外外刷。
2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法。
3.用儿歌刷牙的视频——帮小狮子刷牙。
儿歌:刷，刷，上下刷，刷，左右刷。
刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷 刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷
老师用白板课件刮图。
第五，故事延伸
1，老师:你现在喜欢小狮子吗？我们应该做些什么来保护我们的牙齿？
2.老师总结记录保护牙齿的方法。
【1】多吃水果蔬菜，少吃甜食、零食以及过烫过凉的东西。
【2】如果牙齿不需要坚硬的东西，会损伤牙齿。
【3】多在阳光下玩耍，孙爷爷会帮助我们的牙齿长得更好。
【4】定期检查，牙齿有病立即治疗。
3.总结:请把正确的刷牙方法分享给身边的朋友。一定要提醒所有的孩子早晚刷牙，饭后漱口。