幼儿园大班体育设计活动教案

大班的孩子喜欢做各种钻爬，但是由于缺乏控制身体的能力，有的孩子钻爬的时候会打不成一团，身体经常和运动器材发生碰撞。因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注意让孩子掌握各种钻爬动作，发展孩子的灵活性和协调性。

活动目标

1.练习各种钻爬动作，提高孩子动作的灵活性和协调性。

2.在运动中发展孩子的想象力和合作精神。

活动的亮点和难点

重点:能做各种钻孔动作，如前钻、侧钻、蹲钻、后钻、爬钻等。

难点:掌握侧钻和背钻的动作要领。

要准备的活动

爬行、塑料钻环、海绵球、纸团等一些运动器材，还有运动背景音乐。

活动过程

首先，激发和引导进入角色

1.(展示一些图片)图中是谁？(宇航员)宇航员在哪里驾驶宇宙飞船？去月球；这幅图中的宇航员在做什么？宇航员在太空行走时会发生什么？为什么？我们一起来试试“飘”这个动作。

2.(角色扮演)老师扮演宇航员的船长，小朋友扮演小宇航员。现在我们的小宇航员听着口令:准备起飞-

3.(老师和小朋友玩同一个游戏)老师口令1:飞船起飞了！(小朋友随意在地上慢慢跑)

老师的口令2:飞船登陆月球了！孩子们模仿宇航员在月球上的动作:走、跳、跑等。

老师的口令3:两名宇航员乘坐宇宙飞船飞行。(孩子们在组合和合作中自由奔跑)

老师的口令4:飞船已经返回地球了！(孩子走路，蹲等。慢动作)

第二，提供练习钻孔和攀爬的设备

1.宇航员进出宇宙飞船时都做了些什么？(钻爬；宇宙飞船的通道很小，宇航员只能进去。

2.选择自己的运动器材，练习“钻爬”动作。

(观察指导要点:儿童钻孔的方法；鼓励孩子接触多种乐器，尝试多种钻孔方法；注意安全防护)

3.分组交流，解决困难再练习。(重点练习——蹲钻、背钻等动作)

三、团体游戏:小宇航员

1.把孩子们分成两队。一队玩“小宇航员”，另一队玩“宇宙飞行物”。

2.老师介绍游戏的内容和要求。

(1)宇航员从地球出发，绕过障碍物，钻过洞穴——塑料钻环，登上大型运动装备——钻爬，到达“空间站”的终点。在路上，他们需要避开“飞行物”——海绵球和纸团。

(2)如果宇航员被“宇宙飞行物”击中腿部两次，他将退出游戏。

(3)玩“宇宙中飞行的东西”的小朋友，要站在指定的地方，向航天员投掷，但不能向航天员头部投掷。宇航员可以用手挡住扔过来的“导弹”。

第四，结束活动

1.老师带领孩子们做放松练习。

2.孩子们自己整理运动器材。

评论和分析

动作开始，老师用图片唤起孩子们对宇航员的已有体验，引出了本次活动的主题，也为接下来的角色扮演做了铺垫。特别是当孩子说自己因为失去重力而“漂浮”在月球上时，老师们马上让孩子模仿“漂浮”的动作，激发孩子的活动兴趣。

利用孩子对航天英雄的喜爱来设计体育游戏，钻孔和攀爬的动作与宇航员的动作非常吻合，所以活动设计既合理又有创意。