大班住宅艺术教案五则
一个关于房子的大班艺术教案:一个有趣的房子
活动目标:1。通过观察，可以简单的了解房子的基本构造，学会用创意材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极参与活动，并能大胆想象创造。
3.在动手操作中培养孩子关心和帮助他人的感情，体验合作的乐趣。
活动准备:
教具:幻灯片、电脑。
学习工具:马克笔、油画棒、画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊。
活动流程:
一、引入活动激发孩子的兴趣，引导孩子讲述自己生活中见过的房子的故事，找出房子结构的异同。(玩一个简单的房子拼图)
2.欣赏课件，详细了解房子的建筑师:王老师邀请孩子们欣赏的房子只是众多房子中最普通的一个。我的好朋友在环游世界的时候拍了一些特别奇怪有趣的房子。你想看看他们吗？
第二，看幻灯片，欣赏不同形状和结构的房子。(激发孩子的创作欲望)
1，看幻灯片
2.问题:你看到了哪些房子？这些房子有什么特别之处？
一边欣赏，老师一边问:这房子有意思，有特色吗？你觉得哪个地方特别？(儿童观察回答，房屋的屋顶、门窗各有特点。)
3.欣赏梦想中的房子(儿童作品)(课件展示了一些想象力大胆、造型独特漂亮的房子。)
三、讲故事，引话题——为小动物设计有趣的房子
1.老师讲故事，激发孩子设计房子的欲望。
故事:动物园来了很多动物客人，但是动物园太小，住不下。它需要为动物建一个房子。我们应该建什么样的房子？你能给他们一个好主意吗？(小朋友讨论回答)
2.孩子们为小动物设计房子，并提出问题:
你喜欢什么动物？
你想帮它设计什么样的房子？
(儿童想象力)用各种线条或大面积的色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子，剪贴，盖房子。
孩子们可以自由选择和设计自己心中最美最有趣的房子！
四、儿童作品展示、评论(造型、线条、色彩)
活动反映:
1.孩子们了解了一些形状和风格各异的奇怪建筑的功能和作用。我感受到了这些建筑在造型、色彩、构图上的美。在孩子们的启发下，他们在已有经验的基础上发挥想象力，大胆创作。在创作过程中，孩子们是主动的、积极的、自由发挥的，他们在创作中可以相互合作、相互协调。也就是说，它体现了儿童艺术要丰富儿童的感性经验，激发儿童表现美、创造美的兴趣，让儿童体验自由、创造快乐，还要培养儿童在活动中的交流与合作能力的教育理念。
2.在这次活动中，因为小朋友经验有限，所以看到了很多种类。
第二章关于房子的大班美术教案:猪宝宝的砖房
活动目标:1，让孩子认识正方形的特点。
2.锻炼孩子的肌肉。
3.学会区分各种大小的正方形，并按大小分类。
活动准备:
方形的物体，各种大小的方盒子，各种样式的砖块，彩纸，胶水。
活动内容:
第一，进口
通过演唱歌曲《长方形》提高孩子的注意力。
我是一个长方形，请记住我有四条边，四个角彼此相等。
第二，拓展
1，找出周围的方形物体。
我们老师身上有哪些东西是方的？
让我们观察老师准备的正方形物体。(书籍、手册、工作簿、日历、方形色板、抽纸)
2，研究正方形的物体，它们有什么* * *特点。
观察书、手册、练习册等物品，它们有什么共同点？
3.打印各种方块。
①准备好各种方块。(正方形、长方形、不同大小的正方形)
②包装纸贴在墙上。先画包装纸做背景。)
(3)用颜料蘸一个正方形，印在包装纸上。
4.正确盖上盖子。
①准备各种尺寸的带盖盒子。
②拆开盒子和盖子，然后将正确尺寸的盖子放回盒子上。
5.用活动纸中的材料展示一个正方形。
阅读动画书籍能激起孩子们的好奇心。让我们为第三只小猪建一个坚固的房子。)
②在活动纸中准备一张与砖墙大小相同的彩纸。
(3)颜色粘贴在猪的砖墙上。
第三，总结
1.让孩子们向他们的朋友介绍他们的作品。
第三篇关于房子的大班美术教案:小猪的房子
一、活动目标:1，会用简单的线条素描。
2、掌握绘画的简单要求。
3.体验艺术活动带来的乐趣。
二、活动准备:
小猪娃娃，彩色房子简笔画，蜡笔和白纸。
三、活动过程:
1.老师带领孩子做有节奏的活动。
2.以猜谜语的形式介绍主题:谜语(眼睛是一条缝，肚子像水桶。你能猜出这是谁吗？
3.老师展示猪的木偶，激发孩子的学习兴趣。
老师:小猪不会盖房子。下雨的时候，他们淋雨，夏天晒太阳。冬天，我冷得发抖。
你说，小猪不可怜。(差)
4.老师展示了一幅示范画，和孩子们一起欣赏。(今天老师给猪盖了一个房子。猪觉得它很漂亮，但猪说它更喜欢孩子们建的房子。孩子们应该给猪盖房子吗？)
5.老师示范绘画过程和注意事项，让孩子仔细观察和倾听。
6、儿童绘画，教师巡回指导
7.一起欣赏和评价艺术作品。
第四篇房屋大班艺术教案:围绕新房
活动目标:1，我就大胆说出我家周围的风景。
2.欣赏大师的画作，用清晰连贯的语言描述房子的风景和自己的感受。
3.能够大胆想象，创造房子周围的风景。
活动准备:
课件(三幅大师的画)，四幅模型画，一个剪好的彩色房子，白纸，黑色自来水笔，胶棒。
一、预热阶段:
今天我要说说我在外面的房子。想想吧。你家周围有什么？
二、图形刺激:
欣赏大师的画
老师:一些伟大的画家也喜欢他们房子周围的风景。让我们尽情享受吧。
(1)展示第一张图:莫塞根的《渔船和房子》。
问:这房子周围有什么？
是什么样的渔船？
为什么渔船都停着？这座房子会建在哪里？
总结:这个房子周围可能有一片蓝色的大海，人们每天都可以划船到河里去钓鱼。夏天可以在海里游泳，冬天可以在结冰的海面上滑冰。
(2)展示第二张图:梵高夜晚的露天咖啡馆。
问题:这个房子周围是什么景象？
茶馆，你去过吗？
你觉得在茶馆喝茶怎么样？
这房子周围的茶馆给你什么感觉？为什么会有这种感觉？
概要:这是一栋临街而建的房子。房子周围是一排排的茶馆，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适和温暖。人们在这里喝茶聊天是一件多么幸福的事啊！
(3)展示第三张图:塞尚公路边的房子。
问题:你在这所房子周围看到了什么？
总结:这个房子周围有纵横交错的道路，高高的围墙，郁郁葱葱的树木。住在这里，人们出门方便，空气清新。
第三，创造业绩:
1，请大家讨论一下如何围绕自己的新房进行装修。
老师:如果你有一所新房子，你想在它周围放些什么？
2.老师根据孩子们的回答，展示相应的模板画，现场即兴创作。
(操场、池塘、公园、操场边的房子)
3.孩子们画画，鼓励他们大胆想象和创造。
四、展示评价:
1，展示儿童作品
第五章关于房子的大班艺术教案:奇怪的房子
活动目标:1，能根据观察和想象设计出各种奇特的房屋，并运用所学技能表现建筑的特点和构造。
2.有一定的想象力和创造力，画面明亮和谐。
活动准备:
1，画纸，笔。
2.对房屋的形式、功能、门、窗、屋顶有一定的了解。
活动流程:
1.提问，提醒孩子建筑物的基本特征。“小朋友，在你看过的建筑中，你最喜欢哪一栋？为什么？”了解现代建筑的特点，鼓励孩子大胆想象各种建筑的结构。
2.激发孩子的想象力，设计各种建筑。“如果以后让你设计新房子，你会在现在房子的基础上做哪些改变？”从房屋造型、功能、门窗等方面观察当前建筑中可以改变的地方。想象一下房子会是什么样子。让每个孩子描述他们想象中的房子。
3、儿童画，老师指导。鼓励孩子设计与众不同的房子。
4.找出设计美观新颖的建筑，请小设计师介绍自己的设计。