小班体育教案“小熊摘水果”
◆活动名称:
小雄郭裁子
◆活动目标:
1.练习走不同宽度和高度的平衡木。
2.锻炼孩子的平衡能力和协调能力。
3.体验团体游戏的快乐。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
5.积极参与实验探索。
◆活动准备:
◎不同宽度和高度的平衡桥:斜桥、低窄桥、高宽桥。
◎每人一个小熊头饰。
◎有几个红黄绿的水果，三个篮子。
◎优美舒缓的音乐。
◆活动和指导:
☆老师扮演“熊妈妈”，孩子们扮演“熊宝宝”，一起听音乐，一起做操。
老师:早上的空气真好。让我们一起做早操吧。
☆习题1。展示几种不同的平衡电桥。
老师:果园里的水果熟了。让我们一起摘些水果给奶奶。然而，在去果园的路上有几座不同的桥。试试看能不能勇敢的走下去。
2.孩子选择桥，练习和保护孩子走桥。
老师观察孩子，请示范走得好的孩子，潜移默化地把正确的方法传授给孩子。
☆游戏1。老师介绍了“摘水果”游戏的规则。
老师:每个“熊宝宝”都走过桥，在对面的果园里摘一个水果。摘完水果后，他走回来，把它送到和水果颜色一样的篮子里。
2.孩子的游戏，老师根据孩子走路的情况及时给予指导。
☆放松，做放松练习，整理东西。
老师:让我们一起把这几篮水果送给奶奶。奶奶一定很开心。
◆活动反思:
根据这个班孩子的能力，我把活动目标分解为三个目标。老师们根据园区条件准备了弯匝桥、椅桥、轮胎桥，充分体现了不同难度的桥梁，并根据活动准备了活泼舒缓的音乐，为活动增添了欢乐的气氛。在活动中，老师的第一部分是做操，老师创造了适合小班小朋友的简单体操，让小朋友们得到全部的活动，为过桥打下良好的基础。第二部分，老师带领孩子们练习走不同的桥。老师用自主学习的策略，让孩子在行走和尝试的过程中主动掌握过桥的方法，通过向同龄人学习，潜移默化地把正确的方法教给孩子。这部分顺利完成了第一个和第二个目标。第三部分，老师采用游戏策略，带领孩子玩“摘水果”的游戏，在游戏中继续加强对孩子平衡能力和协调能力的培养。因为剧情的增加，孩子们的情绪非常高涨，充分调动了他们的学习热情，顺利完成了第二个和第三个目标。最后老师和孩子一起做放松操，配合轻松的音乐，让孩子的身体得到休息。把水果给奶奶，自然完整地完成活动。活动结束后，老师反思。一是游戏前老师的要求不够，导致部分孩子不遵守游戏规则，影响了能力的形成。其次，老师对重难点指导不够，轮胎桥是最难的，很多孩子都避不开。作为老师，他们应该想出好的策略，让每个孩子都尝试走一次，以提高他们的平衡和协调能力。