有趣的seed教案
趣味种子教案1预期效果
1，培养孩子的观察、比较、分析能力，培养孩子积极思考的意识和动手操作能力。
2.引导幼儿根据种子的类型、大小、颜色等明显特征对种子进行分类，并尝试制作种子标签。
环境和材料
大豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜子、南瓜子、葵花子等。每个孩子一个分类瓶，用作各种种子名称的纸张、信件、卡片和胶带等的样本。
活动流程
参观种子公司-集中讨论-分类活动-集中制作种子标签
活动过程
首先，孩子们参观种子公司，自由观察和谈论他们的发现。
第二，注重幼儿的发现。种子多种多样，很有意思。
三。分类活动
1，讨论方法
让孩子们说说他们打算怎么分。还能怎么分？(引导儿童根据种子的类型、大小和颜色对种子进行分类)
2.孩子可以自由操作，给种子分类。
3.儿童的分类。
第四，制作种子标签的活动。
5.自由结束了。
有趣的seed课程计划2活动目标
1.感知种子的生长位置，初步了解种子的特殊传播方式。
2.通过操作和探索对植物结构产生兴趣。
要准备的活动
和小朋友一起收集农村常见植物，制作PPT课件(苍耳、蒲公英、带刺毛球等。)和操作资料根据小朋友收集的植物。
活动过程
1.通过观察引起兴趣
想想看，这些植物里藏着什么秘密？
2.积极探索，发现种子。
(1)投机
老师:植物的种子在哪里？
(2)探索种子的秘密，交流成果。
老师:你在植物的什么地方找到种子的？
他们的种子是什么样的？
(3)展示课件，整理总结
A.孩子们尝试操作和探索
老师:这些种子是怎么变成植物的？(操作材料包)
B.交流和讨论
C.展示PPT，揭晓答案
D.老师总结:不同的植物以不同的方式传播，有的借助风，有的借助鸟...(根据观察结果总结)
3.活动扩展
老师:你知道其他植物种子的不同传播方式吗？
活动生成和建议
1.活动开始前，建议家长带着孩子到田间和路边寻找各种植物，收集有关种子传播的信息和经验，以便活动顺利进行。
2.通过理解活动，开展语言活动，如:诗歌《植物母亲有办法》，让幼儿更好地了解植物传播的方式。
有趣的seed课程计划3活动背景:
秋天来了，天然牛角的种子逐渐增多。各种颜色、形状和大小的婴儿种子让孩子们经常停下来观看。这些普通的种子真的那么让孩子感兴趣吗？找出原因后，我设计了这个活动。
活动目标:
1.在了解各种种子的基础上，学会根据其特性进行分类。
2.培养孩子良好的操作习惯。
活动准备:
1，各种种子(扁豆、花生、大豆、红豆、芝麻、油菜、菠菜种子等。)
2、一个小盆，实物投影仪。
活动流程:
首先，观察种子，说出种子的名字。
老师:今天老师给孩子们带了很多种子宝宝。请去看看，告诉你的朋友你知道的种子宝宝的名字。
1，小朋友看各种种子，小声讨论。
2.问题:你看到了什么种子宝宝？
宝宝1:看到了小白豆宝宝和红豆宝宝。
年轻人2:我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝。
(点评:随着很多新鲜种子的加入，孩子观察的积极性很快被调动起来。通过孩子之间的相互介绍，孩子认识了越来越多的种子，丰富了自己的知识。)
第二，挑选自己喜欢的种子，初步感知种子的不同特性。
1.你喜欢这些种子宝宝吗？(喜欢)然后和一些喜欢的种子宝宝交朋友。
2、小朋友拿盆挑籽，要两个各一个。
3.问题:你选择了哪些种子宝宝做朋友？
宝宝1:我选了花生宝宝，蚕豆宝宝，白豆宝宝。
年轻2:我选了芝麻宝宝和黑豆宝宝。
宝宝3:我选了花生宝宝，红豆宝宝，黄豆宝宝。
老师:你的种子朋友长什么样？有什么用？
You1:我的种子宝宝都很大，穿着红色的衣服。他们可以吃东西。
年轻人2:我的种子宝宝有黑色、黄色和白色。有些能吃，有些不能。
幼3:我的种子宝宝有的是圆的，有的是扁的。都可以吃。
幼4:我的种子宝宝长得好奇怪，不能吃。
4.总结:原来种子宝宝有大有小，穿各种颜色，各种形状，有的还能吃。多有趣啊！
5.展示老师挑选的种子，让孩子仔细观察。
司；顾老师也选择了自己喜欢的种子做朋友，看看他们是什么人。他们有什么共同点？
年轻人:它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝。他们都穿着绿色的衣服。
老师:是的，因为老师最喜欢绿种子宝宝，所以我选择他们作为我的好朋友。你最喜欢种子宝宝的什么特质？
6.孩子们讨论。
(点评:孩子很容易接受从自己喜欢的种子宝宝身上总结出来的种子的特性；老师有目的的示范为孩子们接下来的操作做了铺垫。)
三、孩子根据一个特征选择种子。
老师:接下来请小朋友们根据自己喜欢的特点来选择种子宝宝。
1，孩子自由选择
2.在实物投影仪上展示孩子们的操作结果。
老师:你选了什么种子宝宝做你的朋友？
宝贝1:我选了红籽宝贝。
幼2:我的是大籽宝宝。
幼3:我的种子宝宝吃不了。
幼4:我的种子宝宝长得扁扁的，真有意思。
(点评:在老师的指导和示范下，小朋友这次可以完成操作要求。同时，引导孩子说出运算结果，可以提高中学生在群体面前大胆发言的能力，促进口语表达能力的发展。)
第四，结束
植物的种子那么多，也很有意思。接下来，就让我们带着这些有趣的种子宝宝去活动室，一起做一个“种子发芽”的小实验吧！
活动评估:
1，这个活动取材好，可以从孩子身边常见的事物中提取教育素材，精选教育内容，让孩子从小就感受到科学就在身边。
2、整个活动层次清晰，循序渐进，由易到难，逐步解决教学重点，让孩子在和种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。
有趣的seed课程计划4活动目标
1，培养孩子的观察、比较、分析能力，培养孩子积极思考的意识和动手操作能力。
2.引导幼儿根据种子的类型、大小、颜色等明显特征对种子进行分类，并尝试制作种子标签。
要准备的活动
大豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜子、南瓜子、葵花子等。每个孩子一个分类瓶，用作各种种子名称的纸张、信件、卡片和胶带等的样本。
活动过程
首先，孩子们参观种子公司，自由观察和谈论他们的发现。
二、注重幼儿的发现，总结出种子是多种多样的，有趣的。
三。分类活动
1，讨论方法
让孩子们说说他们打算怎么分。还能怎么分？(引导儿童根据种子的类型、大小和颜色对种子进行分类)
2.孩子可以自由操作，给种子分类。
3.总结孩子的分类。
第四，制作种子标签的活动。
5.自由结束了。
活动反思
孩子们对种子发芽的实验很感兴趣。这个班可以用孩子最少的支持，促进孩子最大限度的发展。在上课的过程中，老师和孩子配合的很好。孩子们非常专注地观察种子发芽的过程。他们可以每天来到教室就去自然角观察种子发芽。当他们发现黑匣子里的种子、没有水的瓶子里的种子、有很多水的瓶子里的种子都不发芽时，可以主动去问老师。但是大多数孩子都不是很积极的去记录种子发芽的过程。
有趣的seed课程计划5目标:
1，能正确感知10以内的数，发现大小不同的种子所占空间不同。
2.学习如何记录自己的操作结果。
3.大胆说出自己的操作结果。
准备:
1，知道10以内的数字。
2.每个人都有一个小瓶子，各种大小的种子，记录表格和笔。
流程:
第一，进口。(4分钟)
1，小朋友，现在是什么季节？
2.秋天到了。你看到了什么水果？美丽的秋天带来了哪些成熟的种子？(大米、大豆、红豆、绿豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等。)
二、游戏“找朋友”感知1~10的数字。(10分钟)
1.今天我们大班(1)来了一群可爱的种子朋友。他们是谁？
2.他们只是对我耳语。原来黑板上的这些数字宝宝邀请他们来做客。让我们向他们问好！(巩固对1~10这个数的理解)
3.(用数字语气)嘿！大家好。我想找到和我的好朋友一样多的种子。谁想帮我？(儿童操作)
三、《种子找家》游戏感知到种子的数量与大小有关。(15分钟)
1.种子玩腻了。他们想在家休息。看，这是什么？哦，原来这是种子的家。
2.那个瓶子里能住多少个一模一样的种子婴儿？猜猜哪种宝宝住在同一个瓶子里最多？哪个最少？(年轻的讨论，猜测)
3.今天老师给每个孩子准备了同一个瓶子屋，让不同的种子宝宝可以
你能试着住在这个家里吗？
4.孩子们的课桌里有一张记录表格，孩子们在相应种子下方的空白处记录下瓶屋的种子数量。
5.谁想谈谈你的记录成绩？(我家瓶子能装X个种子宝宝)哪种种子能装更多？哪种比较少？
6.为什么同一个瓶子里的种子没有那么多？(总结:种子大小不一样，所以生活在同一个瓶子里的种子数量也不一样。种子越大，数量越少；相反，越小的种子越多。)
第四，结束总结。(1分钟)
今天，我们和种子朋友玩了两场游戏。种子朋友们玩得很开心。他们说下次和我们大班(1)的小朋友一起玩游戏！
有趣的seed课程计划6设计背景
春天来了，种植角又要开始种植了。为了让中班的孩子们更多的了解植物和种子，我收集了很多种子，都是一些孩子们在日常生活中经常接触到的，但是他们并不知道的植物，以此来萌化孩子们对植物的兴趣和对劳动成果的珍惜，设置了这个有趣的活动。
活动目标
1，知道各种植物的名称，颜色，形状。
2.培养孩子的动手操作能力
3.了解一些种子的果实。
重点和难点
让孩子根据形状、颜色、大小对种子进行分类，掌握一些种植方法。
要准备的活动
1.植物的图片和视频。2.一次性塑料杯。3.各种种子，如蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、黄豆、豌豆等。
活动过程
一、播放视频让孩子认识实物，说出实物的名称。
1.孩子们边看视频边自由讨论，并小声说出物品的名称。
2.老师提问，让一些小朋友说出自己看到的。
3.说出这些物体的种子。
二、引导孩子认识各种种子，并说出种子的名称。
1.问题，你看到哪些种子宝宝？
2.让孩子挑选自己喜欢的种子，告诉伙伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字？
3.孩子们被要求为每个人摘两个种子。
4.老师总结:种子很多，有的很小，有的打扮成各种颜色，有的可以食用，好玩吗？
5.老师展示他选择的两种，让孩子观察并说出他们是谁。什么是一样的？
第三，让孩子根据一个特点选择种子。
1.孩子可以自由选择。
2.告诉对方你选择的种子的特性。
3.告诉我你选的种子长大后是什么样子。
4.再放一遍录像，给孩子们留下深刻印象。
4.你知道什么植物需要生长吗？
1.简要介绍植物的生长需要土壤、水和光。
2.介绍种子种植的简单流程。
为了让我们班的种植园更加美丽，我们要不要把这些有趣的种子宝宝种在地里？
六、带孩子去种植园经营。
七。活动结束
教学反思
在这次活动课中，我的素材来自于孩子身边的事情，平时孩子容易接触到的素材，让孩子觉得知道科学就在身边。在整个活动中，孩子们可以积极地参与到活动中，尤其是在看视频教材时，看到周围有很多植物，让孩子们产生了极大的兴趣。在操作的过程中，出现了一些混乱，有的孩子没有按照老师的指示选种子。因为太兴奋了，他们选了很多种子混在一起。给种子命名时，有的孩子选择了自己喜欢的种子，却叫不出名字。在我的指导下，孩子们可以知道他们的名字。在根据种子的特性选择种子时，个别孩子未能根据特性进行选择，或者选择了自己喜欢的种子，这可能是由于老师的指导不够。总之，整个活动层次清晰，循序渐进，由易到难，逐步解决教学重点，让孩子在和种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。
中学科学“有趣的种子”教案摘要及反思:备考1。植物的图片和视频。2.一次性塑料杯。3.各种种子，如蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、黄豆、豌豆等。活动流程1。播放视频让孩子认识实物，说出实物的名称。孩子们可以自由观看视频。...