前苏联社会文化历史学派的博弈论研究强调博弈。

社会文化历史学派的博弈论；

社会、文化和历史研究学院是前苏联的心理学学院，也被称为维耶里学院。代表人物有维果茨基、列昂蒂夫、鲁宾斯坦、爱尔科宁等。这个学派以马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义为基础，创立了一种与西方心理学有着根本区别的博弈论。

该学派成员从不同角度证实了社会文化历史对人的高级心理功能的产生和发展起到了巨大的作用。他们将这一观点应用于儿童游戏的研究，确立了前苏联心理学界和教育界对游戏的看法和认识。社会文化历史学派的游戏理论也被称为“活动游戏理论”或“游戏的活动理论”

社会、文化和历史学派的基本特征；

(1)它是随机的、主动的，是主体按照预定的目的有意识地引起的(即心理活动的随机作用)，如随机注意。

(2)其反映层次是抽象概括的(即心理活动的概括是一种抽象功能)，如逻辑记忆和概念思维。

社会文化历史学派活动博弈理论的特征：

1、游戏是学龄前儿童的主导活动:

活动对儿童心理发展起主导作用，有助于促进儿童心理机能由低到高的不断发展。在不同的发展阶段，领导活动的类型是不同的。在学前时期，游戏，尤其是主题角色游戏，是学前儿童的主导活动。

2.强调游戏的社会性，反对生物本能论；

活动博弈论认为，游戏的社会起源和个体发生都是由社会存在决定的。儿童游戏发展的动力是他们与周围环境的互动，所以游戏是儿童在生活和教育中受社会存在制约的一种活动。