“二分法”数学教案
“二分法”数学教案的活动目标1
1.通过操作活动，幼儿可以感知到许多物体(图形)可以分成两部分和四部分，感知到整体和部分之间的关系。
2.探索图形对分的各种方法，激发孩子对对分的兴趣。
3.激发孩子的学习兴趣。
4.让孩子理解简单的数学原理。
要准备的活动
儿童常用图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的ppt和一个魔术包。
活动过程
1.讲故事，用故事介绍，用故事内容展示ppt。
故事讲完，设计问题:村长和喜羊羊分蛋糕。有多少人就有多少人。怎么分享？
2.说出4-5个孩子的名字进行操作，并在黑板上展示操作结果。
3、请所有孩子参与对分。
(1)老师展示“神奇书包”引起孩子兴趣。每组选一个代表摸口袋里的图形，他摸什么图形，组平分什么图形。
(2)孩子尝试分成两部分。
(3)你们是如何划分各组代表的？如何验证？
4.比较并理解二分法的含义。
选取上述儿童对分的作品为例，引导儿童理解对分的含义。
老师总结:我们把一个物体分成大小相同的两部分，叫做二分法。
5.在二分法的基础上分成四部分。
(1)PPT上出现美羊羊和懒，请小朋友思考:此时有四个人，应该怎么分蛋糕？
(2)问题:什么是四分法？
(3)小组讨论:如何在原来两部分的基础上分成四部分？每组至少讨论两种方法？
(4)在讨论的基础上，把孩子分成四部分。
(5)幼儿展示自己的操作结果。
(6)问题:如何分成四部分？让孩子们在图上画一幅画。
6.活动扩展:
给我看看不规则的橡皮泥。这个可以分为两部分和四部分吗？
活动反思
理解二分法和四分法的概念，真正让孩子边玩边学，在不经意间学到知识，锻炼动手操作能力、观察能力和思维能力。
“二分法、四分法”数学教案2活动目标:
1.学会把一个物体分成两等份和四等份。
2.探索物体对分的各种方法，激发对分的兴趣。
3.培养观察能力和比较能力。
活动准备:
毛线、课件、彩带、剪刀、绘图纸(圆形、长方形、正方形)练习彩纸。
活动重点:学习二分法和四分法。
难点:通过操作引导幼儿探索物体二等分的各种方法。
活动流程:
(一)用两个“小熊分蛋糕”的故事，激发孩子学习二等份额的兴趣。
老师:今天，是小熊花花和圆圆的生日。朋友们给了他们一块蛋糕。两只小熊非常开心。花花看了一会儿，说:“我们来分蛋糕吧。我们尽量多吃吧。”渊源说“好”！但是两只小熊数学不好，不知道怎么平均分配。告诉我，孩子们，两只小熊要怎么分才能吃到同样大小的蛋糕？
1，请帮帮熊，我该怎么分？(儿童示范操作)
2.两只小熊只是想分开吃。突然，他们听到敲门声，两个朋友走了过来。他们将如何分享蛋糕？儿童操作圆形纸片，观察分离和完整之间的关系。
老师总结课件演示:把一个物体分成两等份叫二分法，分成四等份叫四分法。每份都比原来的小。
(二)幼儿操作，图形，毛线，四等分，观察。
一个圆饼可以分成两个或四个部分，所以如果我们用长方形、正方形、羊毛等。，我们是否也可以把它们分成两部分或四部分？今天老师给孩子们准备了很多材料，孩子们自己动手做。怎么把它们分成两部分和四部分？有多少种方式？然后告诉老师和孩子你是怎么分的。
1，小朋友动手操作，老师巡回指导，引导小朋友互相讨论。
老师:孩子们在操作的时候。我们可以互相讨论。应该怎么分？
2.儿童反馈尝试的结果。刚才所有的孩子都开始把各种资料分成同样的二四份。请告诉我们你是怎么分的。
(1)请告诉一些不同点的小朋友，用自己的操作卡展示。幼儿示范后老师的课件。
(2)孩子真聪明。他们可以把各种材料分成同样的二四份，方法很多。请告诉我，分出来的图形和原来的图形有什么区别？分离出来的羊毛和原来的羊毛有什么区别？
(3)巩固游戏“看谁对谁错”
老师想和你玩游戏。请大家看图告诉我是相等还是相等？比较谁对谁快？
“二分法”数学教案3的活动目标
1.借助四季花园设计活动，引导孩子学会将物体分成两部分和四部分。
2.探索图形四分法的各种方法，激发孩子对数学的兴趣。
3.通过种花的活动体验园丁的辛苦，培养孩子的绿化意识。
4.让孩子理解简单的数学。
5.提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。
要准备的活动
一张方形花坛的图片，若干张长方形、圆形、椭圆形等各种形状的花坛卡片；剪刀；胶
活动过程
(一)图片导入，引出话题
1.展示四季典型花卉图片:迎春花、荷花、菊花、梅花。
老师:这里有一些特定季节的花。你能告诉我它们在哪个季节开花吗？
2.在老师的示范下，孩子们在白纸上画出这四种花，并剪下来。
(二)举例操作，理解知识
1.给我看看方形花坛。
老师:裴老师的小院子里要建一个小花坛，种刚才的四种花。请帮我想个办法，在这个花坛里种四种花，让每一种花占的空间一样大。(儿童畅所欲言)
2.老师总结:要把方形花坛分成大小相同的四块，这样才能保证四季的花都占同一个地方。
老师:看这个正方形的花坛。怎么才能平均分成大小相同的四块呢？怎么分？还有其他孩子有不同点吗？
4.老师总结:用对折的方法，先把正方形分成两半，再对折，可以得到四个形状大小相同的花坛。
老师:孩子们，让我们想一想。你在我们生活中的哪些地方用过对折的方法？(整理跳绳、折叠手帕等。)
(三)问题拓展，升华课堂
1.显示各种形状的纸张(矩形、圆形、椭圆形)。带孩子再认识一些这些数字。
老师:花园里有很多各种形状的花坛，都要种上四季的花。请试着把花坛分成四种不同的大小。
3.分配任务，孩子们可以从三种图形中选择一个自己喜欢形状的花坛进行平等活动。
4.完成任务并传达挑战的结果:
谁得到了长方形的花坛？怎么分？还有别的办法吗？
(2)圆形花坛如何平均分成四块？你们是怎么分的？
(3)哪个形状和椭圆形花坛一样？
5.孩子们把上课开始时画的花贴在花坛上。
(4)延伸活动
想一想，一个三角形的花坛可以分成四个同样大小的花坛吗？怎么分？
活动反映:
在今天的数学教学中，我准备了一些图形(正方形、三角形、圆形、长方形等。).我邀请孩子们先用自己的大脑把圆分成两部分，两部分的大小要一样。激发孩子的兴趣，兴趣是孩子学习最好的老师。只有这样，才能在教学中有效地与孩子互动。孩子很愿意尝试，让他们自己做，让他们专心于如何把物体分成两部分，也大胆尝试各种方法。但是孩子对“对分”这个词比较陌生，需要老师的帮助才能更好的理解。通过这个环节，提高了孩子的学习兴趣，让孩子的数学学习成为一件自愿的、快乐的事情。也让孩子集中思想，开始研究如何分成两部分。学习二分法后，已经初步形成了除法的概念。接下来的四个部分对孩子来说会更容易掌握。
下一个环节“分蛋糕”是让孩子们把蛋糕分成四份。这个素材很好，让孩子认识到生活中很多场景都充满了数学知识，让孩子主动自主学习，并从中享受学习的乐趣。
整个活动结束后，孩子们逐渐认识到运用数学知识解决实际问题是一种有效的方法。久而久之，孩子会自觉地从数学的角度去思考现实生活中的问题，进而去解决问题，也就是运用数学知识去解决现实生活中的问题。通过这次活动，我收获了很多。作为一名教师，我应该更加重视数学在教学中的重要性。
百科:在初等几何中，等分是指几何图形的对称等价划分，这里既有线又有面。为了实现对分，将区域划分成许多相应的图形，主要是轴对称图形。
“二分法、四分法”数学教案4活动目标:
1.学会把一个物体分成两等份和四等份。
2.探索物体对分的各种方法，激发对分的兴趣。
3.培养观察能力和比较能力。
4、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。
5.培养孩子边操作边讲的习惯。
活动准备:
课件、剪刀、绘图纸(圆形、长方形、正方形、三角形)
活动的重点和难点:
重点:学会二分法和四分法。
难点:通过操作引导孩子探索等分的方法。
活动流程:
一、复习图形老师:今天老师带了一些图形。让我们看看我们有什么。
二、幼儿学习二分法(幼儿示范操作)
1，启发孩子想办法把圆形纸片分成两部分并验证两部分大小相同，理解每部分都是原来的一半。
师:今天老师要考考小朋友，把圆分成两部分，两部分大小要一样。你想尝尝吗？怎么分？这两部分大小一样吗？原始股多少钱？两个部分合在一起会怎么样？
老师总结:每份都是原来的一半。平分就是把一个物体分成相等的两部分。将这两个独立的部分组合起来，就成了原来的图形。
老师总结课件演示:把一个物体分成相等的两部分叫做二分法。
2.孩子们试图平分矩形、正方形和三角形。
第三，孩子学会把图形分成四等份。一个图形不仅可以分成两等份，也可以分成四等份。孩子们试着围成一圈。
1，小朋友动手操作，老师巡回指导，引导小朋友互相讨论。
2.儿童反馈尝试的结果。刚才，所有的孩子都开始把各种图形分成同样的四个部分。请告诉我们你是怎么分的。
四、活动结束
老师:孩子们今天很乖。他们已经学会分成两部分和四部分。以后我们可以做更难的除法活动。
教学反思:
理解二分法和四分法的概念，真正让孩子边玩边学，在不经意间学到知识，锻炼动手操作能力、观察能力和思维能力。
“二分法和四分法”数学教案5ⅰ.设计意图
本活动依据《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数字、数量、形状、物体、空间、时间等现象产生兴趣。为此，我通过游戏、操作、探索，让孩子平分物体。同时，利用配套教学，引导孩子在学习和探索的过程中逐步深入，支持和鼓励孩子独立，从而举一反三地完成活动。
二、活动目标:
1，引导孩子学会把一个物体分成两等份或四等份。
2.探索多种物体对分的方法，激发幼儿对对分的兴趣。
3.培养孩子的观察能力和比较能力。
三、活动重点:
通过操作引导幼儿探索物体二等分的各种方法。
四、活动准备:
小丑头，绳子，剪刀，圆形，长方形，正方形和回形针。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，用魔法引入主题。
今天，我们班来了一个小丑。现在请小丑为我们表演魔术，好吗？
2.老师展示一根绳子。
看，孩子们，这是什么？有多少根绳子？(一、、、、)小朋友要不要学小丑变魔术？
(1)请个别小朋友表演魔术，把一根绳子变成两根长度相同的绳子。
(2)请个别幼儿表演魔术，将一根绳子变成四根等长的绳子。告诉我你是怎么来的。你怎么知道它们一样长？
3.老师继续变魔术展示圆形、正方形、长方形饼干，老师演示圆的二等分，请个别小朋友演示四等分。
4.对比一下，看看分出来的部分大小是否一样，哪个部分比原图大，哪个部分比分出来的大？哪个更小？
5、儿童操作，请探索多种不同的矩形二分法和四分法。
6.老师总结。
不及物动词活动的扩展
游戏:卖饼干