研究活动项目

1，逛各种博物馆，进行主题教育，比如爱国主题，自然科学主题，人文历史主题等等。

2、爬山游泳，寓教于乐，既能锻炼身体，加强师生关系，还能在途中进行科普，如地理、历史、物理、生物等。

3、逛动植物园，活动过程好管理，还可以认识动植物，比较适合低年级。

4.还有实践活动。比如植树，在森林公园探险，参加一些当地的拓展训练营地等。如果是当地的研学活动，还可以报名一些更长期的活动，比如三五天，让孩子在没有父母保护的情况下独立生活，可以充分锻炼孩子的社交能力和独立性。

研究旅行的特点:

第一个特点是校外安排的一些兴趣小组、社团活动、象棋比赛、校园文化等，都不符合研学旅行的范围。

第二个特点是有意组织。它是一种有目的、有意识的影响学生身心变化的教育活动。如果周末三三两两出去散步，那不叫游学。

第三个特点是群体活动。以年级为单位，以班级为单位，甚至以学校为单位开展集体活动。在老师或辅导员的带领下，学生们可以一起工作，一起体验，一起讨论。这是学习旅行。如果孩子跟着父母去异地，那只是一次旅游。

第四个特点是亲身经历。做中学，学生要有体验，不只是看一看，转一转，还要有机会去实践，去思考，去说话，去表达。一定情况下，要有对抗演练，要有逃生演练，要有一些实力，要有一些汗水，甚至要透过风雨见世面。