幼儿园数学教案巡视

听指示，交替练习走和跑。

体验游戏的乐趣。

活动准备:

在场地上画一个大圈，枪(纸棒)，铃鼓等。

活动重点:

按照指示交替练习行走和跑步。

活动难度:

听到指令后迅速反应。

指导要点:

在玩游戏的过程中，提醒孩子按照老师的指示交替行走和奔跑，在快速奔跑的过程中注意安全。

活动流程:

第一，热身活动。

听着铃鼓的节奏，带领孩子们围成一个大圈。老师拿着铃鼓走在前面，提醒孩子跟上前面一个孩子的步伐，同时听着铃鼓发出的信号。)

第二，基本活动。

1，走跑交替练习，孩子跟着铃鼓的节奏交替走跑练习。

老师:现在我们要用铃鼓做游戏。当你听到她的声音，你可以走来走去，或者跑来跑去。但方向不同。

总结:你的耳朵很棒，铃鼓很喜欢你。接下来，我们将帮助警察叔叔巡逻。我们将是小巡逻士兵。

反思:孩子们习惯性地一起跑或一起走。突然变成散了，孩子一下子适应不了。指令要解释好几遍才能顺利执行。

2.演示游戏:巡逻。

老师和孩子们用自制的枪(纸棒)扮演巡逻士兵，听老师“一、二”的命令后自由行走。听到“有事跑圈里”的指令后，孩子跑到指定的地方(大圈里)。

老师:给我看看你的枪(纸棒)。

3、游戏:巡逻。

第一个游戏，在孩子们走了很长时间后，给出跑的指令。

反思:孩子在自由行走和奔跑的时候，响应老师的指令，“有事就赶紧跑到圈里去。”

个别孩子没有跑进圈子，而是找了个隐秘的地方躲了起来。这样既有了新的玩法，又避免了小孩子跑回圈子的碰撞。

第二局，老师指令更快，交替走的次数增加。

反思:第二个游戏之前，游戏规则被改了，孩子可以随便找个隐蔽的地方躲起来。

孩子们觉得按照这样的规则玩游戏很刺激，很有趣。

第三，放松。

老师:小巡逻累了。我们排队回家吧。(老师带领孩子绕圈，然后做放松活动。)

四、评价要素

是否能听指令，做交替走和跑。

是否能积极参与游戏。