一本新颖的心理活动策划书籍集
新颖心理活动策划书籍集锦(一)一、活动背景
在大学里，我们的生活会持续三年。在不断的学习和生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但足以引起我们的重视。为响应团委心理健康教育中心组织的主题班会通知，营造良好的校园心理健康氛围，进一步普及心理健康知识，发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用，增强班级凝聚力。
二、活动的目的
1.增强学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，构建和谐班级；
2.感受生活的快乐和幸福，从而以积极乐观的心看待生活，善待生活的每一天。
三、活动的目的
“加强心理健康教育，珍爱生命；增强班级凝聚力，构建和谐班级。”
四、活动主题
“团结友爱，珍爱生命”。
动词 （verb的缩写）活动形式
举办大学生心理健康教育主题班会。
不及物动词活动时间和地点
Xx年x月x日，xx教室。
小说心理活动策划书籍集锦(二)1。活动背景和意义
据调查，我国有一定心理困惑和轻度心理障碍的大学生比例高达x%。长期以来，心理健康教育主要通过咨询、讲座、宣传展览等方式帮助大学生。这些方法已经不能满足学生的要求。因此，为了增进大学生对心理健康知识的了解，引导他们探索人生的积极意义，思考人生，以积极的心态面对学习和生活。我们班积极响应学校和院系的号召，开展了这次以“关注心理”为主题的班会
二。活动主题:
关注心理健康创建和谐班级
三。活动的目的:
提高大学生对心理健康问题重要性的认识，同时提高学生的心理保健意识，以及如何保持良好的精神状态，让我们所有的同学都能有一个良好的精神状态，以积极健康的心态度过大学四年的每一天。
四。活动时间:
X月X日(第X周)
动词 （verb的缩写）地点:
xx
不及物动词参与者:
xx班全体同学，班主任，学长，学姐。
七。活动过程:
主持人致开幕词，介绍了大学生心理健康节的由来(伴有轻音乐)。
心理委员会根据调查统计，提出了目前学生的心理问题(从小到大)。
玩一个“静静地听我说”的小游戏，消除异样的气氛，拉近同学们的距离(背景音乐:班得瑞轻音乐)。
在轻松愉快的状态下，同学们讨论，派代表发表解决此类问题的看法。
主持人进行了分析。
出席会议的老师或学长做了总结发言。
最后，给学生留五分钟时间，让他们写下对这次班会的感受或者想对自己说的话。(班长、团支书、心理委员负责接收纸条，其他班级成员负责监督维持秩序。期间伴有轻音乐)
八。人员安排:
主持人:xx。
宣传:xxx。
策划书:xx。
场地布置及摄影:xx等。
九。资金的运用
矿泉水、文具、多媒体等。
X.紧急措施:
班委组成的小分队负责监督，维持秩序，处理突发事件。
XI。附件:
遗漏
十二。活动摘要
心理问题的收集心理委员、班长、团支书在班会前通过各种方式收集学生的心理问题，进行统计，做好相应的准备。
召开班委会议，制定详细的计划，协调配合完成本次活动，充分调动学生的积极性，让更多的学生在本次活动中受益。
提前联系好要邀请的老师和学长，定好班级，所有班委必须在开会前半小时到场，检查会场多媒体设施。
班委提前准备好评价、游戏和班会需要的一些东西。
会议期间，要处理好一切突发事件，采取应急措施。
会后班委要与学生保持联系，积极了解他们的心理问题，真正做到“关注心理健康，创建和谐班级”！
小说心理活动策划书籍集锦(三)一、活动背景
据调查，在我国，有一定心理困惑且程度较轻的大学生比例高达x%。长期以来，心理健康教育主要通过咨询、讲座和宣传展览等方式来帮助学生，这已不能满足学生的要求。因此，随着今年“5.25”大学生心理健康日的到来，学校心理健康教育中心专门组织了一次心理主题班会，让心理健康教育走进课堂。
二、活动的目的
1，让学生了解交友时应该注意的误区，通过活动消除困惑，走出误区，相互了解；
2.感受生活的快乐和幸福，以积极乐观的心对待身边的每一个人，善待生活的每一天。
三、活动的目的
“不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室里时，我们就是一家人。”
四、活动主题
“敞开你的心扉，在爱的海洋中畅游”
动词 （verb的缩写）活动形式
主题班会；全班互动交流。
不及物动词工字续时间
Xx年x月(具体待定)
七。举办地点
具体待定
八。活动策划负责人:
xx班全体班委
九。赞助商:
大学生精英论坛
X.活动过程
1.向学生介绍525大学生心理健康日的由来。
2.介绍大学生心理健康的重要性，学校心理健康教育的服务机构和服务内容。
3.学生讨论这个话题。
同学们，今天我们将用一节课的时间来谈论一个话题，这个话题就是友谊。可以说，朋友是我们生活中最不可或缺的。余虞丘先生在散文中提到这样一句话:“人到中年以后，很大程度上是为朋友而活的。”当我们去万里旅行时，朋友总是我们的鼓励者和告别者。“那么，朋友在同学拳头大小的心中占据什么位置呢？今天我们将讨论友谊的话题。
话题一:什么是友谊，什么是朋友？
如果友谊是一棵常青树，那么它必须由发自内心的清泉来浇灌；
如果友谊是一朵不败的花，那么它一定是心中升起的太阳。
话题二:友谊是广泛的，无论距离远近。
据了解，近年来大学生尤其是女大学生的校园盗窃案有所增加，但该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。
5.组织每个学生说说自己的优点，让大家互相认识。
6、班会满意度调查
7.请班主任做总结发言。
XI。活动的意义:
通过这次班会，我们可以提高学生的心理健康知识，增强他们的心理健康意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。与此同时，学院内掀起了关注心理健康的热潮，让更多的人关注大学生的心理健康，给予足够的重视。
心理健康很重要，一个人的身体健康和心理健康都很重要，就是你害怕在不断的生活中失去方向，这是造成悲剧的最根本原因。一定要调整好自己的心理，让自己做到最好！
活动策划:xxx
小说心理活动策划书籍集锦(四)闲暇之余，我不禁在想，幸福是什么？小时候，幸福是个东西，有了就幸福；长大了，幸福是一个目标，达到了就幸福了；当你成熟了，你发现快乐是一种心态，当你明白了，你就快乐了。寻找快乐会让我们的生活充满积极的阳光，它会充满我们身边的每一个角落。
为进一步推进学校心理健康教育，提升学生幸福感，努力促进学生身心和谐发展，xx心理健康教育中心联合教研室开展了本次心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下:
一、活动时间:
x月x日-x日
二、活动主题:
寻找幸福
三、活动安排:
1，专题讲座
活动时间:X月X日下午四节课。
地点:五楼会议室
演讲者:xx
讲座内容:“寻找幸福”
活动对象:高一、高二各7名学生。
2、手抄报鉴定
活动主题:寻找幸福
活动要求:学校统一发纸，手抄报要结合主题，内容新颖，色彩协调，教育意义强。
截止日期:x月x日
提交地点:团委办公室。
3.现场心理咨询
届时将有xx中学、xx心理老师、心理实践老师现场解答学生关于情绪、学业、人际关系等方面的心理问题，并提供有趣的心理测试。
时间:X日中午12:30——13:50(暂停)。
地点:xx广场
仪器:X张桌子，X把椅子，一些学生用的笔和纸。
4.心理测试
学校已经购买了心理健康评估软件，即将面向全体学生开放，具体内容会书面告知学生。
时间:x月x日-x月x日
5.团体咨询
团体心理咨询越来越受到社会的追捧和喜爱，对激发个人潜能和团队合作有非常好的实际效果。我们会安排专职的心理老师对学生进行培训，让学生在培训中提高团队合作能力，增强幸福感。
主题:寻找幸福
报名方式:每班X人。
报名地点:团委办公室
活动时间:X月X日中午12: 30—13: 50。
四。活动要求
1，请有关单位和个人，按照统一部署，做好相关宣传组织工作，使xx中学X心理健康教育宣传月活动顺利、圆满开展。
2.相关活动的照片和报道由主办方及时发送至心理健康教育中心，(电子邮箱:XX)
小说心理活动策划书籍集锦(五)1。指导思想:
提高学生的心理素质和心理健康水平是教育改革的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此，有必要通过各种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。
二、具体目标:
1，关注学生心理疏导，做好学生心理疏导，做好个案辅导和登记。
2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室的作用，进一步做好全校的宣传、动员、普及和教育工作。
3.重视学生心理团体辅导。
4.不断丰富教师的教学策略，切实提高教育教学水平。
5.做家长心理健康知识讲座。
6.充分利用班会加强学生心理健康教育。(每学期至少召开两次以心理健康为主题的班会)
三、内容要求:
1，学习心理学与智力开发指导。
(1)帮助学生认识自己，了解自己的潜力，激发学习的信心。
(2)引导学生形成强烈而持久的学习动机。
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
(4)学习策略辅导，包括阅读、记忆、思考、解题、自我监控等策略。
(5)特殊时期学习的心理调节。比如竞赛和入学考试前夕。
2.情感、情感与情感教育。
(1)认知情绪的丰富性、多样性和多变性。学会了解自己和他人的情绪。
(2)掌握控制、表达和发泄情绪的适当方式和合理途径。
(3)学会如何保持积极的情绪。
3.坚强的意志和承受挫折的教育。
(1)培养毅力和恒心。
(2)培养学生形成果断的好习惯。
(3)培养学生良好的自制力。
(4)引导学生正确对待挫折和困难。
4.自我意识、人际交往和性教育。
(1)学会正确认识自己，接纳自己，尊重自己，相信自己。
(2)学会正常的人际交往，与同学、老师、家长搞好关系。
(3)正确认识性别差异，接受发展过程中的生理变化，正确认同性别角色，与异性同学保持正确的交往心态。
5.个性发展教育。
(1)引导学生建立健全人格发展的愿望和动力。
(2)注重学生自我人格的教育。
(3)重点辅导有人格障碍的学生。
四、学校心理健康教育的途径:
(1)心理咨询。每月最后一周，班主任根据班级具体情况，利用班会课开展心理活动课。
(2)心理咨询室。逐步开放“精神家园”，接受个别学生或团体的辅导。逐步使心理咨询室有专职教师负责，有固定的开放时间和固定的场所。
(3)做好“灵魂邮箱”让个别同学羞于启齿。他们可以通过写信的方式，与学校的心理老师进行沟通和预约。一般问题交由班主任答复，特殊问题咨询心理咨询师。
(4)以“点”为“面”，利用学校宣传阵地。
“各班黑板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地。本学期将充分利用现有阵地宣传心理学知识，在红领巾广播站和多媒体教室授课，分析个案，解答一些常识性问题，让学生在学习和生活中随时保持一种平常心态。
(5)指导家庭开展心理健康教育。
小学生心理健康教育仅靠学校实施是不够的。从更重要的意义上说，小学生的心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭是学生的来源和归属，小学生的心理健康最终归结于此。因此，学校和家长应该共同努力，重视小学生的心理健康教育。我们利用家长会等渠道，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
(6)指导小学生开展自我心理健康教育。
指导小学生学会简单有效的自我心理健康教育的方法；
A.学会放松。要让小学生知道紧张是一种正常的心理反应，可以通过想象、分散注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、读书、睡觉等方式来放松。
b、与人交谈。要让小学生知道自己有问题，学会求助，可以在学校找老师、心理咨询师倾诉；可以和家里的长辈、亲戚、朋友倾诉；社会上也可以有人倾诉，比如心理咨询电话等等。你可以随时和人交谈，学会和人交谈一辈子。
c、学会写日记或者周记。小学生要学会用笔和自己对话，用文字描述自己内心的轨迹，这对心理的健康成长有很大的帮助。老师和家长应该尊重孩子的隐私，并得到他们的允许来发表日记。小学生不用太担心自己内心的秘密被别人知道。他们应该学会坦诚地对待他人和自己。
本着“成长重于成绩，成人重于成功”的理念，我们全体教育工作者全心全意投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生健康发展，保护儿童心理健康是我们的目标。
五、具体月度工作安排如下:
三月:
1.制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。
2、打开精神家园，心理老师开始正常值班。
3.打开“灵魂邮箱”。
3.利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。
四月:
1，组织班主任学习心理咨询的知识和方法。
2.建立学生心理档案。
3、开展心理健康教育讲座——打开心灵的快乐通道，定期对学生进行心理健康测试。
五月:
1.通过家长会向学生家长宣传心理健康知识。
2、开展心理健康知识专题讲座。
六月:
2.心理健康教育学期工作总结。
3、心理健康教育档案。
小说心理活动策划书籍集锦(六)一、活动主题:
绘制人生蓝图，实现人生梦想。
二、活动时间:
三。地点:
四。参加人员:xx班，x班
动词 （verb的缩写）初步准备:
1，心理委员了解学生在生活学习中遇到的各种困惑，通过查找资料，请相关老师寻找解决问题的方法；
2.召开班委会议，制定详细计划，综合考虑。以至于在班会中，心理委员起主导作用，各班委协调得很好。调动学生的积极性，让尽可能多的学生从中受益，而不仅仅是一种形式。
不及物动词活动流程:
1，初步准备
设计筛选活动流程，保证学生在快乐的同时学习心理学知识，解决学习和生活中的疑惑，做好人生规划。
2.班会的序幕
做一个真诚的冒险游戏，既能引起同学们的好奇心，又能引出本次班会的主题，让班会在轻松愉快的氛围中顺利进行。
3.班会开始了
说明本次班会的意义，对整个活动进行总结，并告诉学生本次班会的安排过程，让学生对本次班会有一个大致的了解，并有心理准备。
4.疑惑的解答
讨论学习和生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增加同学之间的相互了解。同时，心理联络员会给大家讲解一些学到的心理学知识，增加学生对心理学知识的了解，帮助他们做好人生规划。
5.游戏阶段
(1)心理测试。了解自己的性格，交际等在娱乐中面对面的优缺点。多了解自己，多探索自己。
(2)单词接龙。以群体为单位来表达语言。让学生在群体中感受快乐，增强集体观念。认识到未来的社会需要合作。
6、班会总结
与学生交流这次活动的感受。书面形式不限字数，重在参与。本文分析了近期管理中存在的问题，并为学生构建和谐班级提出了个人见解和相应的建议。
7.班会结束了
班委做后期工作。比如卫生方面，会后保持会场环境。讨论本次会议中存在的问题，寻找更合适的解决方案，为今后的活动吸取更多的经验，改进各项工作。
七。后期工作
心理委员们认真分析同学们写的感受，根据不同同学的情况进行适当的沟通，让更多的同学了解自己，做好人生规划！
小说心理活动策划丛书(七)一、活动的意义和目的
为了防患于未然，更加关注我校大学生的心理健康，电子商务系心理咨询站特举办本次“心连心计划”活动，旨在用学生自己的笔触和角度描绘心情变化，记录大学生活的点点滴滴，释放学生的心理压力，预防心理问题的产生和发展，帮助学生以积极健康的心态迎接生活，面对生活。
二、活动主题
新生新生
三、活动时间
学校日历的第八周到第十七周
四、活动场地
Xx是大一大二的教室。
动词 （verb的缩写）目标受众
xx系所有大一大二学生。
不及物动词活动过程规划
(1)前期准备
召开大一大二各班心理委员会会议，安排各班安排心态和语言的角度。
(2)活动流程
1.每个班的学生记录自己的心理动态。
2.各班心理委员负责整理、挑选优秀作品，每周日晚自习后上交心语室。
㈢活动结束
1.学期结束时，心理咨询站的老师和成员会对作品进行整理和归还，并进行评价。
2.给获奖班级和个人颁奖。
七。奖项设置
集体奖:
一等奖
两个二等奖
三等奖三个
优异奖
八、评分规则
1，布局得分(40分)
(1)突出主题20分。
(2)漂亮20分
2.内容得分(60分)
(1)能清晰表达心理动态30分。
(2)贴近生活30分