大班游戏的建构特征

大班幼儿有一定的独立搭建能力，掌握了一定的搭建技巧，会使用辅助材料，能提前做出一定的设想和计划，通过分工合作能完成一个比较复杂的项目。大班儿童可以建造有场景、有情节的高层建筑，其建造作品多为立体结构，讲究对称与平衡。

构造游戏的显著特点是可操作性。

1.积木游戏:以各种积木或其他替代晶体为游戏材料的结构游戏。积木的样式很多，有大、中、小积木，空心或实心积木，动物拼图积木。这种结构化的游戏开发的比较早，在幼儿园比较常见。

2.竹游戏:指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒，然后用它们来构造物体的游戏。堆积的竹子可以用来建造“坦克、火车、飞机”和“桥梁、公园”，建造的物件也栩栩如生，妙趣横生。华南盛产竹子，积竹游戏前景广阔，潜力巨大。

3.塑料堆积游戏:将塑料制成的各种形状的片、块、粒、棒等零件插入镶嵌，形成各种物体或建筑模型。塑料制品轻便耐用，易于清洗。

大班幼儿结构能力强，目标明确，计划性强，能围绕一个主题进行长期的结构性活动，增强合作意识。因此，大班要着重引导孩子进行参与人数多、持续时间长的大型结构游戏，引导孩子进一步美化自己的结构。