5中产阶级户外运动计划
中产阶级户外运动项目1
教学的理论基础和实施策略；
探索总结，从而掌握侧钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中产阶级的教育活动“破关”。原版教材是用“钻穴破关”练习侧钻动作。我创造性地使用了教材，设计了一个集情境性和趣味性于一体的体育游戏。通过“小猴子有大本事”的情景主线，综合练习侧钻、平衡、投掷等动作，让孩子自由自在。
主要采用了以下教学策略:
1.创建游戏情境并贯穿活动。根据中班小朋友的特点，强调游戏性，让小朋友置身于情境丰富的游戏剧情中，体验打败小妖精的成功感，同时获得新的体验。
2.孩子独立探索，适度挑战。根据孩子不同的能力，依次提供三种不同的“绕孔”，鼓励孩子独立尝试，适度挑战和巩固侧钻的动作。
3.增加活动密度，全面发展孩子的身体素质。原版教材中只有侧钻的动作练习，我们还将平衡和投掷的动作融入到游戏中，既增加了运动量，又全面发展了孩子的身体素质。
活动目标:
1.学习侧钻的动作，掌握侧钻的动作要领。(重点和难点)
2、能侧钻通过不同的障碍物，侧钻投掷动作，增强动作的灵活性，发展孩子的身体素质。
3.体验侧钻的乐趣和“打妖”的成功。
活动准备:
1.材料准备:橡皮筋做的“水幕洞”，三组不同高度的呼啦圈做的“丝洞”，充气的“蜘蛛精”，沙袋，西游记音乐。
2.空间准备:
活动流程:
1，用“小猴子来练习”导入，热身活动，引起孩子的兴趣。
(1)老师扮演“猴王”的角色，拔出一根手指，把孩子变成“小猴子”，进入游戏情境。
(2)配合西游记音乐做热身活动，主要活动头颈、上肢、胸、腰、腿，重点练习腿部拉伸，为侧钻做铺垫。
2、通过“小猴子学习技巧”，引导孩子学习侧钻的动作，掌握侧钻的要领。(使用站点1)
(1)难度前置——练习“缩身”，为学习侧钻做准备。
问题:谁能缩小到最小？(孩子自主探索和尝试)。
总结:弓-弯-缩，身体变小。
(2)自主探索“水帘洞”，孩子们单独练习侧钻。
要求:水幕洞下钻后，身体不要碰到水幕，手不能撑地。
小朋友分享钻的经验，请一些演示能力强的小朋友。
老师和小朋友们总结了侧钻的要领:“伸腿，弯腰钻透，收腿。”
(3)巩固侧钻练习，进一步掌握动作要领。
老师示范了这个动作。
孩子独立练习动作。
3.组织“小猴子打妖”游戏，孩子们综合练习侧身钻、投掷等动作，体验打妖成功。(使用站点2)
(1)第一局——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧钻、投掷等动作。
老师讲解了玩法和规则:过独木桥，用新技能钻过丝孔，搬起一块石头，用力打蜘蛛精，打完后迅速跑回来。
(2)第二场——《两串蜘蛛精》缩小了洞口，提高了侧身钻的难度。
老师导语:蜘蛛精已经把洞变小了。我们再打它的时候，不要碰洞口的蜘蛛丝。
(3)第三个游戏——“三串蜘蛛精”再次缩小洞口，激发孩子的挑战欲望。
老师导语:蜘蛛灵又把洞变小了。你能进去吗？需要注意什么？
②同时展示三个不同高度的洞，让幼儿自行选择，并尝试挑战钻不同高度的洞。
4.创设“小猴子去游泳”的情境，引导孩子创造性地放松，感受游戏的乐趣。
(1)随着音乐放松手臂、腰部和腿部。
(2)跟着音乐，模仿小猴子的动作。
中产阶级户外运动项目II
活动目标:
1，尝试各种跳跃方法，可以根据信号行动。
2.用肢体动作展现吃流行摇滚的感觉，体验运动游戏带来的乐趣。
活动准备:
1，每人一份棒棒糖。
2.欢快的背景音乐
3.家长的工作:请邀请每一位家长在家里给孩子pop rocks，提前丰富孩子的体验。
4、红、黄、蓝、绿流行岩石胸针。
活动流程:
一、品尝流行摇滚，交流吃流行摇滚的感受。
1，老师:“今天围裙妈妈给宝宝们带了一个很好吃的东西。你猜是什么？”(老师神秘地给孩子讲，让孩子充满好奇心，调动气氛。)
2、老师慢慢地从背后拿出流行的石头“哈！是流行摇滚！Pop rocks今天要来和宝宝们玩游戏了！你想尝尝流行摇滚吗？”(老师告诉小朋友pop rocks喜欢坐在骄傲的宝宝身上，示意小朋友坐好，维持课堂纪律。)
3.分发流行摇滚，邀请孩子们品尝流行摇滚。
老师们可以走下来巡逻，问孩子们:“你们的流行摇滚是什么味道？”"流行摇滚在他嘴里会发出声音吗？"
4.讨论
(1)老师:“告诉围裙妈妈，你吃的pop rocks是什么味道？”(甜橙苹果)
(2)老师:“如果pop rocks把它吃在嘴里会怎么样？”(会跳， 能发出哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔 嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。
5.老师总结:流行摇滚的味道是甜的。吃的时候会跳，会发出嘟嘟声。我告诉你，流行摇滚在你嘴里载歌载舞！流行摇滚太棒了！
第二，用肢体动作表现吃流行摇滚的感觉。
1，老师:“我们做流行摇滚吧！想想你刚吃了棒棒糖，嘴里的棒棒糖会怎么样？”教师示范，引导幼儿跳跃，鼓励幼儿用动作表达自己的感受，想出各种跳跃方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等。，引导同龄人互相模仿。
(老师:看，宝宝们，跳得多好啊！加油！加油！让我们像他一样跳舞吧！)
2.休息一下，初步评论一下。
老师:“摇滚歌手累了，让摇滚歌手休息一下吧！”老师总结:宝宝们跳得不错！围裙妈妈看到有的流行摇滚两脚跳，有的流行摇滚单脚跳，有的流行摇滚是这样跳的(分两叉跳)。
3.游戏:Happy pop rocks播放音乐，引导孩子以不同的姿势跳跃。
给孩子不同的胸饰，根据颜色分类或根据剧情变化引导他们跳跃，增强孩子的兴趣，适当控制活动量。比如“pop rocks跳红色”、“pop rocks跳绿色和pop rocks一起跳”、“两块糖一起跳粘在一起”等等。
4.游戏结束:流行摇滚，让我们在外面的大草坪上跳！
中产阶级户外运动计划3
活动目标
1.通过创新培养孩子的想象力和发散思维能力，让孩子了解球的各种玩法。
2.培养孩子对球的浓厚兴趣，体验玩球的快乐。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
要准备的活动
1，快乐行走，健康歌曲磁带，塑料球(每人一个)
2.4个篮子，2根棍子，1根绳子，4个呼啦圈，毛巾，报纸，塑料袋，纸杯，易拉罐，(若干份)
3.一盆水，不同种类的球
重要和困难的活动
主要培养孩子的想象力和开发思维的能力，让孩子知道球的玩法有很多种。
主要是开发孩子的想象力和思维能力，让孩子体验到一起打球的乐趣。
活动过程
一、开头部分:老师放《快乐转身》这首歌，小朋友跟着老师来做运动。
二、基础部分:
孩子很累！请坐在小椅子上休息一下。
2.今天，老师为孩子们准备了一份礼物。让我们看看它是什么。(展示塑料球)
3.孩子想玩吗？(想)在玩球之前，老师有个要求(小朋友在玩塑料球之前，先说说你是怎么玩球的)。老师相信你会是最棒的！
4.让孩子告诉你旁边的孩子怎么玩球。
5.孩子们说的真的很棒。要不要拿球自己体验一下？有很多方法可以玩得开心。看老师。这里有很多适合孩子们的好东西。请带着球轻轻地走向老师。今天，你将使用这些材料来玩球。看看这些材料谁能用，谁玩的最多。
6.老师播放音乐《健康之歌》，小朋友可以自由选择自己喜欢的素材玩球。(一定要注意安全，把玩过的放回去。)
7.在打球的过程中，老师问孩子们怎么打球。音乐停止了。现在怎么办？请把你手里的材料赶紧放回去，看看哪个最快。
8.老师总结(小朋友们很棒，有的玩乒乓球拍，有的把球放在水里，有的用绳子把球绑起来，有的玩易拉罐，有的用报纸和毛巾把球包起来等等。).
9.老师发现了一个问题，有些资料还静静地躺着。哪个孩子可以大胆的给孩子试一试，看看球怎么打。请一些孩子尝试一下，鼓励他们大胆想象如何打球。
第三，结尾部分:
你累了吗？为了鼓励你，老师为你准备了一份神秘的礼物。请尽快跑向老师。老师展示不同种类的球。请告诉孩子们里面有什么，你见过什么样的球。
活动扩展:
让孩子们自由选择他们喜欢的球，在户外和他们一起玩，并谈论玩球的各种方法。
中产阶级户外运动项目4
活动目标:
1，尝试练习侧身行走，发展身体的协调性和快速反应能力。
2、能配合放置器材，积极主动参与操场游戏。
重点和难点:
掌握侧身行走的动作技巧，在同伴的配合下积极动脑布置器械。
活动准备:
1.孩子们可以在操场上玩一些游戏，并有使用所提供材料的经验。
2.游戏材料:球、篮子、垫子、沙袋、篮子和“尾巴”。
活动流程:
首先，开头部分。
1，节奏性活动《奔跑之歌》
2.分组玩洞穴钻探。
老师:我们去操场好吗？来，我们一起说:“你开心，我开心，操场最开心，耶！”
老师:请分成三组玩“钻山洞”游戏。
孩子们被分成三组玩“钻山洞”游戏。
第二，试着通过玩游戏来练习侧身行走。
1，孩子听信号反应快。
老师:再来一局“1，2，3”怎么样？看谁反应快。“1”怎么样？“2”怎么样“3”怎么样？
孩子们正在和他们的老师玩游戏。
2、孩子模仿小动物听信号反应快。
老师:我们换一种方式玩这个游戏好吗？刚才是孩子们在玩游戏。我们还能邀请谁来玩游戏？怎么说玩呢？(向小动物学习)你想学什么小动物？
(1)儿童提出，模仿游戏一次。
(2)儿童选择小动物模仿游戏一次。
3.孩子练习“侧身行走”。
老师:请一位朋友演示一下你刚才学的是什么动物。
请模仿“螃蟹横着走”小朋友示范动作，其他小朋友观察。
请尝试“螃蟹横着走”的动作，体验一下动作。
③请谈谈“侧身行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧身行走”的动作，再次体验该动作。
⑤老师带领孩子模仿“大小螃蟹”的练习。
⑥小组游戏“螃蟹1，2，3”游戏。
4.集体游戏:螃蟹驮粮食，把球夹到篮子里，抓住尾巴，把球扔进篮子里。
老师:操场上有一些有趣的玩具。我们一起玩好吗？
①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一粒。
(2)孩子们装饰操场。
③孩子可以自由选择游戏。
第三，听音乐，做放松练习。
中产阶级户外运动项目5
活动目标:
1.在游戏情境中，练习投掷，发展孩子的综合运动能力。
2.启发孩子勇敢，大胆，勇于接受挑战，保护小动物的感情。
活动准备:
1.一些怪物，一些投掷球，一些小动物，轮胎，毛虫洞穴，一些轮胎，梯子，
四辆手推车
2.一些录音机，磁带和干毛巾。
活动流程:
一、热身准备:
1.(音乐轻飘飘)老师:你以为我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？孩子做动作。让我们一起模仿他们。
2.老师:那我当队长，你们当奥特曼玩家，整装待发。(音乐逐渐响起)
飞行，变形，和怪物战斗。
3.情绪刺激:“奥特曼玩家注意，怪物来了”(广播声音)
老师:怪物来了。你害怕吗？
二、打怪兽:
1.识别怪物2-3
老师:怪物混杂在小动物中。你能找到他们吗？
老师:请两位奥特曼悄悄送小动物回家，但不要惊动怪物。
老师:这个怪物非常凶猛和狡猾。怎样做才能在不伤害自己的情况下再次击中怪物？
(要求:与怪物保持一定距离，使用投掷球)
2.第一次打怪物——练习投掷
老师:怪物在加能量，所以我们会在它们不能动的时候打它们。
提个要求:打怪物要保护好自己，站在安全线后面。
老师指导孩子们的动作——把胳膊搭在肩膀上
老师让孩子们保持一定的距离去扔。
3.生命的活动
老师:告诉你的好朋友你打中的怪物，打中的地方。
(小朋友擦汗脱衣服)
4.击中移动的怪物-练习射击。
(听到音乐，怪物复活了)孩子们攻击移动的怪物，直到它逃跑。
要求:一定距离投掷。
第三，寻找小动物
老师:怪物被我们打跑了，但是很多小动物在山的另一边被他们抓住了。我们能做什么？
四。活动的继续:
老师:请一些奥特曼先把动物送回家，剩下的奥特曼和队长把我们的超级流星炸弹拿回来，准备下次打怪物。
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