幼儿园教育简述
幼儿园教育简述1
每次孩子起床，我们三个老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对。每天都有孩子反着穿鞋子，有的还被告知要反着换，这让我们三位老师非常恼火。
于是想到了以前小朋友学过的一首儿歌《婴儿鞋》。我觉得儿歌的信息很好，对孩子穿合适的鞋子很有帮助。于是我把这首儿歌运用到了生活中。每次孩子起床，我都让他们把脚并拢，读儿歌:“两只婴儿鞋，一对好朋友，穿对了，高兴见到头，穿反了，生气。”我让孩子们互相检查，看宝宝鞋是生气还是高兴。我看到所有的孩子都认真地检查着，说着“高兴”和“生气”。我会分别给经常穿错鞋的孩子解释，教他们如何检查鞋子，如何让宝宝鞋开心。孩子们似乎很开心。慢慢的，我让孩子们变成了小老师，让小老师一边读儿歌一边检查鞋子。个性就是让平时穿错鞋的孩子去查。过了一段时间，感觉穿错鞋的孩子越来越少了，这让我们三位老师都很惊讶。我们明白这只是一个好的开始，未来还需要老师继续正确引导。
通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用。其实平时老师身边有很多儿歌，歌曲，故事。如果能正确应用到生活中，会比老师反复讲解好很多，既能帮助孩子掌握知识，又能改善行为习惯，一举两得。
幼儿园教育札记2
对于任何人来说，到了一个新的环境，都会感到陌生和无助。那么，一个孩子会怎么样？答案只有一个:哭——孩子特有的潜能。当他们无助、无助、无人依靠、没有安全感时，必然会表现出人格焦虑和困扰，直至泪流满面。
综上所述，新孩子哭是很正常的。那么作为幼师，我们的愿望就是让他们尽可能缩短哭闹时间，以便尽快开展正常活动。目前问题很明确，就是如何让新来的孩子不哭或者少哭。那么，我觉得只要做好以下四点，问题就简单多了:
第一，整体环境。孩子进入一个活动室，需要一个非常舒适的视觉冲击，包括室内环境，三位老师的表现，孩子的情绪。孩子进入活动室，看到更舒适的环境，心里就会放松下来。此外，老师们热情的接待(微笑)，亲切的语气，孩子们开心轻松的表情，无疑会给孩子们带来一些轻松的氛围，为新生入园创造有利条件。
其次，每个时期每个人心中都会有崇拜者和信徒。作为孩子，也不例外，甚至他们会有多个崇拜者。因此，如果我们想成为一个好天气，我们必须让孩子们信服，包括:
第一，无微不至地关心爱护他们；第二，讲一些他们感兴趣的故事或者做一些能吸引他们的动作；第三，带领老孩子表演一些节奏和英语数宝。
第三，从培养幼儿的角度。主要是培养孩子的自信心。当他看到别的孩子上课专心回答老师的问题时；当生活中的一切都无所适从的时候，无疑会有一些自卑。这时候就需要我们用敏锐的眼光去发现他们，同时关注他们。
最后一点是食物的舒适度。“民以食为天”，大多数孩子更喜欢吃。那么我们老师为什么不能利用孩子的这个弱点来改变他们的一些行为呢？
小贴士:记得保证新孩子有足够的水分。
幼儿园教育简介3
每个班都有几个胆小害羞安静的孩子，性格比较小。我们班的媛媛就属于这一类。为了培养孩子的表达欲，增加孩子的勇气。我们通常利用空闲时间，让孩子们自由玩耍，读儿歌，背故事，唱歌。但每次让他表演节目，他总是畏畏缩缩，说话声音很低。他内向的性格让他不敢在活动中发言，在台下总是他唱主角，所以父母很着急的要求我们做点什么。
作为一名教师，我认为我们有必要改善这些孩子的状况，给他们更多的信心。幼儿园是大众教育的好环境，教育功能非常强，会对孩子产生很大的影响。但是对于胆小的孩子来说，处理群众的顾虑需要有一个适应的过程。直接和群众打交道，会给孩子造成很大的压力，可能会刺激孩子从最初的胆怯变成恐惧。彻底改变它们需要一个过程。
我在教育胆小的孩子时，会在他们最初参与群众性活动的过程中给他们一个缓冲，而不是直接强迫和要求他们，先让他们对活动有一个适应的过程，这样他们就不会有胆小的心；比如玩“找朋友”的时候，我会多去找他们几次，用信任的眼神看着他们，用友好的语言和他们交流，用温暖的手握住他们，会让他们多一些勇气，少一些对他的恐惧。孩子和孩子是最真诚的交往，他们更能改变一切。我会充分利用这种关系来帮助他们。玩“玩偶之家”的时候，我会叫几个比较活跃的孩子加入，形成强弱之战，让口才好的孩子带领别人，多和他们交流，多做游戏，让他们来唱主角。
虽然这只是一些小伎俩，但是这个时期，确实他们的性格有了很大的改变，说话的声音也变大了，父母也很感激。我也看到了他们的进步。我们应该对他们更有耐心，给他们更多的鼓励。当然，这些也离不开父母和我们的配合。
幼儿园教育简介4
我们班一个叫王豪强的孩子上课不认真听讲，也不听话。反正不守规矩的时候总有他。当其他孩子不遵守规则的时候，他们会通过老师的教育心平气和的理解，但是这个宝宝一旦不遵守规则，老师就会吵闹，进而哭闹甚至尖叫，严重影响活动秩序和其他孩子。再怎么耐心劝说也无济于事，而且最近有愈演愈烈的趋势。
中班的孩子应该对自己的行为有必要的控制潜力，应该学会理解自己行为的后果，但是这个孩子却越来越差。通过调查，我们知道这个男孩是老二，前面一个不幸夭折了。父母很爱惜这个宝宝，对一些出格的行为不能及时引导。孩子在需求得不到满足的时候会大吵大闹，一般都会得到满足。所以这个孩子把这个方法当成法宝，在家里和幼儿园都用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园，孩子不会介入他的行为，老师也要及时教育他。
我先和家长沟通教育方法，同时引导孩子有话要用语言表达，而不是哭着解决问题。慢慢说。老师和孩子及时帮助他，和他一起做游戏、做游戏。通过这段时间的教育，孩子改变了很多，缺的是坚持。我相信只要我们坚持，孩子会成为一个好孩子。
幼儿园教育简介5
时间过得真快，转眼间我已经和孩子在一起三个月了。记得有一天我请假，小班的隽隽老师代替了我。回来后听其他老师说，我们班的孩子总是问我为什么不来上课。老师开玩笑说他们让我恶心。当时就觉得心里酸酸的。虽然孩子有时候不太听话，但和他们在一起已经成为我的一种习惯，成为日常生活。
每当我赞美他们中的一个，他们总是一起赞美。我知道他们需要我的赞美。所以我会试着给他们每个人一个手指印。虽然我按着眉头，别人看不到。但他们觉得这是对他们最光荣的奖励。
航天此刻很喜欢幼儿园的生活。他是一个外冷内热的孩子。他表面上看起来很安静，但他心里有很多想法。此刻他也很开心的告诉我，每天早上他过来，总要说家里爸爸妈妈给他做了什么，买了什么。当然，我也想认真听他说。
我们班的两个小女孩，石曼和子怡，现在变得越来越时尚了。看到男孩洒水，他说:“快用抹布擦干净，不然袖子会湿的！”“有时候我看着它们，觉得自己像个女王。有时候我会提醒他们，你的潜力和时间都是有限的，不可能面面俱到。
姚宇是一个让其他老师说他们头疼的孩子。但是我不觉得余姚让我头疼。可能是因为其他老师和余姚相处不好。虽然余姚总是做一些刺激的事情，但是他是一个开心果。他能让我们开心大笑。我记得有一天他突然说:“小燕小姐，你不丑！”当时我很惊讶。原来他也有自己的审美。我也很高兴，在孩子们的心中，我给他们留下了一个完美的形象。
和孩子在一起的日子里，总会有一些开心的，让人捧腹大笑的片段。我感谢孩子们给我的一切。
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