幼儿园小班交通安全活动教案策划(五篇)

活动目标:

1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

活动准备:

1，图片红绿灯，斑马线

2.儿歌《红绿灯》

活动流程:

1，手指游戏，稳定孩子情绪。"孩子们伸出小手和叔叔玩手指游戏怎么样？"

2、说话，引入主题。“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)

3.展示图片，提高孩子的兴趣。“我们小班的孩子太乖了，叔叔让你看些照片，好吗？你想看吗?小朋友闭上小眼睛，大叔请出小图。3，2，1，好了，睁开你的小眼睛。”

“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们去购物的时候遇到他们的父母了吗？”(儿童讨论)

4.引导孩子认识红绿灯。“小班的孩子很棒。大叔会告诉他们这是红绿灯。孩子跟父母出门可以看一看，路上会有十字路口。”

5.引导孩子讨论“我们小班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)

6.解释如何安全过马路。“小孩子会说街上有很多车吗？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向叔叔学习，好吗？”

"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)

7.引导孩子认识斑马线。“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)

“孩子们张嘴给叔叔念过马路要走斑马线。”

8.引导孩子学习儿歌。“今天，中学三班的孩子们表现得非常好。你想听听叔叔的儿歌吗？每个孩子都会张嘴给叔叔读。大叔就来看看哪个孩子声音最好听。我们以后会送他一颗小星星。”

9.带孩子读儿歌(引导孩子第一遍读，鼓励孩子第二遍读，表扬孩子读得好，提孩子兴趣，第三遍读。)

10，扩展“孩子和父母逛街应该注意什么？”

(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)

11.请告别图片红绿灯，活动结束。

儿歌

交通灯，说话

黄灯表示，请注意

红灯亮了，停下

绿灯亮了，请走。

记住他们说的话。

根据红色、黄色和绿色表演。

做个文明的娃娃。

手指游戏

一个手指，一个手指，变成一座山。

两个手指，两个手指，变成剪刀。

三个手指，三个手指，变成水母。

四个手指，四个手指，变成胡子。

五个手指，五个手指，变成海鸥飞走了。

幼儿园小班交通安全教案2

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。在设计这个活动的时候，首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，由于小班幼儿的注意力时间很短，所以活动的内容不要太复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的几个场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。

活动目标:

1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.不走斑马线会导致事故的危险。

活动重点:

对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。

活动难度:

在日常生活中，自觉遵守交通规则。

活动准备:

红绿灯图片，有路口(斑马线)的图片。

活动流程:

1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。

2.老师出示路口图片，提问:

(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？

4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。

5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。

6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。

幼儿园小班交通安全教案3

活动目标:

1，教育孩子在路上行走要注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。

2.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。

3.孩子们可以认识简单的交通标志，了解安全过马路时应该遵守的交通规则。

活动准备:

四幅挂图和一个红绿灯标志。一个视频活动流程:

(1)简介:孩子看视频，交通安全吸引孩子的注意力。

问:发生了什么？怎么发生的？

(2)拓展:

1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。

2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。

3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。

(3) End:玩体育游戏《红绿灯》，进一步教育孩子过马路要注意安全。

幼儿园小班交通安全教案4

活动目的:

1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。

活动准备:

五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。

活动流程:

首先，猜谜语，介绍新课。

红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。

第二，结合现场图片学习交通规则。

1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？

2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，放图片，说说图片里的孩子做的对不对，应该怎么做才能遵守交通规则。

第三，认识交通安全标志。

展示图片，让孩子们猜猜它的意思。

学儿歌，记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请做好准备。

天桥地下道人行道，没有它过不了马路。

把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。

交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。

五、红绿灯和小司机请两个小朋友，一个玩红灯，一个玩绿灯，其他小朋友都是小司机，看哪个小司机遵守交通规则。

幼儿园小班交通安全教案5

活动目标:

了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备:

1，孩子有和大人一起出门的经历。

2.模拟游戏的场景创建。

3.课件《拜访兔奶奶》。

活动流程:

1.边看课件边讨论(1)。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到路中间，小兔子一路追，差点被车撞了。

(2)为什么小兔子差点被车撞了？

(3)老师总结:小兔子丢下妈妈在路上玩，差点被车撞了。太危险了。在任何情况下，我们都不能在马路上玩。

2.边看课件边讨论(2)。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续走。奶奶的房子就在马路对面。小兔子兴奋地想要过马路去看奶奶，却被妈妈拉住了。

(2)兔妈妈为什么要抱着兔宝宝？我应该去哪里过马路？

(3)老师总结:过马路要走斑马线。

(4)路口有斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候能离开？

(5)老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线上，绿灯亮了再过马路去奶奶家。

3.总结:小兔子在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用自编儿歌总结:小朋友，记得走人行道，不要在马路上玩。过马路走斑马线，红灯停绿灯行。确保安全是第一位的。)

4.场景模拟游戏《去春游》或在路上的体验。

(1)带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

场景1:人行道和车道

老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)

老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)

场景二:十字路口

老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三:天桥

老师:这是什么？应该怎么走？走立交桥就像走幼儿园的楼梯。右边要一个一个跟着，不能推，不能挤。)

(2)顺利到达目的地后，引导孩子总结刚才的情况，启发他们把过立交桥的要点编成儿歌，如“过立交桥靠右边，一个跟着一个”。

一.活动目标:

1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。

2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。

3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。

二、活动准备:

1.精心布置活动场景。

2.收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。

三、活动过程:

(一)联想，揭示事件主题

1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:

孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?

2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)

(二)在活动中体验交通规则的重要性。

孩子们，看看我们现在坐的位置。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。