幼儿园大班秋季社会教案
幼儿园大班1秋季社会教案活动目标。
1，了解诗歌内容，学习不同声调和表情的诗歌背诵。
2.多了解自然风光，感受秋天的美好。
3.提高对文学作品的兴趣，发展想象力。
要准备的活动
秋景图片。
活动过程
1，秀图聊进活动。
这是什么季节？你怎麽知道？
2.老师背诗，孩子欣赏。
这首诗说了什么？
(2)一片叶子飘起来是什么样子的？
(3)漂浮在周围的几片树叶是什么？
(4)秋天来了，为什么燕子和蝴蝶都不见了？
3.孩子们和老师一起背诗。
4.老师和孩子们分组轮流背诵诗歌。孩子们一边看图一边读诗。
5.提醒孩子用不同的声调动情地背诵。
秋天，一片叶子像鸟儿一样在空中飘，几片叶子像蝴蝶在飞舞。
树叶在飘，哎！燕子飞走了，蝴蝶消失了，啊！我知道，我知道，秋天来了。
幼儿园班级秋季社会教案2的教学目标；
1，观察和了解秋天的季节特征，体验和发现秋天的乐趣，感受大自然的美好。
2.激发学生观察和探索自然的兴趣。
3.培养学生的语言表达能力。
教学重点:
能说出秋天的季节特征。
教学难点:
让学生学会观察周围事物的变化。
教学重点:
通过观察、讨论和交流，让学生更多地了解秋天的特点。
教学方法:
教学、练习、交谈、讨论等。
教具:
各种树叶，课件等。
类别类型:
新教学
教学过程:
一、复习巩固。
借别人的书要注意什么？
第二，引入新课。
秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看啊！苹果、梨、橘子挂满枝头；听着！蟋蟀在大声歌唱。今天，我们就跟随秋天的脚步，一起寻找秋天。(板书题目:寻找秋天)
第三，讲新课。
1.看图说蟋蟀在做什么。
2.点名举报。
3.模仿蟋蟀的声音。
4.告诉我秋风是如何陪伴的。
5.练习表演。
6.问题:秋天还有哪些小动物？
7.点名举报。
8.秋天有哪些水果？
9.老师改正了。
10.看图，说一说秋天的天气怎么样。
11.观察学生服装的变化。
12，点名回答。
13，讨论:蝉去了哪里？
14，老师更正。
15，老师:老师带你去实地看看！
16.看图，说一说学生拿着的是什么叶子。发生了怎样的变化？
17，点名举报。
18，讨论:秋天还有哪些树叶变了？
19，看各种叶子。
20.老师:秋天到了，螃蟹又长胖了。告诉我发生了什么变化。
21.看图说说桂花怎么了？
22.点名举报。
23.练习将《春天在哪里》改编成《秋天在哪里》。
24.练习表演。
课堂练习:
秋天来了。让我们来谈谈我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。
总结:说说你在这堂课上收获了什么？
黑板设计:
寻找秋天
蟋蟀歌唱，果实成熟。
枫叶红，螃蟹肥。
桂花很香...
秋天太美了！
幼儿园班级秋季社会教案3的设计背景
纲要中明确指出，要引导孩子接触优秀的儿童作品，让他们感受语言的丰富和美好，通过各种活动帮助加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用多种简洁明快的修辞手法，生动地描绘了一个丰收而美丽的秋景图。秋景图的这幅图正好契合了孩子的心理，既能让孩子联想到生活，又能培养他们的气质，唤起他们对生活的热爱。
活动目标
1.充分理解散文诗的内容，体会文学作品的语言美。
2.体验秋天的美好，培养孩子对大自然的热爱。
3.丰富的词汇:美若天仙，黄澄澄的`。
4.了解散文内容，学会背诵散文。
5.培养对文学作品的兴趣。
教学重点和难点
1.体验文学作品的语言美。
2.充分理解散文诗的内容。
要准备的活动
秋天美丽景色的图片:花园、田野、果园和优美的音乐
活动过程
1.用诗意的语言导入。
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是忙碌的人们。这一切都告诉我们，秋天来了。今天，老师和孩子们一起学习了一首美丽的散文诗《美丽的秋天》。
2.试着描述秋天，激发语言运用的兴趣。
(1)问题:秋天你看到了什么？谁能用好听的句子说出来？
老师也喜欢秋天美丽的风景。我已经拍下来了。你想看吗?
3.逐一播放花园、果园和田野的图片。
(1)问题:你能用优美的文字描述这些场景吗？
(2)问题:你知道这些场景分别长在哪里吗？
4.教师朗读散文诗《美丽的秋天》，体会作品的语言美。
问题:请闭上眼睛听。散文诗中描写了哪些场景？
通过播放优美的音乐、图片等多种教学方式朗读散文诗，激发孩子的学习兴趣，从而加深对散文诗的熟悉和理解。
玩游戏
孩子们戴上秋景的头饰，让“风景”找到自己的家(花园、果园、田园)。
6.自然结束活动。
老师:你喜欢秋天美丽的风景吗？现在让我们出去享受这美丽的秋景吧！
幼儿园班级秋季社会教案4的设计意图:
孩子对可以出去活动的课程很感兴趣，尤其是到外面走走，可以增加很多幼儿园不知道的东西。不管我们把学校里的一些事情描述得多么精致，还是到外面走一走比较好。这个户外课可以让孩子多了解一些生活中常见的，自己不知道的事情。
活动目标:
1.感受和观察秋天的自然之美，体验交友的乐趣。
2.感受和发现秋天的特点和人们在秋天的活动。
3.热爱自然，懂得爱护环境。
活动准备:
1，选好交友地点，确定路线。
2.带一些塑料瓶，铲子等。
带一些食物、水、风筝等。
活动流程:
先做一个简短的对话，明确外出的任务。
今天，我们出去郊游。我们可以看看外面的风景，了解一下秋天是什么样的。等我们回来，老师会让小朋友给我们讲讲你看到了什么秋景。
以后过马路要注意什么？(不能先过马路，很多孩子一起过不了马路...)
(这个环节让孩子了解出门须知和出发前的准备。)
二、带领孩子欣赏秋景。
让孩子观察田里的花和庄稼，鼓励他们用语言描述那些庄稼(例如，田里有这么多花，田里的水稻真漂亮)
让孩子观察秋天的树叶，带领他们去捡，让他们去收集美丽的树叶。
捡起别人扔掉的垃圾，维护大自然的美丽风景。孩子从小就学会了随意捡垃圾的好习惯。
(这个环节让孩子从小就知道，要想让大自然的风景变得更美，就要养成不马上扔垃圾桶的好习惯。)
第三，组织孩子去寻宝
可以提前在树下和石头下准备一些小纸条，让孩子按照纸条上的要求完成一项任务，还有一份小礼物。
这个环节是为了激发孩子的兴趣，让他们更爱秋天的景色。
第四，让孩子自由活动
拿出事先准备好的风筝和足球，让孩子自己玩。
幼儿园秋季班社会教案5 ●活动目标1。能够仔细观察和感受秋天树木的细微变化，体验幼儿园环境的美好。
2.愿意与同行合作完成测量任务。
3.它可以通过多种方式记录和测量。
●活动准备1。老师要知道全园的树，以及它们的基本特征。2.请自备测量树木粗细的工具，如尺子、软绳、羊毛等。
3.小笔记本(最好挂在脖子上)，笔，相机。
4.儿童学习资源③第4-5页。
●活动建议1。通过话题交流，激发孩子活动的兴趣。
(1)建议指令:秋天来了，我们身边的树也变了。谁发现了他们的变化，请告诉我。
(2)老师建议孩子看树的变化，并写下来。请让孩子一起自由活动，讨论分工，带上笔记本和笔。
2.带孩子到户外，分组观察记录。
(1)老师与园内所有小朋友边走边聊，引导他们开发树木的变化，自由表达。
(2)老师观察记录的第一项内容:幼儿园里有多少棵树？你认识几个？说出他们的名字。让孩子自由观察记录，老师会同时用相机给全园的树拍照。
(3)第二项:数一数幼儿园的树、大树、小树的数量。
(4)第三项内容:测量幼儿园最粗和最细的树的粗细，测量同一树种的最粗和最细的树。请小朋友说，测量时应该注意什么？比如每次测量注意软绳的首尾连接，用笔标出连接的地方。
(5)第四项内容:找一棵喜欢的树，给它起个名字。
3.组织幼儿逐项交流观察结果。
(1)让孩子们围坐在一起，说幼儿园里有多少棵树。说出名字。老师根据孩子们的回答，了解孩子们已有的经验，记住孩子们不认识的树。
(2)分组说说自己的战绩成绩。通过检查结果，让孩子思考为什么有些答案和别人不一样。
4.再带孩子观察树木，边走边聊。
(1)去一个小朋友不认识的树，不说树的名字。老师说出树的名字，让孩子们观察并谈论树的特点。
(2)老师可以随意参考树，问，如果这棵树是孩子最喜欢的树，让他命名，让大家分享。
(3)如果有落叶，请让孩子捡起来带回课堂。
5.组织孩子复工，交流记录。
请幼儿和同伴一起打开笔记本，全班巡回观察，让幼儿说出自己能看懂哪个笔记本，为什么。教师展示相关内容，总结记录方法。
●活动扩展
1.老师会把树的照片做成幻灯片，在饭前或离园前播放，或者让孩子阅读幼儿学习资源③第4-5页，让他们欣赏并给树命名。
2.带回来的落叶可以放在艺术区做树叶标本。
3.提醒孩子经常看看自己喜欢的树，观察它们的变化。
幼儿园大班秋季社会教案6活动目标:
1，能清晰地用连贯的语言表达秋天的主要特征，加深对秋天的理解。
2、说到感情，我有热爱大自然的感情。
活动准备:
关于“秋天”的课件。
活动流程:
1，会话导入活动。
一年有几个季节？你知道现在是什么季节吗？(秋天)你看现在哪里是秋天？
这一环节，我简单用了两个封闭式问题，直接引出“秋天”，为后面的对话做准备。
2.“走进”秋天，表达和感知秋天的特征。
(1)秋天的树林
以游戏的形式，带孩子“走进”秋天的树林。
正式的谈话活动枯燥乏味，容易让孩子失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以在这里我以一个“梦幻秋游”的游戏开始了我的活动，以此来激发孩子对“说话”的兴趣；其次，通过想象让孩子有一些身临其境的感觉；第三，我想创造情境，创造一个让孩子认真听讲的环境。
反思:这里给孩子创设了一个游戏情境，可以激发孩子对活动的兴趣。但这种“想象”游戏只有在孩子完全静下心来的情况下才能顺利进行。活动刚开始的时候我有点操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。
老师:当你来到树林时，你看到了什么？
直接展示森林的画面，森林里的树叶有些变黄，有些变红。当秋风习习时，落叶像…一样飘落在地，像…
幼儿园大班秋季社会教案7活动目标:
1.欣赏秋天果树的形状和颜色。
2、根据自己对秋天的理解，以及欣赏过程中的收获，展现秋天果树的特点。
活动准备:
模型画，图片，蜡笔，纸。
活动流程:
首先，谈谈。
孩子们，现在是什么季节？(秋天)，秋天来了。果园里有哪些果树？
第二，欣赏秋天果树的图片。
请告诉孩子们秋天哪些水果成熟了。它们是什么颜色和形状？
第三，观察模特画。
孩子们，看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面所有的水果。
第四，演示果树的画法。
先画树干，再画树冠的轮廓，在树冠中间画很多漂亮的果实，用它盖住树冠。
第五，老师讲解画的内容。
秋天真的很美。今天我们将画一棵美丽的秋天的果树。
六、儿童绘画，老师指导。
七、引导孩子欣赏对方的作品。