游戏跟年龄有什么区别？

研究表明，2-5

？娃娃屋和建筑区18岁儿童的游戏行为存在显著差异。其中，结构游戏是建筑面积活动中特有的游戏行为，在儿童建筑面积活动中占有相当大的比重。

玩偶之家没有任何建设性的行为。此外，在建筑面积上，儿童的单人游戏和平行游戏明显多于玩偶之家，两者之间存在极其显著的差异。

？(P；01).在建构区，儿童的象征性游戏明显少于玩偶之家(P，01)，充分说明不同的游戏情境对儿童游戏活动的影响不同。

2.公园之间的差异。

研究表明，在相同材料的自由、轻松游戏背景下，两所不同幼儿园的儿童在各种游戏上没有显著差异。

3.性别差异。

研究表明，男生和女生在各种游戏中都存在显著差异，但存在质的差异。通过对游戏的定性分析，我们发现在角色扮演和游戏内容上，男孩和女孩都会随着年龄的增长逐渐扮演与其性别相符的角色。以往的研究也证明，婴儿的游戏角色有时会混淆，但在幼儿时期，儿童的游戏会有明显的性别差异，逐渐形成性别刻板印象。孩子会逐渐喜欢和同性别的孩子组成游戏小组。？

注意事项:

正确

？2-5

？本文以娃娃屋和建筑面积为背景，研究了18岁儿童的游戏行为。结果表明，随着年龄的增长，儿童游戏的社会性发展水平和认知发展水平逐渐提高，但会受到游戏情境的显著影响；儿童游戏行为不存在明显的性别差异；同伴互动可以促进儿童的游戏过程。