大班“发射火箭”教案
1大班“发射火箭”教案活动目标
1.引导孩子感知科技进步，激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣。
2.通过实验培养孩子解决问题的能力，有条不紊地观察和讲述火箭的结构。
3.初步了解火箭的特点和用途以及火箭发射上天的过程。
要准备的活动
1，ppt:火箭
2.ppt:太阳系八大行星
3.2个折纸火箭(平头和尖头)
活动过程
第一，进口
1，游戏:太空旅行
指令:孩子们，登上我们的小飞船，一起遨游太空吧！
2.播放幻灯片:太阳系中的八大行星。
老师和孩子一起进入“太空场景”，引导孩子观察各种星球图片。
第二，拓展
1，说话:火箭技术很棒。
问题:你在太空旅行时看到了什么？
你知道卫星和宇宙飞船是如何进入太空的吗？
老师:卫星和宇宙飞船没有足够的动力自己飞向太空。只有火箭才能把它们送上太空。
火箭还可以携带炸弹，我们称之为“导弹”。
2.观察并说出火箭的外观特征。
图片:火箭
(1)孩子可以自由观察和理解火箭的形状。
(1)为孩子提供火箭模型，让他们以小组为单位自主探索发现，教师要给予适当的引导。
(2)问题:你们谁来告诉我你们发现了什么？
(3)小结:火箭长而圆，一节分为三节，头部渐变。
3.小实验:为什么火箭的头部是尖的？
(1)提供两种不同的纸火箭，一种是尖头的，一种是平头的。
请试试什么样的纸火箭能飞得又高又快。
(2)问题:你觉得哪种火箭飞得又高又快？
为了飞得更快，还做了什么或尖了什么？
(3)总结:飞机、子弹、标枪的头部也是锋利的，为了减少飞行时在空中的阻力，必须更快。
4、ppt:火箭，了解火箭发射的过程。
问题:刚才很多小朋友发现火箭是一节。为什么？
你看到火箭是如何进入天空的吗？
总结:当第一枚火箭燃尽后，第二枚火箭开始点火。
第一节，火箭的外壳自动脱落，火箭变轻了很多，跑得更快了。
火箭第二节燃料燃烧后，外壳也脱落了，火箭变轻了，跑得更快了。
当第三枚火箭的燃料全部燃烧完毕，火箭、卫星、卫星刚好进入预定轨道。
因此，火箭被设计成三部分，以加快速度。
5、游戏:火箭上天
第三，结束
鼓励孩子学好本领，长大后探索更多太空奥秘。
“发射火箭”大课教案2活动目标:
1，练习甩肩，锻炼臂力。
2.在听的过程中，尽量转移自己的生活经验，对动物的动作做出正确的判断。
3、愿意跟随音乐进行有节奏的活动。
4.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
活动准备:
音乐带:芭蕉扇。
孩子们每人先折叠一个火箭。绳子上挂着四个圆圈。
活动流程:
活动准备——听指令，做动作。
——孩子们分散站在地上，老师发出“飞”和“跳”的指令，孩子们按照口令行动。比如，当老师发出“开飞机”的指令时，孩子们会水平举起手臂，做开飞机的动作，并齐声说:“飞！”当老师说“小鱼游”时，孩子们说:“游，游！”当老师说“兔子跳”时，孩子们说“跳跳”。“兔子游泳”或“小鱼飞”的指令，孩子不会动也不会发出声音。老师还可以发出“鹰飞”、“蝴蝶飞”、“小猫跳”、“小猴子飞”等各种指令，让孩子分辨，学会做动作。
游戏活动-火箭发射。
-扔火箭。
孩子们在场地一端的白线上站成四路纵队后，老师示范肩扛投掷火箭的动作，然后让孩子们用三个手指握住火箭的中间，右手弯曲放在肩膀上，向面前悬挂的圆圈投掷手臂，然后拿起火箭，站在每队的最后。游戏继续，游戏可以玩3~4次。
-火箭发射。
老师把孩子们分成相等的两队，手持折纸火箭，站在起跑线后，前排的两个孩子继续按照圈号10，9，8，7，6，5，4，3，2，1的顺序向前跳。跳到1圈，就到了火箭发射场。这时，孩子嘴里发出一声“怒容”，把折纸火箭抛向天空，喊着:“火箭在天上！”然后拿回火箭，回到队伍里，把火箭交给老二，老二继续行军，跳跃，投掷。具体方法如上。游戏可以玩3~4次。
放松点-香蕉迷。
——老师带领孩子用音乐演奏《芭蕉扇》。
活动反映:
这个活动拿报纸球当火箭，相对安全。利用现成的教学玩具进行投掷训练，活动准备相对简单。活动中，我以第一个基础环节为纲，练习基础动作。在练习中，我发现小孩子脚的位置，左脚在前，右脚在后，很容易出错，导致火箭发射很近。活动中我安排用绳子把火箭分成三个等级，第一个成功了，第三个很棒。在第一次练习中，班上三分之一的孩子没有成功。在第二次练习中，绝大多数孩子都成功了。这种循序渐进的练习让孩子们感到很有挑战性和成就感。在最后一个游戏环节，孩子们为扔出第三根绳子而自豪。这次活动投对球比较难，练习过程中效果不是很好。我们今后可以加强这种做法。
因为时间限制，我在游戏中安排了火箭发射和火箭进入轨道两个阶段。但是在整个活动中，我用的都是简单的密码，比如准备、下水、成功、进入赛道等。语言简洁有节奏，幼儿活动兴趣高，活动效果好。
百科:火箭是由火箭发动机喷射工作介质产生的反作用力推进前进的飞行器。
大班“发射火箭”教案活动3的设计背景
天宫一号成功上天，孩子们也从电视上知道了这个信息，表现出极大的兴趣；孩子们的学习课本里也有“神舟五号发射成功”的内容，所以设计了这个活动。
活动目标
1，了解火箭，了解发射的基本环节；
2.初步了解中国卫星发射水平，激发孩子的爱国情怀；
3、会画画或者折纸火箭。
教学重点和难点
重点:认识火箭，了解发射的基本环节，激发孩子的爱国情怀。
难度:会画或者折纸火箭。
要准备的活动
中国已经多次从卫星上发射视频，包括宇航员杨利伟的照片和绘图纸。
活动过程
一、开头环节:
师生边聊边看“天宫一号”视频，激发兴趣，引入活动。
二、基本环节:
1.老师介绍了天宫一号发射的基本情况。
2.观看“神五”“神六”发布的视频，老师做简单介绍，让孩子们感受祖国的强大，激发他们的爱国热情。
3.知道著名的宇航员杨利伟。
三、结束环节:
孩子读课本。
四。活动的扩展:
孩子们画或折纸火箭，在户外玩火箭。
教学反思
1，课前对孩子的兴趣点不太清楚。活动中，孩子的兴趣在于看视频，对老师的介绍不感兴趣。
2.活动中，师生互动不足，老师话太多，孩子没有机会充分表达自己。
3、孩子的活动时间不够。
“发射火箭”大课教案4活动目标
1，练习投掷，能投出一定高度，练习投篮准确，锻炼孩子手臂力量。
2、能听指令玩游戏。
3.能够快乐地参与活动，体验快乐。
要准备的活动
1，音乐磁带《芭蕉扇》
2、孩子们每人先折了一个火箭。绳子上挂着四个圆圈。
活动过程
1，热身活动:听指令，做动作。
孩子们分散站在地上，老师发出“飞”和“跳”的指令，孩子们按照口令行动。比如，当老师发出“飞”的指令时，孩子们会水平举起手臂，做开飞机的动作，并齐声说:“飞。”当老师发出“小鱼游”时，孩子们一边说“游啊游”，一边做小鱼游的动作。当老师发出“兔子游”和“鱼飞”的时候，孩子们不会动，也不会发出声音。老师还可以发出“鹰飞”、“蝴蝶飞”、“小猴子飞”等口令，让孩子分辨，学会做动作。
2、游戏活动“火箭发射”——投掷火箭。当孩子们在场地一端的白线上分成四列后，老师示范肩上投掷火箭的动作，然后让孩子们用三个手指握住火箭的中间，右手弯曲放在肩上，用力摆动手臂投掷到前面悬挂的圆圈中，然后拿起火箭站在每队的最后。有两个连续的模型，看谁扔进圈里的次数多，游戏可以玩3-4次。
火箭发射。
老师将孩子们分成人数相等的两队，手持纸糊的火箭，依次站在起点。老师发出指令后，前排的两个孩子继续按照圈号10，9，8，7，6，5，4，3，2，1的顺序向前跳。跳到1圈，就到了火箭发射场。这时，孩子嘴里发出一声“怒容”，把纸糊的火箭抛向天空，喊着:“火箭在天上！”然后拿回火箭，归队给老二。具体方法同上。游戏玩3-4遍。
3.放松活动“芭蕉扇”
老师带领孩子们用音乐做游戏。