中学数学“用数字作图”教案是石川。

(1)了解如何启动和退出绘图程序。

(2)了解绘图窗口的组成。

(3)初步了解绘图工具箱。

(4)在欣赏绘图作品和认识工具箱中工具的过程中，感受“绘图”程序的强大功能。

【教学重点和难点】

教学重点:熟悉绘图软件的窗口

教学难点:如何根据需要设置画纸的大小。

[教学准备]

1.拼图玩具被发送到学生的桌面上。

2.将工具连接到图形打开目录。

3.放大镜。

【课前互动】

播放一段大师画蒙娜丽莎的视频。

[教学过程]

首先，拼图游戏的介绍揭示了主题。

老师:学生们玩过拼图游戏吗？今天徐老师特意为大家准备了一个拼图。你想玩吗？好，请打开桌面上的“拼图”游戏，看谁能先完成拼图。当这一切都结束的时候，你会看到一张顽皮的笑脸。

(学生完成拼图游戏，老师在大屏幕上播放)

老师:写完了吗？知道这个朋友的名字吗？

老师:是的！这就是我们今天要学习的画图软件(揭秘题目:初步画图)。

老师:在刚才这个小游戏中，每个组件都有自己的名字。你能从书中找出他们的名字吗？

(学生说出各部分名称，老师点击课件显示各部分名称。)

老师:让我们一起读吧！

第二，自主探索，打开图纸。

老师:现在请退出这个小游戏。

老师:我们要把真正的“画图”软件请出来，那么它藏在哪里呢？

老师:那么请打开你电脑上的图。有困难的同学可以看看大屏幕上的提示。

(学生操作)

老师:谁能给我演示一下你是如何打开这幅画的？请学生打开绘图:慢慢单击，以便其他学生可以清楚地看到它。老师说:先点击开始...)你明白吗？

老师:你们都是这样开图的吗？还有别的办法吗？

老师:(如果有学生打开快捷方式)你的方法确实很好，但是如果你的电脑桌面上没有绘图，你就要按照刚才的方法来。)

第三，知道“绘图”界面，绘图软件连连看。

老师:学生上美术课，我们一般需要准备什么工具？

生:颜料、铅笔、橡皮、画纸、调色板等。

老师:那么，你们有没有用“画图”画图的工具？我们来看看吧！

老师:这是画画中的工具箱，就像我们的铅笔盒一样，里面装着橡皮、铅笔等我们需要的工具。(板书工具箱)

老师:你知道所有这些工具吗？

(教师课件展示8个工具)

我来考考你们，请把你们的电脑书翻到33页，两个同桌的同学一起说说他们的名字！

(学生查询工具的名称)

老师:你们讨论过吗？你猜对了吗？我说了不算。我得请电脑来判断。只要我们把鼠标放在一个工具上一秒钟，它就会告诉你这个工具的名字。是不是很神奇？请用这个方法来测试你刚才是否猜对了！[

(学生检查)

老师:所有正确的学生，请举手！真的不容易。刚才，我们在一本书里联系上了。接下来徐老师就要请大家用电脑连接了！

老师:铅笔是绘画中最常用、最简单的工具。可以用它画线(老师演示画线)。

谁想试试！连接你知道的工具。

有人能画一条直线吗？你的线条太直了！

你能用其他颜色画线吗？

老师:太神奇了。如果选择铅笔，只需在颜料盒(板书:颜料盒)中选择一种颜色，线条就会变色！谁再画两条不同颜色的线？

我再给你奖励！