幼儿园中班工作计划
幼儿园中班的孩子们经过上学期的学习，掌握了很多生活常识。虽然他们以此为荣，但也要做好下学期中班的教学工作。毕竟面对孩子的无知和家长殷切的目光，怎么会有教学懈怠的想法呢？我要利用好积累的教学经验和其他老师的协助，搞好下学期中班的教学。为了实现这一点，我自然需要制定工作计划。
由于近期流感问题频发，做好幼儿园的安全防护十分必要。因此，有必要要求家长为孩子配备口罩，并在上学途中做好相应的监测工作，以避免发生安全事故，幼儿园也应针对流感问题采取预防措施，以免影响教学工作。所以我要配合护士做好班里的消毒工作，监督孩子戴口罩。另外，如果在教学工作中发现班里的孩子有咳嗽或感冒发烧的症状，要尽快送到幼儿园的医务室。毕竟下学期想要在班级管理上有所作为，自然需要做好安全防护，应对流感的到来。
在教学中，可以结合游戏，引导中学生的求知欲，特别是在教他们阅读时，要利用讲故事的机会，让他们学习童话书中的单词。虽然幼儿园没有专门的教材，但是他们可以以一年级的语文教材为参考，设计相对简单的题型。另外，在中学的下学期，他们要重视孩子的书法练习，并与美术课结合起来。这样不仅可以为写出漂亮的字体做铺垫，还可以掌握正确的握笔姿势。毕竟面对孩子的成长问题，我们应该在教学任务中采取更实际的措施。
在班级管理中，需要密切关注孩子的用餐和午睡情况，以便采取合理的措施。尤其要注意幼儿园食堂的卫生状况，引导孩子养成不挑食的习惯。至于食材的安全问题，这样的问题还是向幼儿园领导了解和汇报比较好。毕竟很多家长更关注孩子在幼儿园的住宿问题。午睡问题主要是督促孩子及时入睡，以免影响下午在幼儿园的学习效率。对此，应继续讲故事或播放轻音乐，引导其尽快入睡。
虽然孩子们进入中班后学到了很多东西，但他们应该扮演老师的角色，促进他们的成长。在这方面，上学期的家长会和孩子的学习效率给自己增加了不少压力，所以我会利用好即将到来的下学期，做好幼儿园中班的教学和班级管理工作。
幼儿园二班工作计划65438+2月(周)活动时间表
1.活动中可以注意冷热，及时穿上衣服，有自我保护意识。
2，能坚持锻炼，不怕冷，练快跑，学跳绳。
3.通过值班学生的观察记录，我知道要勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
4、在各种活动中，能遵守游戏规则，使自己的行动符合集体要求。
5.通过各种方式收集有关冬季的信息，观察季节变化与人类的关系，具有热爱自然、珍惜资源、爱护和保护环境的意识。
6.参加欢迎活动，感受节日气氛。
7.喜欢看书，能大胆连贯地表达所读内容。
8.做好一名值日生，学会量力而行，体会与人相处、交流、合作的快乐。
懂得保护自己，及时添加衣服。
保护“我的小肚腩”
值日生和老师一起整理检查每个人的衣服。
练习快速追人。
猫戏老鼠的把戏
主题:冬天来了。
冬天的早晨
冬天的孩子
锻炼儿童
东瓦
雪娃娃跳舞
雪堆
冬季植物和人们服装的变化
了解温度表
区域活动:
1.在学习角活动中，引导策略主要是间接的。并注意适时适度的引导，在所要探究的问题难以深入、材料缺乏或出现争议时，给予及时的支持和帮助。
2.当孩子在学习角活动中探索学习时，及时组织孩子交流经验和收获，分享快乐和成功，完善一些关键经验。
角色游戏:
1，丰富孩子的生活体验，为孩子在游戏中发展想象力和创造力提供条件。
2、鼓励孩子与同伴讨论确定角色分配，懂得谦虚。
3.鼓励孩子的想象力和对游戏素材的运用，让孩子以物代物，一物多用，发展想象力和创造力。
午睡时穿脱衣裤顺序的探讨
值日学生记录
雪堆
北风呼啸
主题:新年到了。
经典；新年环境布置
新年快乐
新年
新年礼物
大阿福拜年。
新的一年已经到来。
长到一岁后的变化
新年贺卡
知道如何保护自己。
火灾逃生方法
安全象棋
学习跳绳和放鞭炮
给桃树披上棉衣
蜡梅不怕冷
蚂蚁过冬
动物过冬
水的变化
冬天的花
小动物过冬
行车安全
制作交通安全标志
学习红旗练习
供暖用品
安全的冬天
制作安全标志
环境和材料
1.区域活动:磁铁、温度计、冬季动物、新年礼物、识字卡和其他材料。
2.墙面环境:我和冬天做朋友，为新年做装饰。
父母的工作
1，带领孩子出去活动，感受新年的欢乐气氛。
2.给孩子讲解安全知识，学习几种在家的安全防护措施。
3、经典；注意孩子的防寒保暖，防止冬病传播。
幼儿园中三班语言场工作计划
1.我能倾听，用普通话连贯地表达自己的想法和愿望，基本上围绕话题展开。
2、词汇丰富，能比较完整地讲述一件事情。
3.学会使用方位词、副词和介词。
4.我喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的语言美。
5.懂得爱护书籍，基本了解单页多本书的内容。
艺术领域
1，能听七种打击乐器的音色。
2、能识别八种以上的颜色，两种相近的颜色。
3.能够大胆地表达自己的所见所闻和想象，形成一幅画。
4.学习折叠和剪切的基本方法。
5.掌握圆整、拉伸、展平、压坑、连接的技巧，能够创造性地塑造物体的基本形象。
科学领域
1，了解教师节，中秋，国庆，元旦
2、认识几种常见的动植物，知道它们的主要特征、用途。
3、掌握10以内的基数和序数。
4.认识长方形、椭圆形和梯形。
健康领域
1.学习并初步掌握一些生活中的基本安全知识和健康知识，具备初步的相关能力。
2.积极参加集体游戏和体育活动。
3、会协助老师做简单的清洁工作，能按类别整理玩具。
4.夏天注意饮食卫生，懂得食物与健康的关系，珍惜食物，不要随便扔掉。
5、知道牙齿对健康的作用，了解一些预防牙病的常识。
5.提高跑、跳、走平衡木、投掷的准确性和协调性。
社会领域
1，进一步理解和关心身边的同伴和大人，在交流中正确使用礼貌语言，学会与人合作，懂得谦虚。
2、进一步了解周围环境及其变化，激发热爱家乡和祖国的感情。
3.了解教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日的含义。
4.学会从头到尾做一件事，大胆表达自己的意见，才能克服困难，完成任务。
措施:
(一)为儿童建立良好的一日作息规律是各项教育活动顺利进行的前提。
1开始，这个班的三位老师会制定出详细的上课套路(包括每个环节的信号，物品摆放，学习包，孩子作业管理等。).
2.新生入园后，会逐渐让孩子适应幼儿园。
第一步:用两到三天的时间带领孩子认识周围的环境(包括活动室、厕所、自己的位置等。)
第二步:学会排队。
第三步:关注孩子课堂的常规。
3.为了让孩子们合理规范的摆放玩具和材料，一开始，我们对整个活动的室内外环境进行了规范，对孩子们使用的物品和玩具柜进行了标识。
4.从期开始，我们会通过出园前的谈话和晨间活动后的评价，捕捉一些非常规的案例，引起孩子参与讨论，评论“谁最优秀”的红栏，以此来鼓励他们。
5.以“争做环保小卫士”的形式，督促孩子保持班级卫生，不要随地乱扔纸屑、纸巾、果皮，向孩子介绍一些材料的再利用价值。
6.每天会安排两个孩子当图书管理员，参与班级管理。
(二)用新课程改革的理念，继续开展主题教育活动。
课程改革的精神强调儿童的主动学习，改革教学方法，提高教学质量。
1开始会预设多项主题教育活动，包括我的老师、有趣的昆虫、奇妙的树叶、蔬菜、彩笔的世界，以五个领域进行丰富和补充。
2、在实际工作中，会注意观察。
中班最后一段时间的工作计划是满足孩子的需求，及时从孩子的兴趣中捕捉新的教育素材来生成新的主题或者扩展预设主题的某个方面，可以结合节日、季节等等。如:中秋、秋季、国庆等。
(三)创造师生互动的环境，让孩子成为环境的主人。
1，这学期我们将努力营造一个和谐、干燥、独立的心理环境，让孩子在轻松愉快中发展。
2.环境是一种重要的教育资源。本学期，我们将营造与主题教育相一致的物质环境，如我的老师、有趣的昆虫、奇妙的树叶、蔬菜等，并通过“看，我的……”栏目为孩子们提供表达和交流的空间。
3.将根据儿童的能力开展各种区域活动。
①根据本班大多数孩子动手能力差的事实，我们会创设一个“操作区”——串珠、串珠、编织等活动锻炼孩子的小手肌肉，利用“艺术区”让孩子进行剪贴活动。同时，为了发展孩子的口语表达能力，我们将创建一个“表演区”，主要以故事表演的形式，让口语表达能力强的孩子带动能力差的孩子
(2)为了实现幼儿之间的自主互动活动，我们将在早间活动的组织上打破旧有的管理模式。开展早间活动时，简历会将班级分为四个区域，放入相关资料，小朋友来园后可以根据兴趣自由选择自己喜欢的活动，并在每个活动区域设计一个标签栏，即参与的小朋友可以自己盖章。这样孩子参与活动的积极性就高了。
第四，教学和研究工作
1，将积极参与幼儿园课程改革活动，围绕幼儿园部主课题“教育内容组织形式的整合”，做好分课题的探索和观察记录。
2、认真学习新课改精神，坚持每周业务学习，以更新教育观念。
3.及时记录和反思实施教育过程中的一些经验。
动词 （verb的缩写）父母的工作
家庭是幼儿园的重要伙伴。本学期，我们要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。
1.期初家长要了解幼儿的发育、性格特点、生活习惯，建立家庭联系专栏，介绍每周、每天的计划，每个人的教育重点和需要通知的事项。
2.定期召开家长会，向家长介绍中班孩子的年龄特点、教学内容以及本学期需要配合的事项。
3.平时积极与家长沟通孩子在家里的表现，* * *讨论教育孩子的好方法，每月定期发放《幼儿发展评估手册》。
4.让家长参与幼儿园教育，会根据主题的需要，邀请家长抽出时间制作小制作或收集相关资料。
班级工作计划是我们开展实际工作的一个思路。在实际工作中，我们会根据这个班级孩子能力发展的实际水平，进行适当的、灵活的、弹性的调整。
每周示例
体验第一周
1.稳定新入学儿童的情绪。2.制定班级常规。
3.分发幼儿园时间表。
4.开展以“我的老师”为主题的教育活动
第二周
1.制作“班级环境规划”示意图
2、交孩子学习用品，做个记号。
3、改善班级布局
4、结合节日，开展“中秋”系列活动。
5.训练儿童上下楼梯的程序
第三周
1，召开初次家长会。
2、孩子日常常规训练，知道座位，号码。
3.练习排队
4.开展“我和我的小伙伴”主题活动
第四周
1，添加区域边角材质
2.开展“争做环保小卫士”活动
第五周
1.开展“庆国庆”主题教育活动
2、满足园内卫生保洁。
3.做好孩子的晨检。
第六周
1，展示“有趣的昆虫②”儿童作品
2.组织孩子学习新的练习。
3.丰富角色区域的材料
第七周
1，继续学习新习题
2.整理和打包主题活动的作品
第八周
1，观摩园内教研课
2.实施新主题“奇妙的叶子”查找相关信息。
3.丰富艺术区的活动素材。
第九周
1，欢迎清洗
2.开放教研班
3、师生* * *布置“树叶的世界”环境。
第十周
1，训练孩子做早操——队形变换
2、幼儿园特刊
3.探索总结“奇妙的叶子”活动，把孩子们的作品装进书包。
第十一周
1，组织孩子参加早操。
2.欢迎园部创意游戏开发考察。
3.召开期中家长会
第十二周
1，收拾一下班级
2，规范孩子的作息，重点是课间的吃饭。
第13周
1，欢迎清洗
2、实施新主题“蔬菜”，教师和孩子* * *一起收集素材
3.加强孩子行为习惯的养成。
第14周
1，辅导个别孩子参加绘画比赛
2.提供菜市场和超市打游戏的素材。
第15周
1.为玩偶的家和表演区添加服装和道具。
2.以“蔬菜”为主题展示儿童作品
第16周
1，师生* * *设计一个“我的特长”活动。
2.策划一场卡拉ok比赛
3、对主体进行反思。
第17周
1，欢迎清洗
2.组织孩子参加卡拉ok比赛。
3.工作总结:开展“色彩世界”主题教育活动
第18周
1，推出“迎新春”活动。
2.整理孩子的学习包和作品
第19周
1，配合园林部门做好物业清查工作。
2.总结班级工作
3.写一份副题总结。
幼儿园中班工作计划4一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的方针，以安全工作相关法律法规宣传为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进幼儿园教育教学质量稳步发展，始终把全园师生安全放在首位。
在日常生活中，家长可以通过对话、图片、亲身经历等方式随机对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识和知识。
孩子午睡时，要检查是否有危险品，检查孩子是否有不良的睡眠习惯，如捂头、嘴里放异物等，并及时纠正。
第二，教育目标
幼儿园安全工作任重道远。将安全工作纳入幼儿园日常工作，增强师生安全意识。孩子因为你自我保护意识差
1，增强孩子的自我保护意识。孩子生活经验少，但好奇心强，容易探索。他们想要移动，触摸和品尝一切，他们无法预测自己在活动中的行为。所以事故经常发生。作为老师，要从防拐、防坠物、防电、防交通事故等方面教育孩子，不断提高孩子的自我保护意识和能力。
2、加强晨检，消除事故隐患。教师要加强晨检，教育孩子不要带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、刀具等。).)防止异物掉入鼻腔、口腔等。并注意每天晨检时孩子带的物品。定期对玩具进行检查和消毒，发现损坏及时维修或更新。
3.加强体育锻炼，增强孩子体质。体质弱的孩子不喜欢活动，导致动作的平衡性和协调性差，对情况反应慢，容易被意外伤害。所以老师要加强孩子的体育锻炼，提高孩子的自我保护能力。
4.家庭接触要对孩子进行安全教育。严格使用儿童接送卡，这样你就可以凭卡接送孩子，其他需要提前联系老师；利用家庭联系簿、家长园地、家长接送孩子的时间，宣传对孩子进行安全教育的重要性，让家长也重视对孩子的安全教育。
5.进行安全检查。及时检查班里的桌椅和午睡室的床，防止一些隐患；班里老师检查日常生活中容易出现的不安全因素，比如午睡，提醒孩子睡觉不要带小玩具，洗衣活动保持安静，不要推搡、挤压等。并消除孩子自身的不安全因素，比如经常剪指甲，以免因为指甲过长而伤害到别人，进一步强化孩子的安全意识。
6.安全教育渗透在日常活动中。
(1)通过交谈、观看安全教育视频等活动，利用身边的一些事故对孩子进行教育，让孩子了解一些安全事故和自我保护案例，提高自我保护能力。
(2)防火、防洪、救灾等特殊教育；使用特殊的电话号码；如何防雷击等。
安全教育要更有针对性和有效性。幼儿园应当根据幼儿园和幼儿的特点，对幼儿园存在的安全隐患进行专项检查。并开展有针对性的安全教育。增强孩子的安全防护能力。万一发生安全事故，不要慌，拿自己学到的东西保护自己。
让家长配合班级安全教育活动，给孩子讲一些安全知识和一些防范措施。比如，写下你的家庭住址、电话号码、父母姓名等。训练引导孩子辨别方向，并告诫孩子不要相信陌生人，不要独自在家开门。
通过对家长开放的活动，让家长了解我们的教育方法和我们的教育理念，让家长积极配合我们的工作。
幼儿园中班工作计划5一、优势:
回顾上学期开展的语言文字工作，主要有三个特点:
1.在“小青蛙”电台的活动中加入了“小主持人”的角色，很受孩子们的欢迎，甚至激发了他们参与“小青蛙”电台活动的兴趣。主持人和讲故事不一样。根据孩子现场讲故事的情况，调整自己的稿子，提出相关问题，测试听众听完故事后是否理解故事，也是一个很大的挑战。好在孩子们没有被这些困难难倒，都主动要求加入“小青蛙”电台的队伍。这项活动的开展，既能鼓励孩子大胆表达，又能灵活发展孩子的语言表达能力。
2.我们将幼儿园课程整合到语言和写作工作中。上学期，我们设立了“故事月”活动。在“故事月”中，我们邀请了全园的每一个孩子积极参与，不仅提高了孩子们的自信心，也激发了他们对阅读活动和讲故事的兴趣。同时也让一些没上过《小青蛙》电台的孩子在群体面前展示了自己的实力，对孩子们来说非常好。
3.结合我园主题月活动开展“小青蛙”电台活动，将我园的园本课程渗透到活动的各个环节。
第二，挑战:
目前语言文字工作面临的挑战是:活动内容比较单一，类似活动年年重复，缺乏创造性活动。
第三，机遇:
1.三楼的思维探索室有很多优秀的书籍。语言文字工作可以结合学校开展相应的阅读活动，增强孩子的阅读能力。
2、可以在每个班级开展“好书交换站”活动，鼓励孩子多读书，读好书，好读书。
3.每个班级都配备了电子设施，因此教师可以充分利用各种丰富多彩的电子阅读活动。
四、本学期的主要内容:
(一)进一步完善普及体系
1.在园区领导的指导下，以水平组为单位调整普及队伍，有序实施普及计划。将语言文字工作纳入幼儿园的素质教育和日常管理，与幼儿园的日常工作紧密结合，建立相关语言文字使用的规章制度，做好文字资料的收集和归档工作，督促和提高文字的规范水平。
2、加强日常检查，使语言工作有规律。检查教师与幼儿的普通话日常交流，定期检查幼儿园的汉字使用情况，包括家庭电子栏、教师案头资料等。
(二)加大宣传力度。
1.积极开展《国家通用语言文字法》的研究，营造良好的舆论氛围。
2.在幼儿园张贴语言文字宣传标语，借助各班阅读区落实语言文字工作。
3.教师和孩子要向家长延伸和辐射，营造普及宣传的氛围，进行深入广泛的语言宣传。
(三)开展丰富多彩的活动
坚持每周二、周五中午播出《小青蛙》，通过师幼互动、人人参与，提高孩子听、说普通话的能力和兴趣。建立孩子的自信心，鼓励孩子大胆表现。活动的开展也让更多的孩子能够在同龄人面前大声用普通话表达自己，让普通话真正成为孩子之间的“情感纽带和沟通桥梁”！