寻找朋友的小班教案
找朋友小班教案1活动目标:
1.学会模仿唱歌，试着根据音乐做出相应的身体反应。
2.体验拥有朋友的快乐
重点和难点:
重点:可以听到音乐，做出相应的舞蹈动作。
难度:能熟练正确地演唱《我的朋友在哪里》。
活动准备:
1.挂图
2.DVD和歌曲
活动流程:
首先，让孩子们谈论他们的好朋友。
第二，播放DVD，让孩子欣赏。
第三，出示挂图，老师根据屏幕上的动作图唱歌并动作，要求幼儿观察或模仿。
四、在孩子熟悉歌曲的时候，老师带领孩子唱歌或接歌。
二三四五六七，我的朋友在哪里？(老师唱)
这里，这里，我的朋友在这里。(孩子们唱歌)
找朋友小班教案2活动目标:
1.锻炼孩子钻透70cm高的障碍物，发展孩子的钻孔能力。
2.培养孩子参与游戏活动的兴趣和合作意识，感受与同伴合作的快乐。
3、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。
4.体验游戏的乐趣。
活动准备:
1，2根松紧带或者彩绳，给鸡和小鸭搭建一个家。
2、材料:鸡鸭头饰若干(儿童数量的一半)；音乐磁带。
3、孩子学会了小鸡走、小鸭走的动作；会唱《小鸡小鸭》这首歌。
活动流程:
1.创设情境，做热身运动。
老师是孩子的榜样，激励和引导。
教师启发幼儿创设“找朋友”的游戏场景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡和小鸭子，教师扮演妈妈的角色，一边唱“小鸡和小鸭子”的歌，一边做动作，用音乐做准备。
2.老师展示给孩子们练习打钻的基本动作，让孩子们在愉快的游戏氛围中体验与同伴玩耍的快乐。老师站在场地中央，孩子们围着，一边用游戏的口吻示范动作，一边介绍游戏的方法:“小鸡和小鸭是好朋友。他们早上都住在自己家里。他们一听到妈妈的喊声，就立刻从家里钻出来，来到草地上，找好朋友玩游戏，出了家门就要低头不要碰门，看谁是好宝宝。”
3、孩子练习，巩固提高。
老师让孩子们回自己家蹲下准备。听到指令后，他们走出家门，拿着带子在草地中央玩游戏。鼓励孩子在活动过程中与同伴愉快地玩耍。请进屋蹲下，听指令继续游戏。
4.及时纠正错误，做出科学评价。
教师观察幼儿演练的动作，音乐游戏后进行简单评价，并要求动作协调的幼儿示范和指导弯腰动作要领。
5.放松点。
游戏结束，老师带着孩子做简单的模仿动作，轻轻放松整理。
活动扩展:
回家继续和父母玩游戏，同时可以创造其他的钻洞游戏(比如钻山洞)。
还要逐渐增加动作协调的难度，将钻孔和攀爬动作结合起来玩游戏。
教学反思:
观察幼儿在操练时低头、弯腰、重心移动等动作的发展，判断幼儿动作的协调性。
根据幼儿与同伴的玩耍，观察幼儿与同伴交流能力的发展水平。
找朋友小班教案3活动目标:
1，指导小朋友根据轮廓线切小鱼，切边要圆滑。
2.引导孩子挖空小鱼的眼睛。
3、让孩子在剪贴中感受剪纸的乐趣。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
5.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备:
1，《网鱼》的音乐磁带。
2.老师提供小鱼样品、剪刀、胶水、垃圾桶等。
3.河流背景图。
活动流程:
1，老师展示切好的鱼，激发孩子的创作兴趣。
老师:这里有一条小鱼。看它多孤独。我们做什么呢
孩子们会帮他一起找朋友吗？
2.在《网鱼》的音乐中，孩子们做小鱼的动作，进入教室。
3.老师示范剪纸:首先，沿着轮廓线把整条鱼切开。切割时，注意不要沿边框切割。切开小鱼后，小鱼的眼睛被挖空。
4.老师重点讲解眼睛部分的镂空方法:首先将小鱼对折，找到半圆，切开。挖空时注意不要划破眼睛。
5.请一个孩子谈谈剪纸时的注意事项。
6、儿童剪纸，老师巡回指导。儿童剪纸，老师重点指导能力弱的孩子独立完成剪纸作品，帮助孩子叠眼睛。
7.给孩子们看剪纸。
1)小朋友在河流背景上粘贴剪纸作品。
2)启发孩子贴鱼泡泡做装饰，体验创作的乐趣。
老师:还有谁和小雨是好朋友？(水生植物，泡泡等。)
教学反思
1，能完成课前设定的目标，孩子能主动模仿对话，自主创作。
2.礼貌地提问和回答问题。
3.扩展孩子的知识面，认识水母、贝壳、海星等动物。
4.利用多媒体激发孩子的好奇心，培养孩子的专注力。
5.教师应该引导孩子自己进行对话，而没有充分发挥孩子的自主性。
6.教师不要在情景表演时固定孩子的思维，让孩子自由发挥。
找朋友的小班教案4活动目标
1，在一定范围内练习跑步，发展腿部力量和躲闪能力。
2.进一步了解“雪遇热融化”的特点。
3.体验冬季运动带来的温暖。
4.锻炼平衡能力和快速反应能力。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
要准备的活动
小雪娃头饰。
活动过程
首先，准备活动。
老师:我们先热身，做一些准备活动。活动脖子，伸展手臂，扭动身体，抬起小腿，摩擦膝盖。重复两次。
第二，认识小雪娃。
老师:我们都开始了我们的活动，一些新朋友将加入我们的游戏。先看看谁来了。你知道吗？(展示小雪娃的头饰)
杨:雪娃娃。
老师:嗯，他叫小雪娃。他的头是圆的。他还是很冷。你见到他的时候是什么感觉？
少年:冷，非常冷。
老师:嗯，当你遇到他的时候，你会觉得很冷，冷到你会冻僵，所以你不能动。这么可爱有趣的小雪娃，让我为他创作一首儿歌。请听:小雪娃，小雪娃，圆头真可爱。他要来找一个好朋友。如果他找到你，不要动。来，我们一起学着说说。
第三，开始游戏。
1，说明游戏规则。
老师:我们已经见过小雪娃了。然后接下来，他会和我们一起玩游戏。怎么玩游戏？我们应该先把刚一起学的儿歌读一遍。儿歌唱完，小雪娃就要开始找朋友了。然后，孩子们会开始跑。但是，孩子们跑的时候，只能待在这个地方，不能跑出去了，否则小雪娃就不能和他做朋友了。小雪娃跟在孩子们后面，当她到你家时，用手拍了拍他们。被拍下来的孩子会停下来不能动。因为他，被小雪娃冻住了。太阳一出来，小雪娃就化了。这时候小雪娃就会蹲下来。小雪娃拍的孩子也会动。
老师:孩子们什么时候开始跑步的？只有跑步的时候才能跑到哪里？小雪娃拍到的孩子该怎么办？还能跑吗？我什么时候能搬家？
2.开始游戏。
老师:现在我来扮演小雪娃。你们都是孩子。好了，现在我们的游戏开始了。大家一起来读:小雪娃，小雪娃，圆头真可爱。他要来找一个好朋友。如果他找到你，不要动。(大家手拉手绕圈走，老师站在圈的中间。)
这个游戏玩两次。
3.叫一个孩子来演小雪娃。
第四，组织活动。
老师:我们和小雪娃玩得开心吗？只是太阳出来了，把小雪娃叫走，叫他休息。那么让我们也放松一下，我们像鸟儿一样飞翔。然后轻轻踢我们的小腿。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。