我们幼儿园新招聘的幼师，教学水平不错，但是缺乏团队意识。有什么好方法可以快速提高团队凝聚力？
适合幼儿园团队的游戏？
每个幼儿园园长都希望有一个好的团队，所以需要通过团队来打造一个有凝聚力的团队。今天分享10团队游戏。希望大家在玩的同时也能体会和明白其中的道理。
首先是破冰游戏，就是打破人与人之间猜疑、猜忌、疏远的藩篱，就像打破冬天厚厚的冰一样。“破冰”游戏帮助人们放松，变得乐于互相交流和学习。
破冰游戏
1字符串名称
目的:活跃气氛，打破僵局，促进学生之间的理解。
时间:10分钟
步骤:
小组成员围成一圈，随意提名一名学生介绍自己的公司和名字，第二名学生依次介绍自己，但说:我* * *在* * *，第三名学生说:我* * *在* * *，然后往下走
当你玩这个游戏的时候，你可以做一些改变。小组的每个成员说出自己的名字，但不说出自己的真实姓名(小组成员互相熟悉时)，然后一个一个地说，在说出自己的名字之前，先说出前面所有人的名字。
第二轮，每个人除了说名字还要做一个动作。下面的同学除了说出最后一个同学的名字，还要模仿他们的动作，这也增加了游戏的难度。
注意:动作难度适中，以防部分成员难以模仿。
2必然要通关
目的:互相熟悉，活跃气氛，打破僵局。
时间:10分钟
道具:绳子或者其他可以系的东西，适合所有人。
步骤:
小组，不限于几个小组，但每个小组最好有两人以上。
每个小组成员形成一个圆圈，彼此面对。把每个人的胳膊都绑在隔壁的人身上。
绑定之后，现在各组成员都绑在一起了，老师要给各组完成一些任务。
题目举例:吃午饭；包装礼物；完成一件艺术品；帮助每个队员倒水等。
3棵大树和松鼠
目的:测试大家的反应能力，活跃气氛。
步骤:
提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
驯兽师大喊“猎人来了”！如果大树不动，扮演“松鼠”的人必须离开原来的大树，选择另一棵大树；训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
驯兽师喊“开火”！当松鼠不动的时候，扮演“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。
训练员大喊“地震”！所有玩大树和松鼠的人都解散重新组合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。培训师或其他不成对的人也加入团队，单人执行节目。
活跃了气氛之后，就可以开展团队活动了。
4.建立团队和小组
目的:七人小组有助于小组讨论和决策投票，其讨论效果最为突出。
时间:20-30分钟
道具:几张白色报纸，粗彩笔。
步骤:
七人组适合28人(分四组)和35人(分五组)。分组时，男女比例要适中，打乱原有区域。不熟的人专门安排在一组，提前放好学生的桌卡，防止学生自己调整座位。
给每组分配一项任务。至于如何组织集体活动，谁是组长等等。，没有给出具体的提示。要求每个小组在规定的时间内完成任务，比如为一家全球电子公司写任务报告，或者决定如何处理一名有问题的员工。如有必要，您可以向小组提供您要处理的问题的执行摘要。讨论的主题也可以是培训课程的主要学习内容。
团队建设:竞选领队，确定团名、logo、歌曲、号召。起团名时要响亮，有创意，有启发性，20分钟内完成。组长指定了录音师、艺人、发行人，小组出道，在组长的带领下，小组展现了风采。
评价:最佳团歌，最佳团呼，最佳团长。
讨论:如何取得小组的共识？选出团队的领导者，团队会派一个代表来表达为什么选他，让大家思考什么条件才能做好主管。
你有别人没有的东西。
目标:发现每个人的闪光点，学会赞美他人。
时间:10分钟
步骤:
让每个学生找一个搭档，然后用卡片从以下三个选项中至少选择一个，写在卡片上，然后交换卡片。特别美丽的身体特征；一两个非常迷人的性格特征；一两项杰出的才能或技能。让学生阅读其他人写的卡片内容。
分享:每个人都至少有一个优点。如果你善于发现别人的优点并真诚地赞美，你会赢得一个又一个真诚的朋友。并在这种认可中得到相互的鼓励。
6蛙式跳水
目标:关注他人的言论和反映。
时间:20-30分钟
步骤:
队员们坐成一圈，组长开始说，“一只青蛙”，第二个人“一张嘴”，第三个人“两只眼睛”，第四个人“四条腿”，第五个人“扑通”一声，第六个人“跳进水里”
下面队员继续，两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通，跳进水里。
不能继续的队员将退出并接受惩罚，最后一名获胜。
讨论:如何学会倾听？如何有效倾听？如何观察说话人的意图？
7画一幅肖像
目标:注意他人的指示
时间:10~15分钟
材质:纸、笔(厚)
步骤:
将小组分成三或四组，每组一名代表。它代表蒙眼布。右手握笔，站在画纸前。
每个小组长选一个人做“模特”，但不允许代表知道是谁。根据组员的描述，画出模特的肖像。完成后，由组长决定名次。
讨论:如何有效准确地传递信息？
8溶液手镯
目的:这个游戏可以帮助受训者更好地理解解决问题的一般步骤，使他们认识到倾听和沟通的重要性，并深刻理解团队精神是如何建立和培养的。(1)当一个环节出现问题时，需要从全局的角度去解决。(2)了解个人无法解决的问题。
人数:10
时间:20分钟
步骤:
每个小组站成一个向心的圆圈。
训练者说:先举起右手，握住对面人的手；再抬起左手，握住另一个人的手；现在你面临着一个复杂的问题。尽量解开这个乱网，不要松。
告诉大家可以解决，但是会有两个答案。一个是大圆，一个是两个嵌套的圆环。
如果在这个过程中没有解决方案，训练者可以允许受训者决定断开相邻的手一次，但当他们再次这样做时，必须立即关闭。
分享:在团队合作中，当面对一个复杂的问题时，人们会无所适从，往往会原地踏步，但其实只要行动起来，就会有变化，只要有变化，就有成功的可能。如果你的尝试取得了一些成果，你就会变得积极，所以尝试一些新的方法。问题很难解决，往往是因为很多人只从个人角度考虑如何解决，其实应该从整体角度解决。
讨论:在这个过程中你学到了什么？问题终于解决了，你开心吗？当他松开一点点的时候，你改变了他的想法吗？刚开始的时候有没有觉得迷茫？
9盲线
目标:团队合作，克服困难。
时间:30分钟左右。
道具:木桩，2-3根木棍，几根短绳，木板，几个眼罩。
步骤:
所有的人都排好队，选出一个领队作为明眼人，其他人都戴上眼罩。
在明眼人的指引下，大家手拉手，穿过桩，走完台阶，完成了预先设计好的路线。
注意事项:行军过程中，不允许摘下眼罩说话，但可以用肢体语言交流，互相帮助，完成任务。
讨论:谈谈旅途中的感受？活动的启示。
10
通力合作，目标一致
目的:引起参与者的兴趣，体验友谊与合作的乐趣。放松神经，增强学习效果。
时间:5-10分钟
人数:5人以上团体优先。
步骤:
把学生分成几个小组，最好每组5人以上。
每组派两名学生，背靠背坐在地上。
两人交叉双臂，合力使双方站在一起。
以此类推，每组每次加一个人。如果尝试失败，需要再次尝试，可以加一个人，直到成功。
训练员观看，人数最多、时间最少的一组被选为获胜者。
讨论:一个人能站起来吗？如果游戏中的玩家能保持动作协调，这个任务是不是更容易完成？为什么？有没有想过一些方法来保证队员之间的配合？
分享:游戏虽然简单，但不是一个人或者几个人就能完成的。因为在这个游戏中，大家形成一个整体，需要全力配合才能达到目的。它可以帮助学生理解团队相互鼓励的意义，帮助他们培养团队精神。
这个游戏也测试每个队的队长，看他如何指挥和动员队员。因为这个游戏不仅需要大家的配合，更需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，再努力也无法顺利完成。在这种情况下，作为小组的组长，我们应该想一些办法来解决这个问题。比如，你可以让大家跟着他走，跟着他行动；想出一个口号比较有效，可以鼓舞士气，统一大家的节奏。
团队成员和领导者都应该明白，任何一个人的不合作都会对团队的行动产生负面影响。所以训练师要注意在比赛结束后帮助表现不好的队伍找出原因。帮助他们建立团队意识，引导他们总结自己的错误。这对提高学生素质有很大帮助。