点豌豆，木头脑袋，老鹰抓小鸡...简单的民间游戏没有简单的育儿价值。
第一，民间体育游戏让孩子动起来
民间体育游戏是儿童健康教育的重要内容之一。他们来自生活。它们不仅内容广泛，形式多样，乡土气息浓厚，而且简单易学，适合孩子的天性。他们不仅给孩子们带来了运动的快乐，还促进了他们健康和谐的发展，培养了他们与同伴的合作能力。
民间体育游戏在幼儿园课程中分为器械类和徒手类。通过走、爬、跳、投，发展孩子的平衡、敏捷、力量。装备游戏有高跷、拉尾巴、扔手帕、攻城、抬轿、跳橡皮筋等。徒手游戏有老鹰抓小鸡，老鼠去灯台，芝麻开门，打野鸭，斗鸡，抢墙角。在户外活动中，选择一些运动量大、发展儿童大肌肉运动的民间游戏，采取集体和分散活动相结合的方式。在集体活动中，主要是玩运动器材、运动小玩具、小游戏，比如踩高跷、跳绳、滚铁环、抖空竹等。分散活动时，让孩子根据自己的意愿自由寻找游戏伙伴，自己选择玩具、游戏或游戏规则，如抬轿子、编花篮、占四角等。
举个例子，最常见的跳格方式就是按照格子里的数字一个一个的跳遍所有的格子。当孩子熟悉游戏玩法后，可以根据游戏伙伴的要求选择数字跳，也可以选择单跳或双数跳、单脚跳或双脚跳。在此基础上，游戏可以再次升级。选择一串带帽的环，将它们放入网格中。在跳进格子之前，把帽子踢到下一个格子里，然后跳过去。如果帽子踢出了格子，他们就出局了。通过改变游戏玩法，可以适应不同年龄段孩子的身体发育需求。
第二，民间娱乐游戏教会孩子遵守规则。
民间娱乐游戏具有浓郁的地域文化气息和浓厚的趣味性，既能丰富儿童的情感体验，又能在游戏中培养儿童的规则意识，使儿童在参与的过程中学会控制自己的行为，自觉遵守游戏规则。
我们筛选了适合孩子情感体验和规则意识的娱乐游戏，如盖盖子、点将台、拉锯、拍大麦、推摇磨、传包裹、堆馒头、打铁打梅、做卡柄、木头人、做戒指、打豆腐、带胖娃去成都等。比如民间游戏《点兵点将》中，两个年幼的孩子是将军，其余的站成一排当士兵。将军从左到右念儿歌《点兵点将，点兵点将，指谁……》。他每读一个字，就指向一个幼儿。当他读到“谁是我的虾兵蟹将”的“将军”时，他决定选择这个年幼的孩子作为将军的队员。孩子们满怀期待地参加了排队。在一次次“兵”“将”的过程中，大家逐渐学会了前后排队，养成了排队的好习惯。
第三，鼓励孩子在民间益智游戏中自主探索
民间益智游戏历史悠久，资源丰富，有助于发展儿童的感知、观察、记忆、思维、想象和操作能力。为了继承和发展民间益智游戏的教育价值，我们开发和收集了大量的民间益智游戏，如挑棍子、抓种子、翻花翻绳、五子棋、跳棋、拼图、排十二生肖、打青蛙等。
为了增加游戏的趣味性，老师改编了益智游戏的玩法。比如最初的挑棒游戏是2-3人一组，通过猜拳或者其他方式进行排序。游戏开始时，第一个孩子把冰棒棍放在手里，然后撒在桌子上，手里拿着另一根棍子去挑桌子上的棍子，但不能碰另一根棍子。如果他碰了它，他就输了。两个人轮流玩游戏，直到把桌子上的棍子捡起来。数数谁挑的最多，最多的就赢。孩子们熟悉游戏玩法后，老师改变游戏的方式。玩法1:加红棒，挑红棒的代表五根普通棒。最终挑到更多棍子的人获胜；玩法二:加黄棍。挑黄棍的可以搅拌一次，最后挑多的获胜。
第四，民间手工游戏让孩子学会创造。
中国是一个历史悠久的文明古国，拥有丰富的文化遗产。民间手工艺是中国民间文化的一朵奇葩。手工艺艺术包括剪纸、布艺、刺绣、拓片、脸谱、泥塑、脸谱、皮影戏、风筝、藤条等。许多民间工艺被宣布为非物质文化遗产。然而，随着时代的变迁和科技的发展，虽然仍有一些手工艺在流传，但从事的人越来越少了。为了更好地传承这些手工艺品，我们将一些民间手工艺品纳入了幼儿园游戏课程。
在民间手工游戏中，选择剪纸、泥塑、编织、折纸等具有代表性的民间手工游戏，在内容、材料、玩法等方面进行创新，使之符合时代和儿童年龄特点。我们在民间手工游戏中为孩子营造良好的游戏环境，提供丰富的游戏素材和工具，让孩子积极参与民间手工制作，在剪纸、泥塑、折纸等游戏中促进手部肌肉的发展和手眼协调能力的发展，同时提升孩子的美感、审美兴趣、审美表达和审美创造能力。
第五，民俗节庆游戏让孩子建立文化自信。
中国传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分，是记录中华民族丰富多彩的社会文化生活的重要形式。在对中国传统节日的调查中发现，孩子们都知道中秋节的饮食习惯是赏月和吃月饼。当问及孩子们为什么赏月吃月饼时，只有6.7%的人知道它代表着团圆，53.3%的人不知道为什么，30%的人认为是因为节日。可见，儿童主要通过日常生活中的饮食习俗感受中秋节的文化氛围，对中秋节有了初步的感知和了解，但对中秋节的文化内涵尚不清楚。因此，将民俗节日游戏渗透到幼儿园课程中具有重要意义。
根据孩子的年龄特点，筛选适合3-6岁孩子的节日活动和游戏。在春节、清明节、端午节、中秋节等重大传统节日，帮助孩子了解中国传统节日的起源和习俗，了解各种节日的特殊意义。例如，在春节，猜灯谜，冰糖葫芦和元宵节，在清明节放风筝和射柳，在端午节抓粽子和龙尾巴，在中秋节堆月饼和拖石头，等等。，孩子们可以通过游戏感受和了解中国传统节日的习俗和文化。在“叠月饼”的游戏中，小朋友们朗读儿歌“八月十五中秋节到了，圆圆的月饼来了，让我们一起把它们叠起来，品尝月饼的美味；月饼堆得很高，月饼堆得很好，好吃又甜，大家吃的时候都笑。”。右手握拳，伸出大拇指。第一个人伸手后，第二个人握住第一个人的拇指，第三个人握住第二个人的拇指。读《大家笑》的时候，孩子们开心地互相鼓掌。在游戏过程中，孩子们通过唱童谣认识了中秋节与月饼的关系，了解了节日的饮食文化，体验了节日的欢乐气氛，初步建立了对中国传统节日文化的认同和信心。
与当今眼花缭乱的电子游戏、手机游戏和娱乐设施相比，简单而传统的民间游戏通过教师智慧的转化，成为孩子们增长知识、开发智力、增强体质的有效途径，给他们的成长带来了无比的快乐，也给他们留下了难忘的童年记忆。
(邓图德兰作者为重庆渝北青菱幼儿园)
人民教育杂志2021第5期
作者:邓图德兰