儿童对身体的兴趣、常识和理解
活动设计背景
小班的孩子开始对自己和他人的身体感兴趣。
活动目标
1认识自己的身体器官，知道自己身体各部分的名称。
2.培养孩子的自信心。
3培养孩子初步的发散思维和手口一致的能力。
教学重点和难点
辨别身体器官的位置
要准备的活动
1大人体彩绘。
2练习卡标记。
3张孩子的照片。
活动过程
1找一个朋友(老师指着图片，孩子用手指指着自己身体相应的位置，告诉孩子他们的名字)
2点，老师带领孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位。
3五官和身体机能教师引导幼儿讨论五官和身体部位的机能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花香。
4眼睛在哪里？引导孩子利用身体的感官和动作创作儿歌。眼睛。眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里？……
5看照片，拍摄五官和身体部位的照片。
教学反思
1这节课采用直接导入，孩子不容易被吸引。如果改成“看看缺什么”。画一些没有五官的动物来引起孩子的兴趣。
2照片没用好。挂画前先放照片，问孩子是什么(指着五官和身体)。
身体的作用可以增强。
2.小班健康领域教案《我的身体最神奇》
幼儿园教案:美妙的身体
老师:曲老师。
【一代主题】小班的孩子知识和经验并不丰富，但对周围的世界充满了浓厚的兴趣。探索世界不妨从最亲近的自己开始。当孩子们在讨论“奇妙的身体”这个话题时，很多孩子都充满了好奇，发表不同的看法，提出问题:“为什么我们有手、脚、眼睛和嘴巴？”“为什么有大便和小便，还有‘屁’？”“为什么要穿衣服？”"为什么身体会发出许多不同的声音？"“为什么爸爸的手比我的大？”.....根据孩子的兴趣，我们推出了“奇妙的身体”主题活动，通过“收集信息-认识形状-感知使用-学习保护”的步骤，让孩子逐渐认识自己的身体。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
[主题的落实]
1，副题1:了解身体器官的名称和功能
从一起回学校收集的书上，我认识到了眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠的名称和作用。通过书籍讲解消化系统的运作过程，了解大小便是如何形成的，养成良好的饮食和卫生习惯。
2.副题2:尝一尝
大家闭上眼睛，用舌头试试这些。它们是什么？甜蜜吗？酸？苦？辣吗？咸吗？
3.副题3:闻一闻。
闻闻这些是什么？原来我们的鼻子可以分辨很多东西！
4.副题4:身体也会说话。
体内很多器官都可以通过“说话”来表达身体的功能状态，比如缺氧时会“打嗝”，饥饿时会从肚子里发出“咕咕”声。试着用身体做出不同的动作来表达一些友好和不友好的表情。
5.副题5:动手。
使用不同的材料，如羽毛、羊毛、粉笔、纸张...* * *一起做巨人！孩子们选择自己身体的一部分，比如用水彩画自己的鼻子。
6.副标题6:保护好自己。
从书籍、视频和经验分享中，我知道如何保持健康，比如充足的睡眠，适度的运动，少发脾气。并且知道如何保护自己的身体，比如在烈日下戴墨镜，干燥时涂乳液。通过“告诉你更多”的角色扮演故事，孩子们知道如何保护自己免受骚扰。孩子会把带回来的照片和图片进行分类，从而知道一些对很多人有益和无益的食物。
7.分话题7:小诗人通过童谣表达对身体的美妙赞美。
[父母的工作]
主题上线以来，得到了很多家长的支持和帮助，比如7a 64 e 59 b 9 ee 7 ad 94313337613839。家长们也积极配合，比如帮我们收集相关的秘书和视频与大家分享。我们也要求家长利用平时的时间，引导孩子观察人体各部位的外观特征，以及每个人的异同。而且请家长引导督促孩子保护好自己的身体。通过“家庭教育园”和家长不在园时的密切沟通，每个家长都可以知道孩子最近在学什么，我们的主题发展到什么程度，家长需要做什么。
[活动剪影]
1，剪影1:一班今天怎么这么忙？原来是小朋友在用小手玩游戏！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手编布娃娃，有的小朋友用小手画漂亮的图画，有的小朋友用小手拼一辆车……原来我们的小手有五个手指！这五个小指头真能干！帮了我们大忙！
2.剪影二:看！我们第一届班的小朋友和老师在塑胶跑道上开心的做什么呢？大家光着脚跑来跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的时光啊！“哇！老师的脚真大。为什么我的脚这么小？”但是，我们孩子的脚虽然不大，但是很棒。我还画了很多小脚印的美图！我们的小脚丫还会撕报纸夹珠子！
3.剪影三:“三八”妇女节到了！这是母亲的节日。我该送妈妈什么？我们的孩子将把我们的技能献给我们的母亲。看啊！我的画《母亲的脸》贴满了教室的墙壁。没错妈妈的脸和我们孩子的一样:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...
[活动反映]
《奇妙的身体》是体现小班幼儿自我意识的教育内容。因为认知和探索的对象来自于认知的主体本身，这对于小班的孩子来说无疑是一种神秘而有趣的乐趣，所以所有的孩子总是兴致勃勃地从事活动。在目标的定位上，我们将知识、技能、情感三要素有机结合，以各种感官的参与为基础，通过感知-观察-比较-推理，增强自身已有的经验，将“事物是发展变化的”的辩证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。整个活动收到了良好的效果。
3.有哪些婴幼儿健康教育常识？
幼儿园健康教育活动涉及的内容非常广泛，一般来说，它包括两大活动:身体保健和体育锻炼。
(一)保健活动的主要内容1。生活习惯和能力。包括洗涤的知识、方法和技巧，穿脱衣服的知识和技巧，保护个人和周围环境的知识、技巧和情感态度，生活作息的知识和习惯，学习习惯，饮食习惯，坐、走、站、站的正确姿势等等。
2.饮食和营养。包括饮食的知识和技巧，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识等等。
3.对人体的理解和保护。包括身体的主要器官及其主要功能、保护器官的基本知识和技能、预防接种的知识和态度、常见疾病的知识和处理、常见损伤的简单处理知识和方法、预防龋齿和换牙的知识、心理健康的知识等等。
4.保护好自己。包括生命安全知识、活动安全知识、药物安全知识、应对和处理意外事故的简单知识和技能、自我保护能力等等。
(二)体育锻炼活动的主要内容1。体育活动的知识和技能。包括走、跑、跳、扔、平衡、钻、爬等基本动作和相关知识，运动知识和技能，等等。
2.体育健身运动。包括平衡、协调、敏捷、柔韧、力量、速度等身体锻炼。
幼儿园健康教育活动涉及的内容非常广泛，一般来说，它包括两大活动:身体保健和体育锻炼。(一)保健活动的主要内容1。生活习惯和能力。
包括洗涤的知识、方法和技巧，穿脱衣服的知识和技巧，保护个人和周围环境的知识、技巧和情感态度，生活作息的知识和习惯，学习习惯，饮食习惯，坐、走、站、站的正确姿势等等。2.饮食和营养。
包括饮食的知识和技巧，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识等等。3.对人体的理解和保护。
包括身体的主要器官及其主要功能、保护器官的基本知识和技能、预防接种的知识和态度、常见疾病的知识和处理、常见损伤的简单处理知识和方法、预防龋齿和换牙的知识、心理健康的知识等等。4.保护好自己。
包括生命安全知识、活动安全知识、药物安全知识、应对和处理意外事故的简单知识和技能、自我保护能力等等。(二)体育锻炼活动的主要内容1。体育活动的知识和技能。
包括走、跑、跳、扔、平衡、钻、爬等基本动作和相关知识，运动知识和技能，等等。2.体育健身运动。
包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的相关知识和技能，等等。3.基本体操和队形练习。
包括模仿练习、徒手体操、轻器械体操、口令、信号和动作、队形、队形变换等等。在选择和确定各年龄段健康教育活动的内容时，由于儿童身心发展的特点不同，发展目标不同，健康教育活动的重点和具体内容也会有较大差异。
比如在对人体的认识和保护方面，各年龄班的教育内容有:小课:人体主要外部器官的名称、主要功能和简单的保护方法，对疾病防治的简单知识和态度，等等。中班:人体主要内脏器官的名称、主要功能和简单防护方法，预防接种的知识和态度，疾病防治的态度和行为，常见外伤的简单处理方法，最简单的有关心理健康的知识等等。
大类:防龋知识与方法，换牙知识，心理健康知识与方法，等等。再比如，在队列队形的练习中，每个年龄班的教育内容是:小班:立正，稍息，列队，急行军，跑走，站好，一个跟着一个，形成一个圆形的队伍，等等。
中班:立正，稍息，保持队列，站好，急行军，跑，站好，信号切断队伍，等等。大班:立正，稍息，保持队列，站好，急行军，跑，随便走，站好，左(右)拐，左(右)拐，信号一响就成队走。
4.儿童教案健康“身体对称”
活动目标:
1，激发孩子探索人体奥秘的兴趣。
2、充分锻炼自己的身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，初步了解关节的作用。
活动准备:
人体结构图
活动流程:
一，导入，激发孩子的兴趣
老师:今天，我们来做一个小游戏。游戏的名字叫“你说去哪就去哪”。老师说身体里一个地方小。
朋友们，让它动起来，好吗？
第二，引导孩子说出身体各个部位的名称和用途。
老师:刚才，我们让身体锻炼。小朋友，我们锻炼了身体的哪些器官？
老师:哪些器官我们没有动过？
老师:刚才我们玩游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以不开心。现在让我们让他们都动起来！(和孩子们一起跳舞)
老师:我们先坐下来休息一下。可以和旁边的小朋友讨论跳舞的时候用哪些部位，怎么用。
(儿童讨论)
老师:现在谁来告诉你？
老师:你用你的四肢。你知道它们还有什么其他用途吗？
老师:哦，脖子会扭。他还能做什么？
第三，引出接头
老师:你说的是我们用眼睛能看到的东西，我们身体里还有很多看不见的东西。谁知道它们是什么？
为什么我们的身体会移动？腿为什么会弯曲？
第四，用Woodenhead的游戏初步了解关节的用处。
老师:Woodenhead很喜欢我们的孩子，想和我们一起做游戏。你想和他一起玩吗？如果我们没有像伍德黑德那样的关节呢？
总结:我们今天学到了很多关于身体的知识，包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和关节。他们都发挥了很大的作用，所以我们要保护好他们。
活动反思
在这次“我们的身体”活动中，我们利用身体这一活体教具，和孩子们一起玩了一个认识人体器官的游戏，加深了孩子们对身体各个器官的认识，增强了他们的自我保护意识。
活动中，我和孩子们一起仔细观察和描述了身体的一些器官。根据孩子们活泼好动的性格，在活动中穿插了一段小舞。通过跳舞，孩子们亲身体验了各种器官的使用，也联想到了一些细节，比如关节。没有关节，我们的身体就不会运动。同时根据身体各器官的功能，充分利用了孩子的发散思维，说怎么做好。在活动的最后，让孩子在日常生活中与家长一起探索，进一步激发孩子的学习兴趣。
提高孩子的自我保护意识和能力是一项长期的工作。幼儿园必须优先保护儿童的生命，促进他们的健康。从对身体器官的简单描述，到对其用途和保护方法的详细深入了解，孩子的身体保护意识有了很大的提高。但是，在如何保护这些器官的问题上，虽然孩子的思维很开阔，但知识并不系统。我在设计教学的时候对这个问题期望不够。我要在以后的日常教学活动和角材的传递中丰富这些知识，让孩子把身体的每一个器官都保护到位，比如如何保护眼睛、听力、牙齿，如何预防感冒、跌倒等等，有效加强孩子的自我保护能力。
5.如何教宝宝认识自己的身体？
用彩纸剪一个人头大小的圆，再剪两个同样大小的小圆和一个月牙。
妈妈问宝宝:“你觉得这张大圆纸像你的脸吗？”宝宝会很乐意在脸上比较。妈妈又问:“你觉得这张脸上缺了什么？”婴儿看着他的妈妈。如果他回答不出来，引导他照照镜子。
照完镜子，他会拿起一个小圆盘，放在纸面上。妈妈问:“乐乐是一只眼睛还是两只眼睛？”婴儿会把另一个小圆盘放在他的脸上。
“那么，这张脸上缺少了什么？他吃什么？”妈妈问的时候，宝宝会记得在纸面上贴一张月牙形的纸。这张脸基本做好了。爸爸妈妈帮他用胶水粘好，让宝宝拿给他爸爸或者奶奶看。
再玩这个游戏的时候，还可以剪一些鼻子、耳花、头发、花结之类的纸片，一张一张的贴上去，还可以换角色，是男生还是女生，留长发还是短发，戴眼镜还是留胡子等等。以后可以用同样的方法认识身体的其他部位。
这种游戏使宝宝从对实物的认识逐渐发展到对非实物的认识，逐渐扩展到抽象概念，有利于促进孩子理解事物和人的特点和异同，发展他的想象力。
6.如何教宝宝认识自己的身体？
学前性教育与儿童的身心发展密切相关。如何让孩子从小就有正确的性观念和性知识，对家长来说是一个很大的挑战。
下面分别介绍学前性教育启蒙的重点和时间点，仅供家长参考。但是需要注意的是，最适合进行性教育的时间其实是孩子提问的时候。
家长不要操之过急，以免给孩子造成困惑和负担。小丁琪媛黄伦芬表示，弗洛伊德提出的性心理发展过程，侧重于人们在不同阶段认识自我和外部环境的一种方式，有助于父母了解孩子的心理发展和行为背后的意义。
比如在口腔期，如果看到孩子老是往嘴里塞东西，只要是卫生安全的，就不用太担心。在性萌芽期，孩子会对性器官产生好奇，或者小女孩会想穿妈妈的高跟鞋，或者模仿妈妈的口红，这说明她开始意识到自己是女孩，这都是自然而然的。
如果家长能先明白这一点，就能以平和的心态看待孩子的发展，并给予适当的引导。同时，避免刻意约束他或放任他，为孩子的发展埋下隐患。
点——了解家庭的功能黄伦芬说，在儿童的性教育中，了解家庭的功能是第一位的，也是最基本的。包括:让孩子感受到父母喜欢我；我可以告诉我父母一切。他们不会因为我的所作所为或者说的话而觉得我很脏或者很麻烦。
换句话说，当孩子学会如何信任家人，感受到家人的爱，那么家庭的功能就建立了。而这一部分是任何启蒙运动中不可或缺的元素。
点——了解自己的外貌和结构。其实家长平时和孩子玩游戏认识眼睛鼻子等不同部位，也是在给他梳头打扮的动作中积累对自己的认识。所以，这不仅仅是了解性器官的问题。只是在某个时期，孩子会对性器官更加好奇，所以请家长以平常心面对。
在幼儿园之前，孩子的身体满足感来自于嘴巴和嘴巴，大多不会特别关注自己和别人的性器官。所以，如果孩子不问，家长也不必刻意提及男性生殖器和女性生殖器是怎样的，因为他们对此并没有太多的了解。但是，父母可以通过带上这些结构的名称，用这些名词和孩子交流，比如“你洗澡的时候把阴茎拔出来洗了吗？”“你今天很棒，谢谢你，先生* * *”等等。
帮助孩子洗澡、上厕所不仅是最自然的，而且孩子可以将父母的语言和行动与实际经验结合起来，增强他们在脑海中的印象。在这个过程中，希望家长能够用正确的语言帮助孩子学习，减少孩子以后进群或接收相关信息时的困惑和误解。
点——保护好自己如果家庭的功能是让孩子享受被爱，那么“保护好自己”就是学会爱和认识自己。而且性器官和其他部位一样，也是身体的一部分，当然需要你很好的保护。
随着孩子年龄的增长，家长不仅可以引导他认识自己的身体，还可以在他洗澡、上厕所的时候，把良好的清洁习惯和自理能力带给启蒙。让孩子知道，上完厕所后洗手洗澡是为了保持身体的干净舒适，也是“爱自己”的一种方式。
李说，在培养孩子厕所清洁和自理的习惯时，家长要明白这是一个漫长的练习过程。比如孩子在学会控制膀胱之前，经常是每次想尿尿就尿，没多久就出来了。慢慢的，他会学会在感觉小便的时候，控制它在小马桶里小便。中间那个孩子肯定不及格，所以家长不要太在意，因为他不是故意的。
另一方面，如果你这样惩罚和责骂，学龄前的孩子也不会轻易理解我妈妈因为我学习不好而生我的气，反而会认为我妈妈没那么爱我。所以家长对他的如厕训练一定要有点耐心，只要他有进步就鼓励他。
点——了解男女学生外生殖器官、厕所使用和清洁方法的差异黄伦芬说，孩子进入性萌芽阶段后，除了对性器官有所了解外，对性本身也很好奇。在3岁之前，他并没有特别注意对方的性器官及其差异。有的孩子摸性器官就像玩脸和嘴一样，他就像玩玩具一样玩。
差不多三岁以后，他会开始意识到男性和女性器官的区别，会问类似“为什么爸爸的阴茎比较大？”但其实他对这部分并不像大人想象的那样感兴趣。只要父母坦诚如实的回答，就好比爸爸的身材是不是比你高，手掌是不是比你大。你长大了也会像我一样，孩子们会满意的。这也是因为幼儿园阶段有一定的语言能力，双方可以通过语言进行更复杂的交流。
了解了性器官的差异后，就可以引申到男女如厕方式的差异。这时，有些孩子可能想尝试不同的上厕所方式。比如有些小男生想蹲着上厕所。原因可能是他们身边没有男性身份，他会觉得我喜欢我妈，我也要像她一样。
一般只要爸爸或者喜欢的男长辈叫他上厕所，一起练习如何在厕所里小便，孩子自然就能模仿出来，比起诉的语言更有效。
7.儿童对学习任何种类的知识(如科学知识、技术生产、生活常识、安全)都感兴趣
你好！推荐地址:蜂鸟蜂鸟是世界上最小的鸟。
它们极其微小，燕窝有我们平时吃药用的杯子那么大。它们的蛋像白色的豆子。
蜂鸟就像一颗在空中嗡嗡作响的宝石。它的翅膀拍得很快，你几乎看不到它们在动。
它可以向前或者上下直线飞行，甚至可以倒着飞！在阳光的反射下，它的翅膀呈现出不同的颜色。它飞行时发出的声音就像陀螺旋转时发出的柔和的嗡嗡声。
很久以前，有人听到了这种轻柔的嗡嗡声，所以他们把这种鸟叫做蜂鸟。与大多数鸟类相比，蜂鸟更怕人。
当你接近官方的叶子时，它不会飞走。你似乎从来没有在地面上看到过这些色彩鲜艳的鸟。
他们的腿太弱太细，跳不动。然而，它们的脚足够强壮，可以抓住树枝上的叶子，所以最容易看到蜂鸟在那里筑巢。
这个巢像树枝上突起的小块一样被追逐着，是蜂鸟躲避敌人保护宝宝的好地方。空中翱翔的蜂鸟，就像一朵折了茎的花一样帅气。
当它把又长又尖的嘴深深地插入花中时，它可以在空中几乎一动不动。它细长弯曲的舌头吮吸着甜蜜花朵的汁液——就像你用吸管品尝玻璃瓶里的饮料一样。
啄木鸟在所有的鸟中，啄木鸟是最好的木匠。啄木鸟喜欢吃藏在树皮里的昆虫。
它保护树木免受以树皮为食的昆虫的侵害。它的嘴又长又硬，没有裂缝，可以啄走木头。它的舌头特别长，能像长矛一样把昆虫和卵刺在啄出来的树皮里作为食物。
啄木鸟每只脚上有四个长而有力的脚趾，两个在前，两个在后。每个脚趾都有又长又尖的爪子。这些爪子可以防止鸟儿在啄食时从树枝上滑落。
它厚重锋利的尾羽也有帮助，啄木鸟可以牢牢靠在树上，防止掉落。啄木鸟也用它们又长又尖的嘴来建造自己的家园。
它们通常在枯树上啄出又大又圆的洞和井，并在里面筑巢。这个窝非常舒适，非常安全和隐蔽。
当啄木鸟搬家时，其他的鸟经常去那里生活。啄木鸟每年都筑巢。
除新几内亚、澳大利亚外，啄木鸟几乎分布在世界各地，但南美洲和东南亚数量最多。少数温带物种有迁徙习性，大部分在树林中度过一生，以螺旋方式爬上树干寻找手虫，只有少数在地面觅食的物种能像雀形目鸟类一样栖息在交叉的树枝上。鹈鹕是一种大鸟，体长可达2米。
羽毛多为白色，翅膀大而宽。它的四个脚趾都有蹼。
它的巨口垂下一本长长的儿童百科全书。选择书籍目录。霸王龙蜂鸟啄木鸟猫头鹰鹈鹕海狸草原狗鼠豪猪海绵。长颈鹿、河马、熊、沙丁鱼是怎么放进罐头的？乡下的春天，乡下的春天，乡下的夏天，乡下的秋天，乡下的冬天，你好，雪花屋，它们是什么？我们如何感受吃垃圾卡车的温度？活动桥船如何钻进窄颈瓶？烟雾信号莫斯科SOS信号我们如何了解周围的世界宇航员魏斌的儿童识字软件水平:(更新日期:2007-4-28 22:36:32授权方式:免费软件大小:1。07 MB运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003文件类型:RAR相关链接:官方主页下载总数:269下载地址:软件介绍:早识字，早智慧。
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