词汇教学方法

用灵活的方法教阅读单词。以前教单词的时候，我最常用的方法就是让学生看完再背。然而，在检查学生的记忆效果时，往往不尽如人意。所以我改变了通常的教学方式，用投影呈现、实物呈现、简笔画描述、动作演示等各种方法来教生词，效果比以前好了很多。

实践证明，在教授新单词时，投影呈现、实物呈现、简笔画描述、动作演示，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，帮助学生克服记忆单词的困难，获得基础知识；还能给学生以美的享受，让学生在生活中形成学习英语并应用于实践的良好习惯。

阅读并识别。老师对每个生词做示范阅读，学生跟着老师读。这种方法可以帮助学生掌握生词的正确发音，教师要及时纠正发音和调音。

使用新的单词卡。老师展示新单词卡片，让学生阅读。阅读时，可以先认卡片一面的拼音，再认卡片另一面的汉字。而且可以直接识别汉字发音。这种方法不仅可以用来在新课前复习上一课的生词，还可以用来认当天学过的生词。

使用图片和实物教具。对于一些名词，尤其是初级词汇，最好直接用图片来教。不仅不会让学生觉得枯燥，还能帮助学生记忆。

肢体语言。对于那些可以用肢体语言解释的词语，比如表示动作的词语，比如“举”、“拿”、“端”、“帮”、“拉”，老师也可以通过课堂游戏、猜词练习等方式让学生掌握。